部编版七年级初一语文上册《雨的四季》第2课时课件（校级教研公开课）.ppt

1、描写雨的古诗句描写雨的古诗句天街小雨润如酥，草色遥看近却无。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。雷声千嶂落，雨色万峰来。雷声千嶂落，雨色万峰来。楚水结冰薄，楚云为雨微。楚水结冰薄，楚云为雨微。七八个星天外，两三点雨山前。七八个星天外，两三点雨山前。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。君问

2、归期未有期，巴山夜雨涨秋池。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。刘湛秋刘湛秋刘湛秋，当代著名诗人，翻刘湛秋，当代著名诗人，翻译家，评论家，译家，评论家，诗刊诗刊前前副主编，中国散文诗学会副副主编，中国散文诗学会副会长。著有散文诗集会长。著有散文诗集写在写在早春的信笺上早春的信笺上温暖的情温暖的情思思生命的欢乐生命的欢乐抒情抒情与思考与思考 等。等。m 静静谧谧 高高邈邈 莅莅临临淅淅沥沥淅淅沥沥 粗粗犷犷咄咄咄咄逼人逼人 干干涩涩miolgungx x l ldudus字词积累字词积累（注音）（注音）解释下列词语解释下列词语静谧：安静

3、。高邈：高而远。邈，遥远。莅临：来到，来临（多用于贵宾）。咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。整体感知整体感知大声读课文，对文章圈点勾画大声读课文，对文章圈点勾画 1.请你用自己的话概括文章的主要内请你用自己的话概括文章的主要内容。容。2.请划分文章的结构并概括各部分的请划分文章的结构并概括各部分的段落大意。段落大意。3.这四幅雨景图你最喜欢哪一幅？说这四幅雨景图你最喜欢哪一幅？说说你喜欢的理由。说你喜欢的理由。大声读课文，对文章圈点勾画大声读课文，对文章圈点勾画 1.用自己的话概括文章的主要内容。用自己的话概括文章的主要内容。2.请划分文章的结构并概括各部分请划分文章的结构并概括各部分的段落大

4、意。的段落大意。通过对四季雨景的描绘，表达自己通过对四季雨景的描绘，表达自己对雨深深的喜爱之情，以及对自然对雨深深的喜爱之情，以及对自然与生命的热爱之情。与生命的热爱之情。第一部分第一部分(第第1自然段自然段)：总写：总写“我我”对雨的喜欢。对雨的喜欢。第二部分第二部分(第第25自然段自然段)：具体描写：具体描写各个季节雨的特点。各个季节雨的特点。第三部分第三部分(第第67自然段自然段)：总结全文，：总结全文，抒发抒发“我我”对雨的爱恋之情。对雨的爱恋之情。3.这四幅雨景图你最喜欢哪一幅？说这四幅雨景图你最喜欢哪一幅？说说你喜欢的理由。说你喜欢的理由。春雨图：轻柔娇媚春雨图：轻柔娇媚夏雨图：热

5、烈粗犷夏雨图：热烈粗犷 秋雨图：端庄沉静秋雨图：端庄沉静 冬雨图：自然平静冬雨图：自然平静 小组讨论三分钟，结合文章中的具体小组讨论三分钟，结合文章中的具体语段语段,以鉴赏的眼光，从以下几个角度来点以鉴赏的眼光，从以下几个角度来点评作者的表达。评作者的表达。我认为最妙的词语我认为最妙的词语 我认为最巧的修辞我认为最巧的修辞 我认为最精彩的侧面烘托我认为最精彩的侧面烘托 我认为描写角度最丰富的段落我认为描写角度最丰富的段落语言赏析语言赏析(1)调动感官显色彩。调动感官显色彩。(2)巧用修辞绘神韵。巧用修辞绘神韵。(3)按照顺序分层次。按照顺序分层次。(4)正侧描写相融和。正侧描写相融和。写法探究

6、写法探究 我喜欢雨，无论什么季节的雨，我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。我都喜欢。啊，雨，我的爱恋的雨啊，啊，雨，我的爱恋的雨啊，你一年四季在我的眼前流动，你你一年四季在我的眼前流动，你给我的生命带来活跃，你给我的给我的生命带来活跃，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带感情带来滋润，你给我的思想带来流动。来流动。啊，总是美丽而使人爱恋的啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！雨啊！亲爱的同学们，让我亲爱的同学们，让我们用一双发现的眼睛去寻们用一双发现的眼睛去寻找世界的美丽；用一对聪找世界的美丽；用一对聪慧的耳朵去倾听自然的恩慧的耳朵去倾听自然的恩赐；怀一颗真诚的心去感赐；怀一颗真诚的心去感悟生活的美好；用一支妙悟生活的美好；用一支妙笔描绘多彩的生活、绽放笔描绘多彩的生活、绽放 灿烂的人生之花吧！灿烂的人生之花吧！运用本课所学到的写运用本课所学到的写景方法，以景方法，以“_ 的四的四季季”（如草、花、风（如草、花、风等）为题，完成等）为题，完成200字左右的习作片段字左右的习作片段。延伸拓展延伸拓展