第七章绩效考核结果的应用课件.pptx
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- 关 键 词:
- 第七 绩效考核 结果 应用 课件
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1、本章主要内容绩效考核结果应用的原则和常见问题绩效考核结果的具体应用一、绩效考核结果应用的原则及问题(一)绩效考核结果应用的原则以人为本,促进员工的职业发展将员工个体和组织紧密联系起来,促进共同成长统筹兼顾,为人事决策提供科学依据绩效考核与其他绩效考核与其他HRM职能的关系职能的关系 企业人力资源管理战略与规划企业人力资源管理战略与规划 组织结构组织结构工作分析工作分析计划招聘计划招聘选拔录用选拔录用培训开发培训开发工作评价工作评价职位变动职位变动解雇退休解雇退休薪酬福利薪酬福利绩效考核绩效考核企业文化企业文化一、绩效考核结果应用的原则及问题(二)绩效考核结果应用的常见问题1.结果反馈不及时或没
2、有反馈2.与员工的切身利益结合不紧密3.与员工培训和个人发展没有很好结合4.结果应用方式单一5.结果应用形式化倾向严重绩效考核结果的运用绩效考核结果的运用工作业绩工作业绩工作态度工作态度工作能力工作能力人事决策人事决策681616招聘有效性标准招聘有效性标准492328培训计划目标培训计划目标5050职业发展反馈职业发展反馈353035组织问题诊断组织问题诊断343333%二、绩效考核结果的具体应用二、绩效考核结果的具体应用(一)绩效改进(一)绩效改进1.1.绩效改进的指导思想绩效改进的指导思想(1 1)出发点是对员工现实工作的考核,绩效改进)出发点是对员工现实工作的考核,绩效改进的需求是在标
3、准比较的基础上确定的的需求是在标准比较的基础上确定的(2 2)是部门管理的日常工作)是部门管理的日常工作(3 3)最终目的是员工现有绩效的提高)最终目的是员工现有绩效的提高二、绩效考核结果的具体应用二、绩效考核结果的具体应用2.2.基于能力的绩效改进方案基于能力的绩效改进方案明确改进理念明确改进理念 目标设定目标设定制定行动步骤制定行动步骤解决问题和障碍解决问题和障碍改进方案的实施改进方案的实施 明确指导者的行动明确指导者的行动(1)绩效改进的前提和理念 能力能力 意识和觉悟意识和觉悟 给予他人帮助给予他人帮助 团体分子团体分子(2 2)目标设定)目标设定A:绩效目标 由谁设定由谁设定 优秀绩
4、效目标优秀绩效目标 目标次序目标次序 评估完成情况评估完成情况B B:设定能力发展目标:设定能力发展目标 能力发展目标由谁制定能力发展目标由谁制定 员工一次可提高多少能力员工一次可提高多少能力 员工应该设定多少能力发展目标员工应该设定多少能力发展目标 怎样选择目标怎样选择目标 怎样设定目标怎样设定目标 同绩效目标的关系同绩效目标的关系 评估完成情况评估完成情况(3)制定完成目标 的行动步骤 SMART原则原则示例:示例:绩效目标:绩效目标:使公司在接下来的五个月内销售额达使公司在接下来的五个月内销售额达 到到200200万元万元行动步骤:行动步骤:每周走访客户每周走访客户1515次次(4)解决
5、能力发展中存在的问题和障碍有做这方面工作的知识和经验吗?有应用知识和经验的相关技能吗?有不可控制的外部障碍吗?有正确的态度和自信心吗?绩效诊断箱知识态度技能外部障碍诊断问题诊断问题举例:罗珊的举例:罗珊的“绩效诊断箱绩效诊断箱”缺乏管理知识和经验缺乏时间管理知识缺乏管理技能缺乏商业谈判技能分不出工作优先顺序喜欢技术工作,不愿放弃顾虑管理岗位的不稳定性个人发展方向不明确工作负担过重属下员工培训不够外部用户的压力知识知识技能技能态度态度外部障碍外部障碍解决策略及方法解决策略及方法要点:要点:一旦诊断出绩效差的原因,考核者就该思考解决策略一旦诊断出绩效差的原因,考核者就该思考解决策略和寻找具体的解决
6、方法,来帮助被考核者解决他们存和寻找具体的解决方法,来帮助被考核者解决他们存在的问题,以实现你自己的预期结果。在的问题,以实现你自己的预期结果。要领:要领:知知识识 技技能能 态态度度 外外部部障障碍碍 发发展展策策略略 管管理理策策略略 治疗箱解决策略治疗箱解决策略要领(续)要领(续):安排适当的脱产培训(OFFJT)激发其自我启发式学习(SD)在职训练(OJT):经常给予管理辅导和鼓励增加其参加商业谈判的机会知知识识技技能能态态度度外外部部障障碍碍讲明责任划分并选出重点分析工作要素,明确相互关系帮助认识个人潜力,分析职业发展方向检查、精简、重新组合安排其属下参加正式或非正式培训管理者充当罗
7、珊与外界的缓冲器管管理理解解决决方方法法发发展展解解决决方方法法(5 5)明确指导者的行动)明确指导者的行动 利用能力框架传达对员工的展望利用能力框架传达对员工的展望 倾听倾听 给予反馈信息给予反馈信息 认同更高的目标认同更高的目标 利用能力概念判断问题利用能力概念判断问题 看清障碍看清障碍 确定目标确定目标 制定行动步骤制定行动步骤 跟踪监控跟踪监控 了解你的目标和行动步骤了解你的目标和行动步骤 个人发展计划个人发展计划姓名:王军姓名:王军 职位:销售代表职位:销售代表 部门:业务一部部门:业务一部直接主管姓名:李丽直接主管姓名:李丽 制定计划时间:制定计划时间:2004年年3月月5日日 有
8、待发展有待发展的项目的项目发展的原因发展的原因目前目前水平水平期望水期望水平平发展的措施与所需的资源发展的措施与所需的资源评估的评估的时间时间客户沟通客户沟通技巧技巧与客户沟通是与客户沟通是销售代表的主销售代表的主要工作,本人要工作,本人在这方面有较在这方面有较大欠缺大欠缺客户客户沟通沟通评估评估分数分数2.5分分3.5分分*参加参加“有效的客户沟通技巧有效的客户沟通技巧”培训;培训;*自己注意体会和收集客户的反馈;自己注意体会和收集客户的反馈;*与优秀的销售人员一同会见客户,观与优秀的销售人员一同会见客户,观察并学习他们与客户沟通时好的做法察并学习他们与客户沟通时好的做法2004年年12月月
9、医疗设备医疗设备专业知识专业知识销售人员需要销售人员需要了解较多的产了解较多的产品只是,而本品只是,而本人以前对这些人以前对这些方面的知识接方面的知识接触甚少触甚少专业专业知识知识评估评估分数分数3分分4分分*阅读有关的书籍,资料;阅读有关的书籍,资料;*参加产品部举办的培训班;参加产品部举办的培训班;*多向他人请教多向他人请教2004年年5月月撰写销售撰写销售报告报告销售人员需要销售人员需要以书面形式表以书面形式表达销售情况,达销售情况,与主管和同事与主管和同事交流信息交流信息销售销售报告报告评估评估分数分数3分分4分分*学习他人撰写的销售报告;学习他人撰写的销售报告;*主管人员给予较多的指
10、点主管人员给予较多的指点2004年年8月月(6)绩效改进方案的实施条件条件等硬等硬环境环境文化文化等软等软环境环境氛围氛围薪酬薪酬职业职业发展发展员工员工激励激励员工激励的三个基本维度员工激励的三个基本维度需要理论马斯洛需要层次理论马斯洛需要层次理论生理需要 安全需要 社交需要 尊重需要 自我实现需要 赫茨伯格双因素理论:赫茨伯格双因素理论:人们的需要可以产生两种结果:一是激励,二是保健1、激励因素:成就感、认可、工作本身、责任感、晋升、发展2、保健因素:公司政策 监督、工作条件、报酬、人际关系、工作安全感 X、Y理论 美国工业心理学家麦克雷戈提出两种对立的人性假设观点:X理论1、一般人天生厌
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