“目标引领未来” 教学设计-2022年高一主题班会.docx
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1、2022天津一中高一年级主题班会教学设计“目标引领未来” 一、前期:确立班会主题、背景、目的1.主题:目标引领未来2.背景:学生从初中毕业后就要进入高中的课堂,可能会出现思想认识上的误区,对自己的未来感到迷茫,行为上的不足。于是我们班决定策划开一个以“目标引领未来”为主题的班会,鼓励同学们联系个人实际,为自己确定一个明确的短期的目标和长期目标,以便能让学生提起学习动机,明确学习态度,对未来有一个明确的定位,为升学做准备,培养具有国际视野和民族情怀的中学生。3.目的通过各种形式来发现自己、表达自己的目标,使学生懂得确立目标的重要性。同时联系实际,让学生看到自身的不足,为实现目标应去努力奋斗拼搏。
2、培养学生在公众面前表达自我的能力。二、中期:确定班会形式和准备1.形式:诗朗诵、个人感受分享(讨论)、问卷调查、现场访问、小品及歌曲等。2.准备:组织学生围绕这次班会的主题搜集本班同学对于梦想和理想的看法,作总结。选定有代表性的同学作班会发言准备及班主任、见实班主任作好相关发言准备。歌曲我的未来不是梦散文诗相信未来同学们座位围成山形,增加亲切感三、开展:班会实施过程(一)、诗朗诵相信未来,导入目标(二)、故事分享,定义目标介绍总理周恩来及桥梁专家茅以升的故事。个人分享:谈谈目标的定义以及你的目标。(学生发言)主持人总结:目标是切近于现实,也是易于操作和实现。目标之于成功,正如空气对于生命一样。
3、没有空气,任何人都无法生存;没有目标,任何人都不能成功。如果一个人没有生活目标,就只能在人生的旅途上彷徨,永远到达不了目的地。学习没有目标,就如同航海没有灯塔,在茫茫大海中会失去前进的方向和动力。(三)、小品演绎,确定目标主持人:目标是拼搏的动力,有了目标,我们便对未来充满了幻想。接下来让我们一起来欣赏小品我的未来我做主,寻找自我的升学目标。两组小品简介:小品第一组中的学生是有比较清晰的目标,并且为实现目标制定了阶段性的目标和实践过程,并且说服了父母。第二组小品中的没有清晰的目标,最终没有说服父母。主持人总结:目标是拼搏的动力。不是没有目标就不可以活,只是没有目标会活得很累。只要有了动力,你就
4、会发现未来的方向,活出自己的精彩!(四)、小组讨论,增强目标与未来的关系主持人:实现目标,需要对人生作出规划。这个规划要尽可能长远,还要尽可能具体。要根据自己的能力、兴趣等实际情况适时调整自己的目标。你的目标真的有必要吗?学生做有关目标的问卷调查,然后有针对性地寻找解决方法。(1)这真是我的目标吗?我真的热切希望实现吗?(2)这个目标是否有违良心?对其相关者公平吗?是否损人利己?(3)它与其他目标有矛盾和冲突吗?(4)我是否乐意全身心的投入?(5)能否想象达到这个目标的情景?以上五个问题的答案,都必须是肯定的。否则目标即需要修正甚至删除。(1)达到这个目标会使我更快乐吗?(2)达到这个目标会使
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