部编版七年级初一语文上册《天净沙秋思》教案、课件、导学案（教研公开课）.zip

天净沙秋思导学案1理解诗歌所表达的思想感情。1理解诗歌所表达的思想感情。2.品味诗歌语言，体味诗歌的意境。2.品味诗歌语言，体味诗歌的意境。3提高文化品味和审美情趣。3提高文化品味和审美情趣。2.品味诗歌语言，体味诗歌的意境。2.品味诗歌语言，体味诗歌的意境。3提高文化品味和审美情趣。3提高文化品味和审美情趣。天净沙天净沙.秋思秋思1 诵读-体会诗的韵律美。1 诵读-体会诗的韵律美。（1）常识填空（1）常识填空从诗歌的体裁看，天净沙从诗歌的体裁看，天净沙.秋思是一首秋思是一首 。“天净沙”是。“天净沙”是 ，“秋思”是，“秋思”是 。天净沙。天净沙.秋思作者秋思作者 ，是，是 代著名代著名 作家。作家。（1）根据诗句用优美的语言描绘图画，体会思乡之情。）根据诗句用优美的语言描绘图画，体会思乡之情。2.赏读赏读-欣赏诗歌的语言美。欣赏诗歌的语言美。（1）天净沙）天净沙.秋思描绘了哪些景物？这些景物有什么特点？秋思描绘了哪些景物？这些景物有什么特点？（2）作者描绘苍凉萧瑟的秋景有什么用意？）作者描绘苍凉萧瑟的秋景有什么用意？3.品读品读-感悟诗的意境美。感悟诗的意境美。（1）大家想一想，这首曲子表达了作者什么样的情怀？）大家想一想，这首曲子表达了作者什么样的情怀？（2）“断肠人在天涯”这一句在文中有什么作用？）“断肠人在天涯”这一句在文中有什么作用？认真背默这两首诗歌。认真背默这两首诗歌。天净沙秋思教案作者简介及解题（学生小组交流即可）（一）初读（一）初读学生闭目，随着老师的描绘想象这幅画面，感悟内容，体会思乡之情 深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着一阵阵冷飕飕的西风，在古道上踽踽独行。他走过缠满枯藤的老树，看到暮鸦在树梢上盘旋，昏鸦要归巢了；他走过横架在溪流上的小桥，看到“小桥流水人家”，炊烟缕缕，一派清雅、安适的景象。这时太阳就要下山了，太阳也回家了，自己却还没有找到投宿的地方，迎接他的又将是一个漫漫难熬的长夜。唉，自己有家难归，怎不叫人心碎肠断？（二）细读（二）细读思考：天净沙秋思描绘了什么样的图景？表达了什么样的感情？读后明确：这首小令描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。（三）悟读（三）悟读展开想象，将天净沙秋思改写成一篇散文。（课后完成）背诵这首小令。结束语：本课所选的四首古代诗歌，都是写景抒情的佳作，极富艺术感染力。有的气势充沛，景象宏阔；有的烘托点染，形象传神；有的以景寓情，蕴含理趣。“腹有诗书气自华。”让我们多诵读诗歌，在精美的语言与深远的意境中陶冶情操，提升文化品位。激趣初感作者简介：作者简介：马致远，字马致远，字千里千里，号，号东篱东篱，元，元代大都人，著名的杂剧和散曲代大都人，著名的杂剧和散曲作家，与关汉卿、白朴、郑光作家，与关汉卿、白朴、郑光祖合称为祖合称为“元曲四大家元曲四大家”，有，有文场文场“曲状元曲状元”之称。杂剧有之称。杂剧有汉宫秋汉宫秋、荐福碑荐福碑、青衫泪青衫泪等十五种，散曲有等十五种，散曲有辑本辑本东篱乐府东篱乐府一卷。因为一卷。因为这首小令，他还被称为这首小令，他还被称为“秋思秋思之祖之祖”天净沙天净沙秋思秋思马致远马致远 枯藤枯藤/老树老树/昏鸦。昏鸦。小桥小桥/流水流水/人家。人家。古道古道/西风西风/瘦马。瘦马。夕阳夕阳/西下，西下，断肠人断肠人/在在/天涯天涯。提示：注注意意节节奏奏初读初读自学探究天净沙天净沙秋思秋思描绘了什么样的图景？描绘了什么样的图景？表达了什么样的感情？表达了什么样的感情？这首小令描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切这首小令描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。2、这首小令哪句最能直观地、这首小令哪句最能直观地反映这一情感？反映这一情感？夕阳西下，断肠人在天涯。夕阳西下，断肠人在天涯。细读细读v1、清清人人王王国国维维说说“一一切切景景语语皆皆情情语语”。为为了了更更好好地地表表达达作作者者的的情情感感，这这首首小小令令中中都都写写了了哪哪些些景景致致？选选出出对对 你你 感感 触触 最最 深深 的的 景景 致致，采采 用用“读读 了了 一一句句使使我我感感触触最最深深，因因为为 ”的句式谈谈自己的感受。的句式谈谈自己的感受。枯藤老树昏鸦枯藤老树昏鸦萧萧瑟瑟之之景景小桥流水人家小桥流水人家旅途所见之旅途所见之 实在景象实在景象内心向往之内心向往之 精神家园精神家园小桥流水人家小桥流水人家柳暗花明又一村柳暗花明又一村恬恬静静之之景景古道西风瘦马古道西风瘦马西风，指秋风。西风，指秋风。道，象征人生之路。道，象征人生之路。古，破旧之意。古，破旧之意。古道西风瘦马古道西风瘦马瘦，实际上写人，瘦，实际上写人，表现了旅途生活的表现了旅途生活的艰辛。艰辛。古道西风瘦马古道西风瘦马凄凄苦苦之之景景夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。断肠，点睛之笔，点断肠，点睛之笔，点明全文的感情基调。明全文的感情基调。2、本首小令景中有、本首小令景中有情，情中有景，这样情，情中有景，这样的写法一般被称之为的写法一般被称之为 或或 。寄情于景寄情于景情景交融情景交融 深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着阵阵冷飕飕的西风，骑着一匹瘦马，迎着阵阵冷飕飕的西风，在古道上缓缓前行。只见，缠满枯藤的在古道上缓缓前行。只见，缠满枯藤的老树上，几只归巢的乌鸦在盘旋；潺潺老树上，几只归巢的乌鸦在盘旋；潺潺流动的小溪上，一座小桥通向不远处的流动的小溪上，一座小桥通向不远处的人家；苍凉的古道上，那孤独的游子将人家；苍凉的古道上，那孤独的游子将要飘到何方？太阳就要落山了，想着那要飘到何方？太阳就要落山了，想着那遥远的征途，浪迹天涯的游子不禁悲从遥远的征途，浪迹天涯的游子不禁悲从中来，肝肠寸断。中来，肝肠寸断。以诗作画以诗作画课堂检测课堂检测1、元曲可分为、元曲可分为 和和 两种。两种。2、本首小令课题中天净沙是、本首小令课题中天净沙是 ，秋，秋思是思是 。3、马致远是、马致远是 代代 家和家和 家，家，他的主要作品有他的主要作品有 等。等。他与他与 、并称并称 。4、本文采用、本文采用 写法表达写法表达 的的 之情。之情。剧曲剧曲散曲散曲曲牌名曲牌名题目题目元元 汉宫秋汉宫秋 杂剧杂剧 散曲散曲 青衫泪青衫泪 黄粱梦黄粱梦关汉卿关汉卿郑光祖郑光祖白朴白朴元曲四大家元曲四大家寄情于景寄情于景孤寂愁苦孤寂愁苦思乡思乡天净沙天净沙 秋思秋思马致远马致远枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，小桥流水人家，古道西风瘦马。古道西风瘦马。夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。烘烘托托思思乡乡苍凉苍凉荒凉荒凉恬静恬静写写 景景抒抒 情情断肠断肠对对比比反反衬衬课堂课堂总结总结