幼儿园教师与家长问题沟通话术课件.ppt
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- 关 键 词:
- 幼儿园教师 家长 问题 沟通 课件
- 资源描述:
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1、 如何做好新时代的幼儿园家长工作.ppt幼儿园教师与家长问题沟通话术 1、“不可能,绝不可能有这种不可能,绝不可能有这种事发生事发生”应该说:应该说:“我查查看我查查看”分析分析:教育工作充满信心,遇到抱怨时,本能:教育工作充满信心,遇到抱怨时,本能地顺口溜出这样的话,严重伤害家长,家长的地顺口溜出这样的话,严重伤害家长,家长的抱怨一定是抱怨一定是“谎言谎言”了,无形之中,教师把家了,无形之中,教师把家长置于不被信任的境地,使得本来情绪激动的长置于不被信任的境地,使得本来情绪激动的家长更加气愤。家长更加气愤。2 2、“不行!不行!”应该说:应该说:“我能做到的是我能做到的是”分析:分析:超出孩
2、子教育目标以外的要求,超出孩子教育目标以外的要求,理直气壮地对家长说理直气壮地对家长说“不行不行”形成教师形成教师难于沟通的印象。用难于沟通的印象。用“我能做到的我能做到的是是”能委婉地表达幼儿园教育的意能委婉地表达幼儿园教育的意图,易于达成家园共识。图,易于达成家园共识。3、“那不是我的工作。那不是我的工作。”应该说:应该说:“这件事由这件事由来帮助来帮助你你”分析:请求教师做职责以外的事情或对幼儿园工作有疑虑时,教师不能以”那不是我的工作“来简单应付了事,采取积极帮助家长解决疑难的态度,带家长去找能帮助他解决问题的有关部门或班级,表现出对家长的重视。4、”你是对的你是对的这个教师(班)很这
3、个教师(班)很差劲。差劲。“应该说:应该说:”我能理解你,但我能理解你,但是是“分析:家长对教师工作不满时,不要把矛盾弄大,以”我能理解你“这种带有移情作用的语言来表达对家长的理解、关心。移情作用在于明白和意识到家长的心情,但没有必要非得赞同他们。利用发泄的机会,引导家长去倾听教师的意见 5、”我绝对没说过那种话我绝对没说过那种话“应该说:应该说:”让我们看看这件事该怎让我们看看这件事该怎么解决么解决“分析:生气家长指责教师对他造成麻烦时,教师本能的反应是自卫。这种本能占上风,听不进家长的话了,应该闭上嘴,深吸一口气,对家长说:”让我们看看这件事该怎么解决。“通过抵制这种迫切的自我保护意识,教
4、师便能很快地、轻松地把问题解决掉。6、”这件事你应该去找我们园长这件事你应该去找我们园长说。说。“应该说:应该说:”请你放心,我会把这件请你放心,我会把这件事转达给我们领导的事转达给我们领导的“分析:教师提出超出幼儿园常规做法的要求,把这种事情很快推给园长,是对家长和幼儿园不负责任的做法,教师应该考虑自己能做些什么来帮助家长解决问题。如果确实需要园长参与,教师可以把这一原始情况反映给园长,然后带着解决办法来到家长面前。7、你的孩子今天又犯你的孩子今天又犯毛病了毛病了 应该说:应该说:”你的孩子一直有进步,你的孩子一直有进步,只是只是还需努力。还需努力。“分析:向家长指出孩子的缺点时,肯定的语气
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