部编版七年级初一语文上册《女娲造人》导学案（校级教研公开课）.docx

上传人（卖家）：副主任

文档编号：3168979

上传时间：2022-07-27

格式：DOCX

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资源描述：: 1、女娲造人导学案【学习目标】1.复述故事，了解神话的特点。 2.理解文章想象的写作手法。 3.感受人类诞生的喜悦之情。【新课预习】1.给下列加点字注音开辟（）莽莽榛榛（）澄澈（）掺和（） 2.根据解释写出相应的成语形容兴高采烈，情绪高涨。（）完全一样，没有二样。（）眉头舒展，眼露笑意。（）指敏捷地临时想出办法来。（）草木丛生的样子。（） 3.本文是根据古代神话改写的，选自，作者，它详细叙述了的具体过程，着力刻画了女娲的母亲形象。【课堂学习】一、激趣导入二、初读课文请同学们大声朗读课文。初步感受本文的奇人奇事和奇思妙想三、看奇事看来同学们完成导学案的速度
2、很快，相信同学们的赏析能力也很高，下面我们来进行赏析的第一个活动看奇事。请选择其中一个小话题说一说女娲造人这件事之“奇” 1.造出的事物之“奇”2.造人的动机之“奇” 3.造人的契机之“奇”4.造人的材料之“奇”5.造人的方法之“奇”四、话奇人对奇异美好故事的赏析不能浅尝辄止，下面让我们来共同探讨这则神话中奇异的焦点人物女娲这是一个的女娲。五、品奇思通常说天地开辟以后，还没有人类。女娲揉团黄土造成人。这项工作太费力了，女娲忙不过来，就把一根绳子放到泥浆中，拉出来，溅出的泥点子就成了人。女神在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。同学们，你们喜欢读风俗通还是喜欢本文呢？为什么？六、说妙想（一）女娲在造人以后，天却出现了一个大窟窿，女娲又忙着去补天了。请发挥你大胆而奇特、合情又合理的想象，创作一段新女娲补天。一组同学想象一下天是怎么破的？想办法把天捅个大窟窿！另一组同学想办法把窟窿补上。（二）再次放飞你的想象，续写句子：1.牵牛花开放啦，2.早上打开窗户，哇3.远处的霓虹灯亮了， 2 / 2

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