面试 说课稿1 招教 同课异构一 英语 高中 阅读课 Unit 2 The United Kingdom.docx

1、Unit 2 The United Kingdom 大家上午好，今天我说课的内容是高二英语必修5第二单元The United Kingdom第一课时。一、 教材分析本单元主要话题是“英国”。 通过阅读使学生了解英国的历史和地理位置，国家的构成及名胜古迹。本单元所涉及的要点是：了解，认识英格兰，威尔士，苏格兰和北爱尔兰的地理，历史，人口，文化。 本单元内容由多个学习模块构成。其重点为阅读部分，即Pre-reading, Reading and Comprehending。本课时的学习内容为warming up pre-reading 以及reading 三个部分。二、学习主体分析学生通过预习课文

2、，已经了解课文的大意以及一些新词汇。并且在日常生活中，通过电视、网络等媒体，对于英国等几个国家已经有了一定的了解，为这一单元的学习奠定了一定的基础。而学生正处于能静能动，非常有主见的阶段。综合以上几点，设计了以下教学流程，力求达到最好的教学效果。三、教学目标Knowledge aims（知识目标）: 1. To learn the usage of the important words and phrases. 掌握重点词汇与短语2. To learn some information about the United Kingdom. 学习有关英国的知识。Ability aims（技能目标

3、）: 1. Enable the Ss to read effectively under the guidance of the teacher, and make them have a better understanding of the United Kingdom. 在老师的引导下，让学生能够准确了解有关英国的地理历史知识。2. To develop the students autonomous learning ability, coorperative and investigative learning abilities.提高学生的自主学习，合作学习，研究学习的能力。Em

4、otional aims（情感目标）: 1. Widen the Ss international vision. 扩展学生的眼界2. Form the Ss consciousness of crossculture communication. 形成学生间的跨文化(背景)的交流意识四、Important points （教学重点）1. Have a total and detail comprehension of the UK from history, geography, politics, and culture etc.。使学生对英国的历史，地理，人口，和文化有一个整体的了解。2

5、. 通过速读，培养学生快速阅读，把握文章结构及大意；通过精读，培养学生善于索细节的能力，通过练习提高根据上下文猜词义的能力。3. 通过口头讨论开放性问题，培养学生的语言组织能力，口头表达能力和良好的团队合作精神。 Difficult points（教学难点）a. Some sentences are hard to understand. 重点词汇，短语的学习，重点句子的理解。b. How to improve the Ss fast reading ability.提高学生的概括归纳能力和速读能力。五、Teaching Methods（教学方法）1、 速读法：根据高中英语教材侧重阅读理解这一

6、特点，让学生快速阅读，以尽快了解文章的大意。 2、 问答法：帮助学生理解文章的细节。 3、 翻译法：适当地应用翻译可帮助学生理解文章的特点。六、Teaching procedures (教学步骤)Step 1. Warming up通过多媒体展示本课的题目：The United Kingdom ,并展示一些英国的图片。让学生仔细观察图片，并准确描述。经过一个短时间的讨论，和学生一起解决这部分课本上的5个问题。这部分是让学生对英国有大概的了解，为下面的精读课文做铺垫。解决问题后进入下一部分。Step 2. Pre-reading回答课本上的3个问题加深学生对英国的了解。由回答问题转入下一部分。S

7、tep 3. Reading1: skimming: The students are required to skim the passage, and answer the questions.A.How many countries are the United Kingdom made up of? 大不列颠及北爱尔兰联合王国的组成B. How many invaders influence the UK? And which countries are they? 哪些入侵者影响了英国？这些入侵者都是谁？2. 通过快速阅读，是学生对课文内容有大概了解 ，回答问题之后转入下一部分3. 精读，由老师带领学生，逐句，逐段学习课文。对每一段的新单词，新短语，以及重点难点句子进行详细讲解。总结：讲完课文之后，请同学概括每段的段落大意。Step 4. Homework根据本文，写一篇缩写，需要概括本文的主要内容。七、Blackboard design 板书设计在黑板左侧，写本课的重点词汇短语，在黑板右侧，展示reading课文部分中，有关英国的主要知识。