部编版七年级初一语文上册《春》第1课时课件（校内公开课定稿）.pptx

1、春 朱 自 清日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时景物美不胜收。作为四季之发端，春天展现美丽的世界，春天带来崭新的希望，历来为文人墨客所喜欢、描绘、赞美。课前资料课前资料 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。白居易大林寺桃花 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。叶绍翁游园不值 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。王维送元二使安西 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。贺知章咏柳 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。韩愈早春呈水部张十八员外 春风又绿江南岸，明月何时照我还？王安石泊船瓜洲 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。白居易钱塘湖春行 好雨知时节，当春乃发生。杜甫春夜喜雨 日出江花红胜火，春

2、来江水绿如蓝。白居易忆江南 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。志南绝句课前资料课前资料 朱自清（18981948），字佩弦，江苏省扬州市人。现代散文家、诗人、学者、民主战士。1920年毕业于北京大学哲学系。“五四”初年即创作新诗。后来任清华大学中文系教授，转向散文写作，并开始研究中国古典文学。主要作品有有诗文集踪迹散文背影荷塘月色绿，欧游杂记，以及一些文艺论著，收在朱自清文集里。学会朗读，拥抱春天学会朗读，拥抱春天 欣赏春课文朗诵，并完成下列问题。（1）听准字音，对文中的生字词可适当标明注音。（2）注意节奏（轻音、重音，语气的缓、急，长句的断句，短句的连贯），（3）把握感情。（注意品味文中作者的

3、对春天的喜爱和赞美之情，体会朗诵者是如何把这种感情和文本内容以及个人语调，完美地结合在一起的。）朱自清春.qsv学会朗读，拥抱春天学会朗读，拥抱春天 自由朗读，要求：1.读音正确，声音洪亮。2.把握好感情基调的变化。3.读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感。纯音乐绿野仙踪.qsv学会朗读，拥抱春天学会朗读，拥抱春天 学生品读，要求：在反复朗读中体会作者是如何通过丰富的语言描绘出一副副美景的？我喜欢读第 节（第 句），（朗读略）我喜欢的理由是：，朗读时应注意 。(语气、语速、语调、重音及情感如何处理）学会朗读，拥抱春天学会朗读，拥抱春天 学生美读，要求：读准字音，读清句意，熟悉课文，这是朗读好的前提；细心体会，理解课文，是读好的基础；以情带声，读出抑扬顿挫，轻重缓急，读出作品的美感；注意朗读的重音和停连，要读出春天的柔美。学会朗读，拥抱春天学会朗读，拥抱春天 要求：选择自己喜欢的语段来读，先组内展示，选出读的最好的，组与组之间竞读，同学们及时给于点评并评选出“朗读之星”。纯音乐绿野仙踪.qsv学会朗读，拥抱春天学会朗读，拥抱春天感受文章的内容美和语言美。纯音乐绿野仙踪.qsv齐声朗读学会朗读，拥抱春天学会朗读，拥抱春天【我的收获或疑问我的收获或疑问】收获：疑问：