部编版七年级初一语文上册《动物笑谈》教案、课件+导学案（校级公开课）.zip

动物笑谈导学案及答案1.给下列加点的字注音。麝香（）嗔怪（）蹒跚（）温驯（）余晖（）哺乳（）2 下列各组词语中没有错别字的一组是 （）A.权力 国家权利 启示 征文启事 B厉害 利害攸关 常年 常年累月 C处事 立身处世 暴发 爆发战争 D.事物 事务繁忙 修养 修养生息3 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）巴格达当地时间12 月17 日凌晨，美国开始对伊拉克发动空袭，巴格达上空顿时炮声大作，火光四射，地面不断烟柱。由于他多次劳动纪律，最近受到公司的警告处分。随着欧元的启动，欧元将成为一种与美元的主要货币。A升起 违犯 对峙 B翻起 违犯 对抗C腾起 违反抗衡 D滚起 违反 竞争 4.下列句子加点的成语使用恰当的一句是 ()A.如今这里是经济开发区，高楼林立机声隆隆，给人以面目全非的感觉。B.文学创作辅导材料汗牛充栋，而真正依靠这些辅导材料步入文学途径的不是寥寥，而是几乎没有。C她终于认识了自己，战胜了自我。在新的学年里，她德智体美劳全面发展，并驾齐驱，被评为优秀学生干部。D.十月初，某家报纸披露了一条石破天惊的消息，湖北发现世界首例活体“杂交野人”。语句乐园 5 品析下面句子中加点的词语，说说它们用得好的理由。不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察着自己。_ 只见这位老先生弯着身子，蹒跚地走过来，两手紧紧的抓住裤腰。_6.快乐活动读下面的小故事，说说你从中感悟到了什么道理。某大公司准备以高薪雇用一名小车司机，经过层层筛选之后，只剩下三名技术最优良的竞争者。主考者问他们：“悬崖边有块金子，你们开着车去拿，觉得能距离悬崖多近而又不至于掉落呢？”“二公尺。”第一位说。“半公尺。”第二位很有把握地说。“我会尽量远离悬崖，愈远愈好。”第三位说。结果这家公司录取了第三位。快乐阅读 精段研读 阅读课文，回答下列问题。7 本文语言文字 ，谈论了和动物有关的趣事，读了觉得很好笑。8.为什么艾顿堡的居民都把我当疯子了？_ _ _ 9 第12 自然段结尾运用了一个感叹，两个反问，反应出此时“我”怎样的心里？_ _ _ _ 拓展阅读 城市空中森林在城市里，我们能看见许多摩天大楼，可是这些大楼不是住宅就是写字楼。而美国“尼科塔产品开发公司”设计的“城市空中森林”摩天大楼，则主要是为环保而兴建的。它是一种巨大的污染物过滤器，可以把来自周围的有害物质过滤掉，让空气清新。“城市空中森林”摩天大楼高122 米，人们可以在每一层楼内种植常青树。一幢大楼可以种植400 棵树，用以吸收污染物，将二氧化碳转化为氧气。每一幢“城市空中森林”就是一个巨型的二氧化碳回收装置，可以建造在工厂和其他重大污染源附近。楼内的树木不仅仅吸收二氧化碳，还可以吸收热气、含氮污染物、含硫污染物和粉尘等，让那里的空气变得干净起来。“城市空中森林”将 使附近居民和动物受益，堪称一把遮挡炽热阳光的保护伞。由于数百棵树的降温作用，每到夏季，周围空气变得十分凉爽。这种建筑还是一种节能建筑，按照规划，大楼中部装有风力发电机，可以提供建筑内的照明用电，也可以驱动为常青树提供水和营养液的水泵。惟一需要外部能量的是运送维护人员上下的电梯。这种建筑由于只承载树木和土壤，而且采用了板式构造，因此可以建造得轻型一些，不需要完整的底座，只要三根牢固的支柱就可以了。这种建筑的占地面积相对较小，不会占用太多宝贵的城市土地。这种建筑的主体用钢筋混凝土制成，相当坚固。底部的一根短支柱是实心的，其他两根长支柱是空心的。长支柱内部设置电梯，管理人员从这里进出大楼。大楼的两 侧有两块醒目的翼板。这种翼板是由尼龙材料制成的，不是简单的装饰物，而是一种空气吸收装置，以便为大楼内树木的生长提供更多的空气。美国一些建筑专家认为，“城市空中森林”顺应了时代的需求，是世界上最具创意的建筑设计之一。10阅读全文回答：“城市空中森林”在环境保护方面有哪些作用？11第段中，“这种建筑不会占用太多宝贵的城市土地”一句中的“太多”能否删去?为什么？12有人认为，兴建“城市空中森林”摩天大楼，还不如在地面上多种树。请联系文中相关内容，说说你对这个观点的看法。中考演练13.（河南中考）下列各句中加点的词语，使用有误的一项是（）A每次聆听北国之春这支老歌，总有种莫名的感动，那带着体温娓娓道来的亲情旋律，那种对故乡对亲人血脉相连的思念情怀，让我禁不住热泪盈眶。B为了提高学生的成绩，老师牺牲休息时间，处心积虑地给他们辅导。C夏天是连岛最美的季节，每到此时，游客络绎不绝，流连忘返。D富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。写作与表达14 生活中总有让我们内心感动的事、物或人，有时母亲头上的一根白发，父亲脸上的一条皱纹，朋友的一声问候，老师的一句安慰，风中飘落的一片叶子，浪中疾行的 一叶白帆，枝头孤伶的一朵残花，脚下踏行的一块地砖都可能触动我们的心弦，让我们着实动了感情。只要我们的心还未麻木，我们总被感动着 请以“感动”为话题，写一篇不少于600 字的文章。题目自拟，体裁不限。答案1.略2.C3.C 4B 5.“逗笑”是全文的文眼，全文写了令人好笑的趣事。几个动词生动准确，写出了父亲的尴尬。6.示例：不要和诱惑较劲，应离得越远越好，否则会给自己的人生带来危机和失败。7幽默风趣。8.作者怪诞的实验行为让人不易理解。可见作者的专业素养9 吃惊、疑惑、兴奋10过滤有害物质，让空气清新；为附近居民和动物遮挡炽热的阳光；降温，使空气凉爽。（答对其中两点即可）11不能删去。如果删去“太多”，就说明“城市空中森林”不会占用宝贵的城市土地，这与事实不符，删去后语言表达不准确（意思对即可）12示例一：我认为应该兴建“城市空中森林”，因为它不会像在地面上种树那样占用太多宝贵的城市土地。示例二：我认为应该在地面上多种树，因为兴建“城市空中森林”摩天大楼既需要成本，又耗费能源。13B14.略 备课人：核对：备课时间：年 月 日 备课人：核对：备课时间：年 月 日 课题课题 动物笑谈（第一课时）动物笑谈（第一课时）授课模式授课模式展评学习展评学习教学教学目标目标1、了解科学小品的特点，学习科学小品的写法；1、了解科学小品的特点，学习科学小品的写法；2、了解课文内容，体会本文生动幽默的语言风格；2、了解课文内容，体会本文生动幽默的语言风格；3、感受作者专注、忘我的工作精神和极高的专业素养。爱护动物，学会和动物和谐相处。3、感受作者专注、忘我的工作精神和极高的专业素养。爱护动物，学会和动物和谐相处。重重 点点理解标题“笑谈”的含义感受本文作者对科学工作专注，倡导建立人和动物之间的亲密关系。理解标题“笑谈”的含义感受本文作者对科学工作专注，倡导建立人和动物之间的亲密关系。教学重教学重难难 点点难难 点点体会作者对动物的感情，并学习本文诙谐风趣的语言。体会作者对动物的感情，并学习本文诙谐风趣的语言。教学教学准备准备投影仪板书板书设计设计 水鸭子的实验水鸭子的实验、累人的差事累人的差事、暗自得意暗自得意 动物笑谈动物笑谈可可的故事可可的故事 到处寻找“我”、到处寻找“我”、恶作剧恶作剧、玩毛线玩毛线教学过程教学过程教师活动教师活动二次备课二次备课教教学学一、导入新课 一、导入新课 同学们，当你看到一个人蹲在地上爬行，还不停地嘎嘎叫的人的时候，你一定会把他看做一个疯子，其实，他不是疯子，而是一位科学工作者。今天我们就来学学他的动物笑谈，看看他是怎样的一位科学工作者。2、展示教学目标3、作者名片4、文体知识二、前端学习检查二、前端学习检查Ppt 出示二、整体感知课文二、整体感知课文1.初读课文，说说你对文题“动物笑谈”的理解。谈论和动物有关的趣事、笑话。“笑谈”是全文的文眼，文章语言幽默风趣，读了觉得很好笑。题目简洁凝练，点明了文章的主要内容2.课文写了哪几件和动物有关的趣事，你能试着概括出来吗？全文流露出作者对动物的什么感情？写了“我”用学母凫叫和草地爬行的方法揭开了水鸭子认母的谜底；我与“可可”之间发生的趣事。可可趣事字里行间流露出作者对动物的爱。三、合作探究三、合作探究1、问题：说一说，你从哪些句子中感受到了作者对这些动物的爱，找出来并在旁边批注，写出你的感悟。环环节节示例：我从“它们的小眼睛焦急地向四周探索，却不会朝上方看，没有多久，就像被弃的小鸭子一般，发出细细的尖叫，哭起来了”一句中感受到了作者对小水鸭的爱，因为“焦急”一词足见作者观察得细致入微，感同身受。示例：我从“不过我到底还是叫了”一句中感受到了作者对“可可”的爱，因为在一番激烈的思想斗争之后，作者不怕当众出丑，源于对动物的爱。2、活动：讲一讲，生活中你与小动物之间的趣事。示例：一次，朋友送我一只小猫，我特意用一条鱼做诱饵，教它捕鱼。3、你怎么理解“我”的疯？科学工作者的一种专注忘我的精神，追求真理的执着不懈 补充：正因为有了这种疯，才有了从数百次危险实验中发明炸药的诺贝尔；正因为有了这种疯，才有了隐居西山数十年写出红楼梦的曹雪芹；正因为有了这种疯，四、布置作业四、布置作业教教 学学 后后 记记 备课人：核对：备课时间：年 月 日 备课人：核对：备课时间：年 月 日 课题课题动物笑谈（第二课时）动物笑谈（第二课时）授课模式授课模式展评学习展评学习教学教学目标目标1、了解科学小品的特点，学习科学小品的写法；1、了解科学小品的特点，学习科学小品的写法；2、了解课文内容，体会本文生动幽默的语言风格；2、了解课文内容，体会本文生动幽默的语言风格；3、感受作者专注、忘我的工作精神和极高的专业素养。爱护动物，学会和动物和谐相处。3、感受作者专注、忘我的工作精神和极高的专业素养。爱护动物，学会和动物和谐相处。重重 点点赏析语言赏析语言教学重教学重难难 点点难难 点点体会作者对动物的感情，并学习本文诙谐风趣的语言。体会作者对动物的感情，并学习本文诙谐风趣的语言。教学教学准备准备投影仪板书板书设计设计 水鸭子的实验水鸭子的实验、累人的差事累人的差事、暗自得意暗自得意 动物笑谈动物笑谈可可的故事可可的故事 到处寻找“我”、到处寻找“我”、恶作剧恶作剧、玩毛线玩毛线教学过程教学过程教师活动教师活动二次备课二次备课教教学学一、复习回忆课文结构一、复习回忆课文结构总：研究高等动物的行为会带来许多趣事分：做水鸭子的实验时，引发的趣事鹦鹉“可可”给我带来的趣事二、探究主旨二、探究主旨本文通过讲述自己做小鸭子的母亲以及与大皇冠鹦鹉可可之间发生的快乐与尴尬的事情，表现了科学工作者专注、忘我的精神和极高的专业素养。三、赏析语言三、赏析语言（1）果然，这一次这些小鸭子一点也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走。使用拟人的修辞，赋予小鸭子以人的灵性，写出了它们可爱的情状。（2）它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中，把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。该句运用了比喻的修辞，作者把“可可”比作一个“纸风筝拖着一条极长的尾巴”，写出了动作的轻盈敏捷。（3）“又一次我让农场里的一只胖大白鸭代孵，那些小家伙却高高兴兴地跟在她后面，好像她是它们真正的母亲似的”。“又一次我让农场里的一只胖大白鸭代孵，那些小家伙却高高兴兴地跟在她后面，好像她是它们真正的母亲似的”。（4）“我四周的人一个个都像生了根似的定在那里”。“生了根似的”运用比喻，写出人们对“我”的行为怪诞的惊异之情。环环节节（5）找出文中风趣幽默的语句“好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了？这真是值得大哭特哭的理由呢！”“这只鹦鹉还有一样好把戏，可以跟猴子和小孩子的丰富想象力比美，也许是因为它对我母亲的热爱而触动了灵机吧。”小结：这些语句都使文章语言幽默风趣。四、探究写法四、探究写法1)这篇文章采用第一人称叙事，有什么好处？本文的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，使读者得到一种亲切真实的感觉。同时也拉近与读者的距离，调动读者的阅读兴趣。2)在描绘动物时，作者使用了侧面衬托的手法，请列举一例进行分析。我跑到犯罪现场一看，果然，可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了，而且还整整齐齐地排在地上：袖子上的扣子做一堆，背心上的做一堆，另外，一丝不错地，裤子上的扣子也排做一堆。通过“我”的见闻，从侧面写出了“可可”的调皮、淘气、体现了它有丰富的想象力。3)准确说明动物的生活习性，给读者介绍有趣的科学知识。（老师讲述）4)语言生动，富有幽默感。文章多处运用了修辞手法。如采用拟人手法写小鸭子听不见妈妈的叫声就尖声地哭，皇冠大鹦鹉收到过精神虐待；运用夸张手法，说自己差点儿被送进疯人院；同时变换人称，称自己的父亲为老先生、老教授；等等。这些生动的语言都使文章更加活泼、有趣。五、迁移拓展五、迁移拓展1.读了本文，你有何感悟？1.读了本文，你有何感悟？劳伦兹观察动物的行为，启示我们无论干什么事，都要全身心地投入。动物是人类的朋友，我们要关爱动物，尊重它们，保护它们，与它们和谐相处。我们要养成善于观察的习惯。只有仔细观察，积极思考，才能认识我们周围的世界，丰富我们的头脑，开阔我们的眼界。六、布置作业：六、布置作业：预习狼，要求能概述文章内容，拟出不懂或有质疑之处。教教 学学 后后 记记动物笑谈动物笑谈部部编本本七年七年级上册上册语文文学习目标学习目标1 1、了解科学小品的特点，学习科学小品、了解科学小品的特点，学习科学小品的写法；的写法；2 2、了解课文内容，体会本文生动幽默的、了解课文内容，体会本文生动幽默的语言风格；语言风格；3 3、感受作者专注、忘我的工作精神和极、感受作者专注、忘我的工作精神和极高的专业素养。高的专业素养。4 4、爱护动物，学会和动物和谐相处。、爱护动物，学会和动物和谐相处。作者名片作者名片 康拉德康拉德劳伦兹（劳伦兹（1903198919031989），），奥地利动物行为学家、科奥地利动物行为学家、科普作家，是世界动物行为学研究的开山鼻祖，曾获普作家，是世界动物行为学研究的开山鼻祖，曾获19731973年诺贝尔年诺贝尔生理医学奖。代表作有生理医学奖。代表作有所罗门王的指环所罗门王的指环攻击的秘密攻击的秘密雁雁语者语者狗的家世狗的家世等。等。文体知识文体知识 科普作品是一种以向大众普及科学知识为主要目的的作科普作品是一种以向大众普及科学知识为主要目的的作品。品。“科普科普”一词意为科学普及。科普作品传统上以文字或一词意为科学普及。科普作品传统上以文字或图画作为基本载体。不过随着媒体技术的发展，科普作品也图画作为基本载体。不过随着媒体技术的发展，科普作品也常常以视频媒体等其他形式出现。常常以视频媒体等其他形式出现。校正语音校正语音 滑滑稽稽（jj ）蜥蜴蜥蜴（xyxy ）河河豚豚(tntn )两两栖栖（qq ）脊椎脊椎（jzhujzhu ）鳃鳃（sisi ）鳍鳍（q q ）嗔嗔怪（怪（chnchn ）敛翼敛翼（lin ylin y ）孜孜孜不倦（孜不倦（zz ）母母凫凫（f f ）匍匐匍匐（pfpf ）差差事（事（chichi ）禁锢（禁锢（jn gjn g ）鹳鹳（gungun ）蹒跚蹒跚（pnshnpnshn ）前端学习检查前端学习检查1.课文写了和黄冠大鹦鹉课文写了和黄冠大鹦鹉“可可可可”有关的三有关的三件趣事。浏览课文，说说是哪三件趣事，件趣事。浏览课文，说说是哪三件趣事，其中哪一件给你印象最深。其中哪一件给你印象最深。（1）_（2）_（3）_我与我与“可可可可”之之间间发生的发生的趣事趣事。学鹦鹉叫唤回试图远飞的大鹦鹉学鹦鹉叫唤回试图远飞的大鹦鹉“可可可可”可可咬下父亲的裤子扣子可可咬下父亲的裤子扣子可可将母亲的毛线缠在树上可可将母亲的毛线缠在树上 1.初读课文，说说你对文题初读课文，说说你对文题“动物笑谈动物笑谈”的理解。的理解。整体感知整体感知 谈论和动物有关的趣事、笑话。谈论和动物有关的趣事、笑话。“笑谈笑谈”是全文的文眼，文章是全文的文眼，文章语言幽语言幽默风趣，读了觉得很好笑默风趣，读了觉得很好笑。题目简洁题目简洁凝练，点明了文章的主要内容凝练，点明了文章的主要内容2.课文写了哪几件和动物有关的趣事，你课文写了哪几件和动物有关的趣事，你能试着概括出来吗？能试着概括出来吗？全文流露出作者对动全文流露出作者对动物的什么感情？物的什么感情？写了写了“我我”用用学母凫叫和草地爬行的方法学母凫叫和草地爬行的方法揭开揭开了了水鸭子认母的谜底；水鸭子认母的谜底；我与我与“可可可可”之之间间发生的发生的趣事趣事。可可趣可可趣事事字里行间流露出作者对动物的字里行间流露出作者对动物的爱爱1、问题：说一说，你从哪些句子中感受到、问题：说一说，你从哪些句子中感受到了作者对这些动物的爱，找出来并在旁边了作者对这些动物的爱，找出来并在旁边批注，写出你的感悟。批注，写出你的感悟。示例：我从示例：我从“它们的小眼睛焦急地向四周它们的小眼睛焦急地向四周探索，却不会朝上方看，没有多久，就像探索，却不会朝上方看，没有多久，就像被弃的小鸭子一般，发出细细的尖叫，哭被弃的小鸭子一般，发出细细的尖叫，哭起来了起来了”一句中感受到了作者对小水鸭的爱，因一句中感受到了作者对小水鸭的爱，因为为“焦急焦急”一词足见作者观察得细致入微，一词足见作者观察得细致入微，感同身受。感同身受。合作探究合作探究 1、问题：说一说，你从哪些句子中感受到、问题：说一说，你从哪些句子中感受到了作者对这些动物的爱，找出来并在旁边批了作者对这些动物的爱，找出来并在旁边批注，写出你的感悟。注，写出你的感悟。我从我从“不过我到底还是叫了不过我到底还是叫了”一句中感受到了作者对一句中感受到了作者对“可可可可”的爱，的爱，因为因为在一番激烈的思想斗争之后，作者不怕在一番激烈的思想斗争之后，作者不怕当众出丑当众出丑，源于对动物的爱。，源于对动物的爱。2、活动：讲一讲，生活中你与小动物之间、活动：讲一讲，生活中你与小动物之间的趣事。的趣事。示例：一次，朋友送我一只小猫，我特意用示例：一次，朋友送我一只小猫，我特意用一条鱼做诱饵，教它捕鱼。一条鱼做诱饵，教它捕鱼。3、你怎么理解你怎么理解“我我”的的疯？科学工作者的一种科学工作者的一种专注忘我专注忘我的的精神，追求真理的精神，追求真理的执着不懈执着不懈正因为有了这种疯，才有了从数百正因为有了这种疯，才有了从数百次危险实验中发明炸药的诺贝尔；正因次危险实验中发明炸药的诺贝尔；正因为有了这种疯，才有了隐居西山数十年为有了这种疯，才有了隐居西山数十年写出写出红楼梦红楼梦的曹雪芹；正因为有了的曹雪芹；正因为有了这种疯，这种疯，才有了从数十吨矿渣中发明镭元素的居里夫人才有了从数十吨矿渣中发明镭元素的居里夫人才有了忍辱负重数十年写出才有了忍辱负重数十年写出史记史记的司马迁的司马迁17 17 动物笑谈动物笑谈第二第二课时总总：研究高等动物的行为会带来许多趣事：研究高等动物的行为会带来许多趣事分分做水鸭子的实验时，引发的趣事做水鸭子的实验时，引发的趣事鹦鹉鹦鹉“可可可可”给我带来的趣事给我带来的趣事复习：复习：课文的结构课文的结构 探究主旨探究主旨本本文文通通过过讲讲述述自自己己做做小小鸭鸭子子的的母母亲亲以以及及与与大大皇皇冠冠鹦鹦鹉鹉可可可可之之间间发发生生的的快快乐乐与与尴尴尬尬的的事事情情，表表现现了了科科学学工工作作者者专专注注、忘忘我我的的精精神神和和极极高高的的专专业业素素养养。赏析语言：赏析语言：（1 1）果然，这一次这些小鸭子一点也不怕我，）果然，这一次这些小鸭子一点也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走。把它们带走。使用使用拟人拟人的修辞，赋予小鸭子以人的灵性，写的修辞，赋予小鸭子以人的灵性，写出了它们可爱的情状。出了它们可爱的情状。（2 2）它总是一口咬住露在外面的活线头，很）它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中，把一整团线都打开来，就像快地飞到空中，把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。该句运用了该句运用了比喻比喻的修辞，作者把的修辞，作者把“可可可可”比作比作一个一个“纸风筝拖着一条极长的尾巴纸风筝拖着一条极长的尾巴”，写出了，写出了动作的轻盈敏捷。动作的轻盈敏捷。（3 3）“又又一一次次我我让让农农场场里里的的一一只只胖胖大大白白鸭鸭代代孵孵，那那些些小小家家伙伙却却高高高高兴兴兴兴地地跟跟在在她她后面，好像她是它们真正的母亲似的后面，好像她是它们真正的母亲似的”。运运用用拟拟人人手手法法，生生动动形形象象地地写写出出小小凫凫跟在大白鸭后面高兴的样子，情态可掬。跟在大白鸭后面高兴的样子，情态可掬。（4 4）“我我四四周周的的人人一一个个个个都都像像生生了了根根似似的定在那里的定在那里”。“生生了了根根似似的的”运运用用比比喻喻，写写出出人人们们对对“我我”的行为怪诞的惊异之情。的行为怪诞的惊异之情。（5 5）找出文中风趣幽默的语句）找出文中风趣幽默的语句 “好像只要我不出声，它们就以为我死了，好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了？这真是值得大哭特或者以为我不再爱它们了？这真是值得大哭特哭的理由呢！哭的理由呢！”“这只鹦鹉还有一样好把戏，可以跟猴子和这只鹦鹉还有一样好把戏，可以跟猴子和小孩子的丰富想象力比美，也许是因为它对我小孩子的丰富想象力比美，也许是因为它对我母亲的热爱而触动了灵机吧。母亲的热爱而触动了灵机吧。”还有，还有，“我我”做水鸭子母亲的不易，鹦鹉做水鸭子母亲的不易，鹦鹉“可可可可”让人忍俊不禁的恶作剧等，让人忍俊不禁的恶作剧等，这些语句都使文章语言幽默风趣。这些语句都使文章语言幽默风趣。1)1)这篇文章采用第一人称叙事，有什这篇文章采用第一人称叙事，有什么好处？么好处？本文的内容是通过本文的内容是通过“我我”传达给读传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，使读者得到一种眼所见，亲耳所闻，使读者得到一种亲亲切真实切真实的感觉。同时也的感觉。同时也拉近与读者的距拉近与读者的距离离，调动读者的阅读兴趣调动读者的阅读兴趣。探究写法：探究写法：2)2)在描绘动物时，作者使用了侧面衬托在描绘动物时，作者使用了侧面衬托的手法，请列举一例进行分析。的手法，请列举一例进行分析。我跑到犯罪现场一看，果然，可可不但我跑到犯罪现场一看，果然，可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了，而且把这位老教授身上的扣子全咬下来了，而且还整整齐齐地排在地上：袖子上的扣子做一还整整齐齐地排在地上：袖子上的扣子做一堆，背心上的做一堆，另外，一丝不错地，堆，背心上的做一堆，另外，一丝不错地，裤子上的扣子也排做一堆。裤子上的扣子也排做一堆。通过通过“我我”的见闻，从侧面写出了的见闻，从侧面写出了“可可可可”的调皮、淘气、体现了它有丰富的想象的调皮、淘气、体现了它有丰富的想象力。力。3)3)准确说明动物的生活习性，给读者介准确说明动物的生活习性，给读者介绍有趣的科学知识。绍有趣的科学知识。文章具体叙写了孵水鸭蛋、学母鸭叫带领文章具体叙写了孵水鸭蛋、学母鸭叫带领小鸭散步、与鹦鹉相处的小鸭散步、与鹦鹉相处的趣事趣事，并，并运用作比运用作比较、引用等说明方法较、引用等说明方法，传递给读者关于这两，传递给读者关于这两种动物生活习性的科学知识。种动物生活习性的科学知识。此外，关于小鸭出生时认母亲一事，作此外，关于小鸭出生时认母亲一事，作者者先进行了猜想先进行了猜想，后做实验，后做实验进行验证进行验证，更进，更进一步对代替物的高度、叫声间隔时间等问题一步对代替物的高度、叫声间隔时间等问题继续探究，继续探究，表现出作者不懈探索的科学精神，表现出作者不懈探索的科学精神，也使说明的知识更准确也使说明的知识更准确。文章多处运用了修辞手法。文章多处运用了修辞手法。如采用如采用拟人拟人手法写小鸭子听不见妈妈的叫声手法写小鸭子听不见妈妈的叫声就尖声地哭，皇冠大鹦鹉收到过精神虐待；就尖声地哭，皇冠大鹦鹉收到过精神虐待；运用运用夸张夸张手法，说自己差点儿被送进疯人院；手法，说自己差点儿被送进疯人院；同时变换人称，称自己的父亲为老先生、老同时变换人称，称自己的父亲为老先生、老教授；等等。教授；等等。这些生动的语言都使文章更加活泼、有趣。这些生动的语言都使文章更加活泼、有趣。4)4)语言生动，富有幽默感。语言生动，富有幽默感。迁移拓展迁移拓展1.1.读了本文，你有何感悟？读了本文，你有何感悟？劳伦兹观察动物的行为，启示我们无论干劳伦兹观察动物的行为，启示我们无论干什么事，都要全身心地投入。什么事，都要全身心地投入。动物是人类的朋友，我们要关爱动物，尊动物是人类的朋友，我们要关爱动物，尊重它们，保护它们，与它们和谐相处。重它们，保护它们，与它们和谐相处。我们要养成善于观察的习惯。只有仔细观我们要养成善于观察的习惯。只有仔细观察，积极思考，才能认识我们周围的世界，察，积极思考，才能认识我们周围的世界，丰富我们的头脑，开阔我们的眼界。丰富我们的头脑，开阔我们的眼界。课堂小堂小结 本本文文是是一一篇篇语语言言生生动动活活泼泼、诙诙谐谐幽幽默默的的科科学学小小品品文文，介介绍绍了了作作者者在在观观察察水水鸭鸭子子和和鹦鹦鹉鹉等等动动物物行行为为时时发发生生的的笑笑谈谈故故事事，表表现现了了作作者者对对生生命命的的尊尊重重和和热热爱爱，引引发发人人们们对对动动物物的的关关爱爱和和对对人人类类自自身身行行为为的的思思考考：任任何何艺艺术术化化的的表表现现形形式式，都都不不能能描述生命的真实与感动。描述生命的真实与感动。布置作业：布置作业：预习预习狼狼，要求能概述文章内容，拟，要求能概述文章内容，拟出不懂或有质疑之处。出不懂或有质疑之处。有条件的同学课外阅读有条件的同学课外阅读所罗门的指环。所罗门的指环。