第2章-统计数据收集[114页]课件.pptx

1、第二章第二章 统计数据收集统计数据收集桂林电子科技大学桂林电子科技大学统计学统计学2引言引言小学生：小学生：“数据是我作业本上的算术题数据是我作业本上的算术题 ”这些都是数据，但不全是统计数据。这些都是数据，但不全是统计数据。l有一部电视专题片叫“国家数据”，片子开头就问：数据是什么？l美国一位管理学家曾做过这样的实验，他向一些高层美国一位管理学家曾做过这样的实验，他向一些高层企业管理者提出三个问题：企业管理者提出三个问题：你每天花费时间最多的工作在哪些方面？你认为每天最重要的事情是什么？你在履行职责时最感困难的是什么？大多数的回答只有两个字：“决策”。l而采访许多企业领导，问：你在决策时，最

2、依赖、最信赖的根据是什么？大多数人的回答也只有两个字：“数据”l这里的数据，指的是统计数据。即所谓“学者不能离开统计而研究，政治家不能离开统计而施政，事业家不能离开统计而执业”。l统计统计数据即统计资料，那么怎样才能获得统数据即统计资料，那么怎样才能获得统计数据呢？计数据呢？通过统计调查。通过统计调查。营业员：营业员：“数据，是我这里的营业额数据，是我这里的营业额”。家庭主妇：家庭主妇：“我们家的收支帐上都是数据我们家的收支帐上都是数据”3本章主要内容本章主要内容010203第三第三节节 统计统计调查方案的设计调查方案的设计第二第二节节 统计统计数据的来源数据的来源第一节第一节 统计统计数据数

3、据的种类的种类04第第四四节节 统计调查问卷的设计统计调查问卷的设计本章教学目的和要求本章教学目的和要求4l本章学习本章学习要求：要求：l知道知道几种几种常用的统计调查的常用的统计调查的方式方式；l了解数据了解数据几种常用几种常用的的收集收集方法方法；l熟悉熟悉统计统计调查方案的调查方案的设计设计的基本的基本内容内容；l掌握调查表掌握调查表和调查问卷的设计和调查问卷的设计形式形式和应用和应用。l本章本章教学目的：教学目的：通过通过介绍介绍统计数据的收集方式和方法统计数据的收集方式和方法，使，使同同学们学们了解了解如何如何取得取得研究研究所所需要的数据。需要的数据。第第一一节节 统计统计的数据类

4、型的数据类型5统计数据的基本类型统计数据的基本类型按计量尺度按计量尺度按是否考虑时间因素按是否考虑时间因素按收集方法按收集方法混合数据混合数据数据是对现象进行测量的结果！第第一一节节 统计的数据类型统计的数据类型6某省玻璃销售额、汽车制造业和建筑业资料某省玻璃销售额、汽车制造业和建筑业资料年份年份玻璃销售额（万）玻璃销售额（万）汽车产量（万）汽车产量（万）建筑业产值（万）建筑业产值（万）199119912802803.9093.9099.439.4319921992281.5281.55.1195.11910.3610.3619931993337.5337.56.6666.66614.514.

5、519941994404.5404.55.3385.33815.7515.7519951995402.1402.14.3214.32116.7816.78199619964524526.1176.11717.4417.4419971997431.7431.75.5595.55919.7719.7719981998582.3582.37.927.9223.7623.7619991999596.6596.65.8165.81631.6131.61时间序列数据，是在不同时间上收集到的数据截面数据，是在相同或近似相同的时间点上收集的数据统计测量的有关统计测量的有关概念概念定定类类尺尺度度按现象性质差异

6、进行的辨别与区分。按现象性质差异进行的辨别与区分。定类尺度的值是以文字表述的，可以定类尺度的值是以文字表述的，可以用数值标识，但仅起标签作用。用数值标识，但仅起标签作用。定类尺度的各类别间是平等的，没有定类尺度的各类别间是平等的，没有高低、大小、优劣之分。高低、大小、优劣之分。l 例如：性别、民族、职业等，数据表现为“类别”，各类之间无等级次序。如按按性别分组：性别分组：男，女；按男，女；按专业分组：统计学、专业分组：统计学、会计学、会计学、管理学管理学l 特点特点：A A）平行）平行分类或分组分类或分组B B）穷尽）穷尽和互斥和互斥C C）最）最基本的测度基本的测度（Nominal Scal

7、eNominal Scale）统计测量的有关概念统计测量的有关概念8定定序序尺尺度度按现象顺序差异进行的辨别与区分。按现象顺序差异进行的辨别与区分。定序尺度的定序尺度的值是值是以文字表述以文字表述的，可以的，可以用数值标识，也仅起标签作用。用数值标识，也仅起标签作用。定序尺度定序尺度各类别间有高低优劣之分各类别间有高低优劣之分，不能随意排列。不能随意排列。大学生大学生中学生中学生小学生小学生例例：按：按产品合格程度：优等品、合格品、产品合格程度：优等品、合格品、次品；次品；选修课成选修课成绩：优、良、中、及格、不绩：优、良、中、及格、不及格及格特点特点：A A）可测度等级和顺序）可测度等级和顺

8、序差别；差别；B B）结果只能）结果只能比较大小，不能进行数学运算比较大小，不能进行数学运算（Ordinal ScaleOrdinal Scale）统计测量的有关概念统计测量的有关概念9定定距距尺尺度度按现象绝对数量差异进行的辨别与区按现象绝对数量差异进行的辨别与区分。分。定距尺度的定距尺度的值以数字表述值以数字表述，有，有计量单计量单位位，可以进行，可以进行加减运算加减运算。定距尺度各类别间自然有大小之分，定距尺度各类别间自然有大小之分，但但没有绝对的零点没有绝对的零点，不能乘除计算。，不能乘除计算。温度温度天气预报：沈阳：最高温度天气预报：沈阳：最高温度3，最低，最低7 大连：最高温度大连

9、：最高温度6，最低，最低2两地最高温度相差两地最高温度相差3沈阳最低温度较大连最低温度低沈阳最低温度较大连最低温度低5大连最高温度比沈阳热大连最高温度比沈阳热2倍倍 例：甲例：甲19711971生，乙生，乙19861986生，生，二 人 年 龄二 人 年 龄 之之 差差 1 5 岁，或岁，或19861971=1.0076（倍（倍）？）？Interval ScaleInterval Scale统计测量的有关概念统计测量的有关概念10定定比比尺尺度度按现象绝对差异与相对差异进行的辨按现象绝对差异与相对差异进行的辨别与区分。别与区分。定比尺度的定比尺度的值也以数字表述，有计量值也以数字表述，有计量单

10、位单位,，可以进行加减运算。可以进行加减运算。定比尺度定比尺度有绝对意义上的零点，既可有绝对意义上的零点，既可以加减运算，也可以乘除运算以加减运算，也可以乘除运算。例例：考试：考试成绩、成绩、温度、身高温度、身高、体重、体重、产值、面积产值、面积特点：特点：A A）有）有自然或度量衡单位自然或度量衡单位B B）结果）结果表现为具体的数值表现为具体的数值C C）一般）一般都可以进行加减乘除运算都可以进行加减乘除运算RatioRatio Scale Scale统计测量的有关概念统计测量的有关概念11l定距尺度中“0”表示一个具体数值，不表示“没有”或“不存在”，定比尺度中“0”表示“没有”或“不存

11、在”。定距尺度-273.15-123.15 26.850 定比尺度0K150K300K定距尺度与定比尺度的区别定距尺度与定比尺度的区别定距尺度与定比尺度的区别在实际应用中定距尺度与定比尺度差别微不足道，往往不作区分。例如在SPSS中，数据的计量尺度被分为3类：Nominal，Ordinal，Scale 统计测量的有关概念统计测量的有关概念12甲、乙有生命甲、乙有生命很低很低不能计算，不能计算，只能判断只能判断、甲、乙有生命甲、乙有生命定类测量定类测量甲为中年人，乙甲为中年人，乙为少年人。为少年人。较低较低、+、甲、乙有生命甲、乙有生命甲生命时间较乙长甲生命时间较乙长甲比乙大甲比乙大45岁岁甲甲

12、 年龄为乙的年龄为乙的4倍倍定比测量定比测量测量测量精度精度计算计算方法方法信息信息数量数量某甲某某甲某乙的生乙的生命现象命现象统计测量的有关概念统计测量的有关概念13对测量尺度层次的判断对测量尺度层次的判断 高高 多多 大大高高 层次层次 低低高转化低较高转化低较，反之较，反之较数据的类型定类数据定序数据定性数据定量数据定距数据定比数据l分类数据和顺序数据说明事物的品质特征-或定性数据l定距数据和定比数据说明事物的数量特征-定量数据或数值型数据统计测量的有关概念统计测量的有关概念14 变量 类型计量尺度 品质型变量数值型变量定类变量定序变量数值型变量定类变量 定序变量 定距变量定比变量定类（

13、=、）定序（、）定距（+、-）定比（、）变量类型的划分品质型变量数量型变量编号性别年龄身高体重1113156.047.52113155.037.83114157.949.24115166.057.05114164.544.06214164.744.17213158.057.38213162.047.09214160.553.010215169.051.110青少年身高体重表品质型变量品质型变量数量型变量人员年龄性别投票态度120女张三中立227女张三反对319男李四反对438男张三赞成538男李四赞成653女张三赞成724男李四赞成841女李四反对935女张三中立1030男李四赞成关于投票选举

14、一次抽样调查的数据阵列15 一个总体一个变量数据变量值有倍数关系变量值有差距关系变量值有次序关系变量值有分类关系平均数,方差直方图,茎叶图中位数箱线图非参数统计众数,比例 饼图,直方图频数,列联表是是是是否否否非统计数据否降低 尺度降低 尺度降低 尺度几何平均数调和平均数相对指标(大数据)16很多统计学的书画下列图形表示资料衡量尺度的关系资料衡量尺度的关系根据前一个图，条件越多的越在里面比率尺度比率尺度区间尺度区间尺度顺序尺度顺序尺度名目尺度名目尺度课堂练习单选题171.下列数据属于定类数据的是（）。A专业：工商管理、工程管理B出生年：1986年、1987年C统计学成绩：优、良D年龄：20岁、

15、21岁A课堂练习单选题182.下列数据属于定序数据的是（）。A专业：工商管理、工程管理B出生年：甲子年、乙丑年C学生人数：20人、30人D年龄：20岁、21岁B课堂练习单选题193.在各种类型的数据中，有绝对零点的数据有绝对零点的数据是（）。A定类数据B定序数据C定距数据D定比数据D课堂练习单选题204.下列（）数据是顺序型品质数据。A王仲的性别是男B李明的数学期中成绩为78分C江涛的学历为大学本科D陶敏的年龄25岁C课堂练习单选题215.一项调查的目的是想确定年轻人愿意与其父母讨论的话题。调查结果显示，45%的年轻人愿意与其父母讨论家庭财务状况，38%的年轻人愿与其父母讨论有关教育的话题，1

16、5%的年轻人愿意与其父母讨论爱情问题。该项调查搜集的数据是（）。A分类数据B顺序数据C数值型数据D实验数据A课堂练习单选题226.2016年我国各个城镇家庭的人均收入数据属于（）。A分类数据B顺序数据C截面数据D时间序列数据C截面数据是在相同或近似相同的时间点收集的数据，这类数据通常是在不同的空间上获得的，用于描述现象在某一时刻的变化情况。课堂练习多选题231.按照所采用的计量尺度不同，可以将统计数据分为（）。A分类数据B顺序数据C截面数据D数值型数据ABD课堂练习多选题242.分类数据和顺序数据统称为（）。A二手数据B定性数据C品质数据D定量数据BC课堂练习简答题251.1.分类分类数据、顺

17、序数据和数值数据的数据、顺序数据和数值数据的区别？区别？答答:按照所采用的计量尺度的不同，川以将统计数据分为分类数据、顺按照所采用的计量尺度的不同，川以将统计数据分为分类数据、顺序数据和数值序数据和数值型数据。型数据。分类分类数据是只能归于某数据是只能归于某-类别的非数字型数据，它是对事物进行分类类别的非数字型数据，它是对事物进行分类的结果，数据的结果，数据表现为表现为类别，是用文字来表述的类别，是用文字来表述的。顺序顺序数据是只能归于某一数据是只能归于某一-有序类别的非数字型数据。顺序数据虽然也有序类别的非数字型数据。顺序数据虽然也是类别，但这些是类别，但这些类别类别是有序的是有序的。数值数

18、值型数据是按数字尺度测量的观察值，其结果表现为具体的数值。型数据是按数字尺度测量的观察值，其结果表现为具体的数值。现实中所处理的现实中所处理的大多数大多数数据都是数值型数据数据都是数值型数据。分类分类数据和顺序数据说明的是事物的品质特征，通常是用文字来表述数据和顺序数据说明的是事物的品质特征，通常是用文字来表述的，其结果均的，其结果均表现为表现为类别，因而也可统称为定性数据或称品质数据类别，因而也可统称为定性数据或称品质数据;数值数值型数据说明的是现象的数量特征，型数据说明的是现象的数量特征，通常通常是用数值来表现的，因此也可称是用数值来表现的，因此也可称为定量数据或数量数据。为定量数据或数量

19、数据。实务题26汽车名称汽车名称车型车型引擎的汽缸数引擎的汽缸数市区油耗（公里市区油耗（公里/升）升）公路油耗（公里公路油耗（公里/升）升）燃油类型燃油类型奥迪A8大125.528.07高清汽油宝马328xi小67.2210.62高清汽油凯迪拉克CTS中66.7910.62普通汽油克莱斯勒300大85.527.64高清汽油福特福克斯小410.1914.01普通汽油现代伊兰特中410.6214.01普通汽油大切诺基中67.2211.04柴油庞帝亚克G6小66.379.34普通汽油丰田凯美瑞中48.9213.16普通汽油大众捷达小58.9212.31普通汽油1.表2.3给出了10款车中车型大小，引

20、擎的汽缸数，在市区、公路驾车的油耗以及所用燃油类型信息。表2.3 10款车型的油耗信息由此，回答如下问题：（1）在这个数据集中一共有多少个单位？（2）在这个数据集中一共有多少个变量？（3）每个变量分别使用何种计量尺度？（4）哪些变量是定性变量？哪些变量是定量变量？（5）引擎中有6个汽缸的汽车类型所占百分比是多少？（6）使用高清汽油的汽车类型所占百分比是多少？（1）10（2）6（3）定类尺度：汽车名称，燃油类型；定序尺度：车型大小；定距尺度：引擎的汽缸数；定比尺度：市区驾车的油耗，公路驾车的油耗。（4）定性变量：汽车名称，车型大小，燃油类型；定量变量：引擎汽缸数，市区驾车的油耗，公路驾车的油耗。

21、（5）40%；（6）30%。27本章主要内容本章主要内容010203第三第三节节 统计统计调查方案的设计调查方案的设计第二第二节节 统计统计数据的来源数据的来源第一节第一节 统计统计数据数据的种类的种类04第第四四节节 统计调查问卷的设计统计调查问卷的设计第第二二节节 统计统计数据的来源数据的来源28l引例：企业生存取决于市场。对企业来说，生产什么？售价多少？何地销售？如何推广？产品市场份额多大？产品发展潜力多深？竞争对手会有什么应对策略？等等，一系列问题均要通过市场调查。请看：请看：各国企业和研究机构全年投资于每个消费者的平均调查费单位：美元英国22.9美国16.5日本8中国0.1l发达国家

22、的调查公司，比如标准普尔公司和盖洛普公司，他们提供的数据，向来是世界500强制定发展战略的重要依据。第第二二节节 统计统计数据的来源数据的来源29l按来源不同按来源不同分分为（直接性？）：为（直接性？）：一种是直接向调查单位搜集资料，即原始资料原始资料，又称为初始资料初始资料；另一种是根据研究的目的，搜集已经加工、整理过的，说明总体现象的资料，一般称为次级资料或第二手资料二手资料。（初级资料）（初级资料）原始数据源原始数据源加工数据源加工数据源（次级资料）（次级资料）政府统计、企政府统计、企业统计、民间业统计、民间统计等机构，统计等机构，数据库、出版数据库、出版物、账册等形式物、账册等形式普普

23、通通的的数数据据使使用用者者统统计计调调查查数数据据查查询询已存在数据源已存在数据源实验数据源实验数据源对过程加对过程加以控制以控制30第第二二节节 统计统计数据的来源数据的来源一、一、统计调查统计调查的的含义和要求含义和要求1.统计统计调查调查：根据统计研究的目的和要求，采用科学的调查方法，有计划、有组织地向客观实际收集各项统计数据资料的工作过程。调查很重要调查很重要?案例案例1 1：上世纪八十年代上世纪八十年代，美国著名的科达公司为了改善其平稳的销售状况，进行了，美国著名的科达公司为了改善其平稳的销售状况，进行了一项市场调查，通过调查发现，业余的摄影爱好者，由于不熟悉摄影技术，大约每一项市

24、场调查，通过调查发现，业余的摄影爱好者，由于不熟悉摄影技术，大约每年要损坏年要损坏2020亿张底片亿张底片。这。这一调查研究导致了科研人员研究开发新的产品，从而一种一调查研究导致了科研人员研究开发新的产品，从而一种 KodacKodac disc disc 相机问世，这种相机大大减少了焦距不准和暴光不足的问题，该产品相机问世，这种相机大大减少了焦距不准和暴光不足的问题，该产品19821982年投产以后成为科达公司历史上年投产以后成为科达公司历史上最成功最成功的新产品之一。的新产品之一。案例案例2 2：上世纪五、六十年代美国盖洛普公司曾经作过一项美国汽车需求情况的调查，上世纪五、六十年代美国盖洛

25、普公司曾经作过一项美国汽车需求情况的调查，发现很多家庭希望小型发现很多家庭希望小型省油省油的汽车，但当时并没有引起美国汽车制造商的重视，仍的汽车，但当时并没有引起美国汽车制造商的重视，仍把研发重点放在生产豪华的车型，结果到了七、八十年代，在世界汽车市场中，日把研发重点放在生产豪华的车型，结果到了七、八十年代，在世界汽车市场中，日本的中小型汽车获得了很大的份额，连美国本国也大量进口日本汽车，这才引起美本的中小型汽车获得了很大的份额，连美国本国也大量进口日本汽车，这才引起美国的重视。而汽车的研发到投产需要一个较长的时间，使美国的汽车业失去了一个国的重视。而汽车的研发到投产需要一个较长的时间，使美国

26、的汽车业失去了一个很好的机遇很好的机遇。第第二二节节 统计统计数据的来源数据的来源312.2.调查要求：调查要求：准确、及时、全面、经济准确、及时、全面、经济要求要求准确性准确性及时性及时性全面性全面性经济性经济性l统计调查是整个统计活动的基础，决定着统计认识过程及其结果的成败统计调查是整个统计活动的基础，决定着统计认识过程及其结果的成败l 准确性是指提供的统计资料必须符合客观实际情况，保准确性是指提供的统计资料必须符合客观实际情况，保证各项统计资料真实可靠。证各项统计资料真实可靠。l 及时性是指在规定的时间内及时完成调查任务，及时上及时性是指在规定的时间内及时完成调查任务，及时上报统计资料。

27、报统计资料。l 全面全面性性是指搜集的各种原始资料或次级资料（二手资料）是指搜集的各种原始资料或次级资料（二手资料）应全面、系统，尽可能反映事物的全貌和全过程。应全面、系统，尽可能反映事物的全貌和全过程。一、一、统计调查的基本问题统计调查的基本问题第第二二节节 统计统计数据的来源数据的来源32（二）（二）统计调查的种类统计调查的种类统计报表专门调查按调查的组织按调查的组织方式不同方式不同按调查单位的按调查单位的范围大小范围大小全面调查全面调查非全面调查非全面调查普普 查查抽样调查抽样调查典型调查典型调查重点调查重点调查 普普 查查 统计报表统计报表抽样调查抽样调查典型调查典型调查重点调查重点调

28、查l按调查登记的时间是否连续分为经常性调查和一次性调查。一、一、统计调查的基本问题统计调查的基本问题33第第二二节节 统计统计数据的来源数据的来源二、二、统计调查数据统计调查数据的的方式（方式（五种）五种）（一）一）普查普查 是是指根据统计研究特定目的和任务而专门组织的一次指根据统计研究特定目的和任务而专门组织的一次性、大规模的全面性、大规模的全面调查。调查。标准时点？标准时点？l一次性：一次性：普查一般用来调查属于一定时点上普查一般用来调查属于一定时点上的社会经济现象的总量。的社会经济现象的总量。l 获取重大国情国力的基本统计信息l 可以为抽样调查提供抽样框l 可以搜集统计报表所不能提供的信

29、息l全面性：全面性：普查大多是在全国或很大的范围内普查大多是在全国或很大的范围内进行，调查的项目多，能取得详细的资料。进行，调查的项目多，能取得详细的资料。第第二二节节 统计统计数据的来源数据的来源34普查的普查的优优缺缺点点l不足：涉及面广、工作量大、时间较长，而且不足：涉及面广、工作量大、时间较长，而且需要大量的人力和物力、组织工作较为繁重。需要大量的人力和物力、组织工作较为繁重。l优点优点：收集的信息资料比：收集的信息资料比较全面、系统、准确可靠；较全面、系统、准确可靠；二、二、统计调查数据统计调查数据的的方式（五种）方式（五种）适应重大国情适应重大国情、国力的调查国力的调查总体单位总体

30、单位调查单位调查单位普查的组织方式：普查的组织方式：l自上而下自上而下建立专门的普查机构建立专门的普查机构，配备一定数量的普查人员，对调查配备一定数量的普查人员，对调查单位进行直接登记。如人口普查。单位进行直接登记。如人口普查。l颁发一定的调查表格，颁发一定的调查表格，由调查单由调查单位根据原始记录进行填报，位根据原始记录进行填报，所建立所建立的普查机构对整个普查工作进行组的普查机构对整个普查工作进行组织领导和协调。如我国历次的物资织领导和协调。如我国历次的物资库存普查。库存普查。第第二二节节 统计统计数据的来源数据的来源35普查普查案例：我国历次人口普查案例：我国历次人口普查次别次别第一次第

31、一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次主要主要目的目的配合各级人民代表配合各级人民代表大会的选举，为第大会的选举，为第一个五年计划提供一个五年计划提供依据依据为制定第三个为制定第三个五年计划和长五年计划和长远规划提供依远规划提供依据据结束动乱，为给国结束动乱，为给国家制定政策和计划家制定政策和计划提供人口数据提供人口数据为检验为检验“七五七五”计计划执行情况，制定划执行情况，制定“八五八五”计划提供计划提供数据数据普查普查对象对象常住人口常住人口常住人口常住人口常住人口常住人口常住人口常住人口标准标准时间时间1953.7.1零时零时1964.7.1零时零时1982.7.1零时零时1990.7

32、.1零时零时调查调查项目项目6项：本项：本户地址、姓户地址、姓名、性别、年龄、名、性别、年龄、民族、与户主关系民族、与户主关系。9项：项：新增本人新增本人成分、文化程成分、文化程度度、职业、职业。19项：项：新增本新增本户人户人数、本户出生人数数、本户出生人数、本户死亡人数等、本户死亡人数等。21项：项：新增五年前新增五年前常住地状况、迁来常住地状况、迁来本地原因。本地原因。第第二二节节 统计统计数据的来源数据的来源36普查普查案例：我国历次人口普查案例：我国历次人口普查次别次别第五次第五次第六次第六次主要主要目的目的为了制定国民经济和社会发展为了制定国民经济和社会发展战略规划，实现人口与资源

33、、战略规划，实现人口与资源、环境的协调发展环境的协调发展 为科学制定国民经济和社会发展规划，统为科学制定国民经济和社会发展规划，统筹安排人民的物质和文化生活，实现可持筹安排人民的物质和文化生活，实现可持续发展战略，构建社会主义和谐社会续发展战略，构建社会主义和谐社会普查对象普查对象常住人口常住人口常住人口；港澳台侨人员、外籍人员；在常住人口；港澳台侨人员、外籍人员；在境外但未定居的中国公民境外但未定居的中国公民 标准时间标准时间2000.11.1零时零时2010.11.1零时零时调查调查项目项目短表：短表：9项。项。长表：长表：26项。项。（增加生育、婚姻、学业、职（增加生育、婚姻、学业、职业

34、等项目）业等项目）短表：短表：18项，港澳台和外籍人口项，港澳台和外籍人口11项。项。长表：长表：48项。项。死亡人口调查表：死亡人口调查表：8项。项。3738第第二二节节 统计统计数据的来源数据的来源39注意事项：注意事项：规定标准时间，以免产生重复或遗漏。规定标准时间，以免产生重复或遗漏。同时进行，限期完成。同时进行，限期完成。普查项目一般稳定不变。普查项目一般稳定不变。同类普查尽可能按一定周期进行。同类普查尽可能按一定周期进行。普查前要试点、总结经验，交流推广，普查前要试点、总结经验，交流推广，普查后要对资料进行修正。普查后要对资料进行修正。中国普查项目的变化：中国普查项目的变化：中国原

35、有的国家普查项目包括人中国原有的国家普查项目包括人口普查、农业普查、工业普查、口普查、农业普查、工业普查、第三产业普查和基本单位普查第三产业普查和基本单位普查5 5项。项。农业普查今后仍将单独实施，每农业普查今后仍将单独实施，每1010年进行一次，由逢年进行一次，由逢7 7改为逢改为逢6 6的的年份实施。人口普查安排不变。年份实施。人口普查安排不变。40第第二二节节 统计统计数据的来源数据的来源二、二、统计调查数据统计调查数据的的方式（五种）方式（五种）l指样本单位的抽取不受主观因素及其他系统性因素指样本单位的抽取不受主观因素及其他系统性因素的影响，每个总体单位都有均等的被抽中的影响，每个总体

36、单位都有均等的被抽中机会。机会。l按照按照 随机原则随机原则 从调查对象中抽取一部分样本单位进行调查，从调查对象中抽取一部分样本单位进行调查，再用样本资料推断总体的数量特征的一种非全面调查组织再用样本资料推断总体的数量特征的一种非全面调查组织方式。方式。（二）（二）抽样调查抽样调查l按随机原则抽取样本单位按随机原则抽取样本单位l目的是推断总体的数量特征目的是推断总体的数量特征l抽样误差可以事先计算并控制抽样误差可以事先计算并控制l能用较少的人力、物力和时间达到全能用较少的人力、物力和时间达到全面调查的目的（面调查的目的（经济性经济性、时效性时效性）l广泛性广泛性适用于对各个领域、各种问题适用于

37、对各个领域、各种问题的调查的调查l准确性准确性较高、受人为较高、受人为干扰可能性干扰可能性较小较小概率论概率论数理统计数理统计39 65 76 45 45 19 90 69 64 61 20 26 36 31 62 73 71 23 70 90 65 97 60 12 11 98 40 07 17 66 72 20 47 33 84 51 67 47 97 19 98 40 07 17 66 75 17 25 69 17 17 95 21 78 58 24 33 45 77 48 37 48 79 88 74 63 52 06 34 30 01 31 60 10 27 02 89 08 16

38、94 85 53 83 29 95 56 27 09 24 43 随机数表举例第第二二节节 统计统计数据的来源数据的来源41l简单简单随机随机抽样（抽样（对总体单位不对总体单位不进行任何分组、排队进行任何分组、排队，）也也称为纯称为纯随机抽样，是指从总体随机抽样，是指从总体N N个单位中个单位中任意抽取任意抽取n n个单位作为样本个单位作为样本,使每个使每个可能的样本被抽中的概率相等的一可能的样本被抽中的概率相等的一种抽样方式。种抽样方式。N N几种几种具体具体的抽样方式的抽样方式2 2、等距抽样等距抽样3 3、分层抽样分层抽样4 4、整群抽样整群抽样1 1、简单随机抽样简单随机抽样第第二二节

39、节 统计统计数据的来源数据的来源42l分分层层抽样抽样又称为分类抽样、或类型抽样，它首先是将总体又称为分类抽样、或类型抽样，它首先是将总体的的N N个单位分成互不交叉、互不重复的个单位分成互不交叉、互不重复的k k个部分，我们称之为层。个部分，我们称之为层。基本要求基本要求1.在分层时，要尽可能使层内差异较小，层在分层时，要尽可能使层内差异较小，层间差异明显。间差异明显。2.通常应采取等比例抽样，即各组抽取样本通常应采取等比例抽样，即各组抽取样本数目与其在总体中所占的比例相一致。数目与其在总体中所占的比例相一致。3.各层内采取简单随机抽样方法各层内采取简单随机抽样方法1.既可以利用样本进行总体

40、指标推断，也可利用各子样本推断子总体的指标。2.与简单随机抽样相比，样本结构更接近总体结构，所以一般认为层间误差为0，抽样误差取决定于层内误差。3.根据上述特点，分层抽样的抽样平均误差一般小于简单随机抽样。优点优点1.要求调查人员对所调查总体的分布有相当的了解，以保证分层及各层样本数目的确定科学合理。2.调查活动的组织难度相对较高，且调查费用较高。局限性局限性适应性适应性比较适合于总体标志值大小悬殊，且总体单位较多时的抽比较适合于总体标志值大小悬殊，且总体单位较多时的抽样调查。样调查。第第二二节节 统计统计数据的来源数据的来源43l整群整群抽样抽样是首先将总体中各单位归并成若干个互不交叉、互不

41、重复是首先将总体中各单位归并成若干个互不交叉、互不重复的集合，我们称之为群；然后以群为抽样单位抽取样本的一种抽样方式。的集合，我们称之为群；然后以群为抽样单位抽取样本的一种抽样方式。基本要求基本要求1.1.根据调查活动组织的需要，将总体划分为若干群体，根据调查活动组织的需要，将总体划分为若干群体，并对群体加以编号并对群体加以编号2.2.分群时，应尽可能使群间差异小，群内差异大并与总分群时，应尽可能使群间差异小，群内差异大并与总体结构尽可能一致。体结构尽可能一致。3.3.按随机原理从上述群体中抽取一部分群体，并对群体按随机原理从上述群体中抽取一部分群体，并对群体内的单位全面调查，未抽中的群体一概

42、不调查。内的单位全面调查，未抽中的群体一概不调查。1.1.一一种简单、方便、有节省人力物力、种简单、方便、有节省人力物力、财力和时间的抽样调查方式。财力和时间的抽样调查方式。2.2.对对抽中群体内部采取全面调查，故抽中群体内部采取全面调查，故一般群体内差异为一般群体内差异为0 0，抽样平均误差，抽样平均误差取决于群间误差。取决于群间误差。优点优点样本单位比较集中，常导致样本单位在样本单位比较集中，常导致样本单位在总体中分布不均匀，从而降低代表性，抽总体中分布不均匀，从而降低代表性，抽样误差也较大。样误差也较大。局限性局限性适应性适应性比较适合于群与群之间差异较小，而群内比较适合于群与群之间差异

43、较小，而群内各单位之间各单位之间差异大的差异大的情形。情形。第第二二节节 统计统计数据的来源数据的来源44l等距抽样等距抽样也称为系统抽样或机械抽样，它是也称为系统抽样或机械抽样，它是首先将总体中各单位按一定顺序排列首先将总体中各单位按一定顺序排列,根据样本容量根据样本容量要求确定抽选间隔，然后随机确定起点，每隔一定要求确定抽选间隔，然后随机确定起点，每隔一定的间隔抽取一个单位的一种抽样方式。的间隔抽取一个单位的一种抽样方式。l多阶段抽样多阶段抽样，也称为多级抽样，是指在抽取样本时，分为，也称为多级抽样，是指在抽取样本时，分为两个及两个以上的阶段从总体中抽取样本的一种抽样方式。两个及两个以上的

44、阶段从总体中抽取样本的一种抽样方式。总体总体第一阶样本第一阶样本最终样本最终样本基本要求基本要求1.1.必须必须对总体单位按某一标志排队，可对总体单位按某一标志排队，可选择无关标志排队或有关标志排队。选择无关标志排队或有关标志排队。2.2.把把总体单位总体单位按数目分成若干总体单位总体单位按数目分成若干组，抽样间隔为组，抽样间隔为K=N/n。3.3.一般一般对第一组的单位进行随机抽取，对第一组的单位进行随机抽取，后续样本随之而确定了。后续样本随之而确定了。l优点：优点：一方面一方面提高了抽样的均匀性提高了抽样的均匀性；另；另一方面一方面便于开展抽样工作便于开展抽样工作。适用范围较广适用范围较广

45、45第第二二节节 统计统计数据的来源数据的来源二、二、统计调查数据统计调查数据的的方式（五种）方式（五种）（三）重点三）重点调查：调查：是为了解社会现象的基本情况而组织的，对重重点单位点单位进行的一种非全面调查。它是从所要调查的全部单位中选择一部分重点单位进行调查，借以从数量上说明总体的基本情况。总体单位总体单位重点单位重点单位特点：特点：投入少、调查速度快、所反映投入少、调查速度快、所反映的主要情况或基本趋势比较准确。的主要情况或基本趋势比较准确。作用：作用：重点调查的主要作用在于反映重点调查的主要作用在于反映调查总体的主要情况或基本趋势。调查总体的主要情况或基本趋势。l重点重点单位：单位：

46、指这些单位在全部总体中虽然数目不多，所占比重不大，但就调查的标志值来说，却在总量中占有很大的比重。l通过对这部分重点单位的调查，就可以从数量上说明整个总体在该标志总量方面的基本情况。局限：局限：只适用于客观存在着只适用于客观存在着重点单位的情况。重点单位的情况。46第第二二节节 统计统计数据的来源数据的来源二、二、统计调查数据统计调查数据的的方式（五种）方式（五种）（四）典型四）典型调查：调查：典型调查是根据调查的目的和任务，在对调查对象进行初步分析研究基础上，有意识地选取具有代表性的或有典型意义的单位，进行深入的调查研究，反映被研究对像的特征和发展变化一种调查方式。类型类型.“解剖麻雀式解剖

47、麻雀式”的的典型调查典型调查.“划类选典式划类选典式”的典型调查的典型调查 作用作用l 一定条件下能估计总体指标数值一定条件下能估计总体指标数值l 可以补充全面调查的不足可以补充全面调查的不足l 可以用来研究新生事物可以用来研究新生事物l特点特点：有意识有意识地选择的调查单位地选择的调查单位进行调查进行调查，容易受人的主观，容易受人的主观意志的影响意志的影响；可以可以估计总体，但是不能对其估计结果做出具有估计总体，但是不能对其估计结果做出具有一定概率把握程度的判断一定概率把握程度的判断。无法计算和控制推断无法计算和控制推断误差。误差。特特殊殊典典型型中中等等典典型型落落后后典典型型先先进进典典

48、型型典典型型单单位位 划类选典法划类选典法择优(劣)选典法择优(劣)选典法择中选典法择中选典法选典方法选典方法 典型单位的选择：典型单位的选择：第第二二节节 统计统计数据的来源数据的来源47三种非全面调查的主要区别三种非全面调查的主要区别项目项目 重点调查重点调查 典型调查典型调查 抽样调查抽样调查定义定义 在调查对象中选择一在调查对象中选择一部分重点单位进行调部分重点单位进行调查查在对调查对象进行全面在对调查对象进行全面了解基础上，有意识选了解基础上，有意识选择若干具有典型意义或择若干具有典型意义或代表性单位进行调查代表性单位进行调查按照随机原则从总体抽按照随机原则从总体抽取一部分单位为样本

49、进取一部分单位为样本进行调查，据此推断总体行调查，据此推断总体组织形式组织形式专门调查或调查表专门调查或调查表专门调查或调查表专门调查或调查表专门调查专门调查 目的目的掌握总体某些指标的掌握总体某些指标的基本情况基本情况了解具体问题，描述总了解具体问题，描述总体的本身和规律性体的本身和规律性从数量上推断总体并具从数量上推断总体并具有一定把握计算产生的有一定把握计算产生的误差误差调 查 单 位调 查 单 位的选择的选择有意识地选择重点单有意识地选择重点单位位有意识选择代表性或典有意识选择代表性或典型单位型单位按随机原则选择代表性按随机原则选择代表性单位单位 调查结果调查结果只能说明结果的基本只能

50、说明结果的基本情况情况可以描述总体结果，但可以描述总体结果，但如总体数值要求不高，如总体数值要求不高，也可推断也可推断能从数量上推断总体结能从数量上推断总体结果果第第二二节节 统计统计数据的来源数据的来源48（五）统计（五）统计报表报表优点优点局限局限l能保证统计资料的全面性能保证统计资料的全面性和连续性和连续性l能保证统计资料的统一性能保证统计资料的统一性和及时性和及时性l能满足各级部门对统计资能满足各级部门对统计资料的需要料的需要l指按照国家有关法规的规定，自上而下的统指按照国家有关法规的规定，自上而下的统一布置、自下而上地逐级提供基本统计数据的一布置、自下而上地逐级提供基本统计数据的一种