秋天PPT课件126-人教版-(共37张PPT).ppt
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- 秋天 PPT 课件 126 人教版 37
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1、梦梦愁愁_宋宋 秦观秦观浣溪沙浣溪沙秋秋秋秋秋秋天天天天天天何何其其芳芳 古典古典诗词中诗词中描绘秋描绘秋天的诗天的诗歌歌?和你分享,共同积累!和你分享,共同积累!一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。白居易白居易 待到秋来九月八,我花开后百花杀。待到秋来九月八,我花开后百花杀。冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。黄黄 巢巢 采桑子采桑子 重重 阳阳 毛毛 泽泽 东东 人生易老天难老,人生易老天难老,岁岁重阳。岁岁重阳。今又重阳,今又重阳,战地黄花分外香。战地黄花分外香。一年一
2、度秋风劲,一年一度秋风劲,不似春光。不似春光。胜似春光,胜似春光,廖廓江天万里霜。廖廓江天万里霜。何其芳何其芳(1912-1977)现代现代散文家、诗人、文散文家、诗人、文艺评论家艺评论家,原名,原名何永芳何永芳,四,四川万县人。代表作有散文集川万县人。代表作有散文集画梦录画梦录 。秋天秋天选自其早年创作的诗集选自其早年创作的诗集预言预言。诗采用了直陈其事的写法,表面看来似乎简单直诗采用了直陈其事的写法,表面看来似乎简单直白,实则情味深长。表现了一派白,实则情味深长。表现了一派明朗纯净明朗纯净的诗意的诗意诗风。诗风。读准字音读准字音肥肥硕硕()枯枯涸涸()丁丁丁丁()清洌(清洌()寥寥()阔)
3、阔 青青鳊鳊()鱼)鱼梦梦寐寐()乌乌桕桕()背背篓篓()栖栖()息)息 shushuzhngzhnglioliomimihhlilibinbinjijiqqlulu震落了震落了/清晨清晨/满披着的满披着的/露珠,露珠,伐木声伐木声/丁丁地丁丁地/飘出幽谷。飘出幽谷。放下放下/饱食过饱食过/稻香的稻香的/镰刀,镰刀,用背篓用背篓/来装竹篱间来装竹篱间/肥硕的肥硕的/瓜果。瓜果。秋天秋天/栖息在栖息在/农家里。农家里。朗读朗读全诗,品全诗,品味诗歌语味诗歌语言!言!带着问题,自由朗读带着问题,自由朗读 1 1、诗歌描绘的是一幅、诗歌描绘的是一幅怎样的图画?怎样的图画?2 2、诗中刻画了几幅、诗中
4、刻画了几幅画面?给它们命上整齐、画面?给它们命上整齐、漂亮的名字?漂亮的名字?3 3、诗歌抒发了作者怎、诗歌抒发了作者怎样的感情?样的感情?文中有表现秋天特征的景物么文中有表现秋天特征的景物么?乡村秋景图震落了清晨满披着的露珠,震落了清晨满披着的露珠,伐木声丁丁地飘出幽谷。伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀,放下饱食过稻香的镰刀,用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。秋天栖息在农家里。“栖息栖息”:拟人,写秋天:拟人,写秋天,在农民家里在农民家里的状况,将抽象的东西具体化,写出了的状况,将抽象的东西具体化,写出了轻松、宁静的氛围。轻松、宁静的氛围。农
5、家丰收图农家丰收图形象生动 写听觉,写出幽谷的深、写听觉,写出幽谷的深、静静。丰收之景丰收之景农家丰收图向江面的冷雾撒下圆圆的网,向江面的冷雾撒下圆圆的网,收起青鳊鱼似的乌柏叶的影子。收起青鳊鱼似的乌柏叶的影子。芦蓬上满载着白霜,芦蓬上满载着白霜,轻轻摇着归泊的小桨。轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。秋天游戏在渔船上。“冷雾冷雾”,烘托朦胧诗意,与季节相吻合。,烘托朦胧诗意,与季节相吻合。“青鳊鱼、乌柏叶的影子青鳊鱼、乌柏叶的影子”:比喻青鳊鱼像乌桕叶:比喻青鳊鱼像乌桕叶。“白霜白霜”:写出了秋的朦胧,清冷:写出了秋的朦胧,清冷 “归泊归泊”既写景,又暗示时间,与上文既写景,又暗示时间,与
6、上文“清晨清晨”呼呼应应。“游戏游戏”:渔人是在渔船上游戏,不在乎打了多少:渔人是在渔船上游戏,不在乎打了多少鱼,而是感受秋天,游戏秋天,心情闲适。鱼,而是感受秋天,游戏秋天,心情闲适。草野在蟋蟀声中更寥阔了。草野在蟋蟀声中更寥阔了。溪水因枯涸见石更清洌了。溪水因枯涸见石更清洌了。牛背上的笛声何处去了,牛背上的笛声何处去了,那满流着夏夜的香与热的笛孔?那满流着夏夜的香与热的笛孔?秋天梦寐在牧羊女的眼里秋天梦寐在牧羊女的眼里。“梦寐梦寐”:牧羊女陶醉于秋天的美丽,遐想着夏天的:牧羊女陶醉于秋天的美丽,遐想着夏天的“笛笛声声”;表现了秋天如诗如烟、如痴如梦的意境。;表现了秋天如诗如烟、如痴如梦的意
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