部编版九年级初三语文上册名著导读《艾青诗选-如何读诗》课件（定稿）.ppt

1、名著导读名著导读艾青诗选艾青诗选：v如何读诗如何读诗导语导语v在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大形在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大形象。象。牛汉牛汉v艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。语言，强烈鲜明的意象。聂华苓聂华苓v一个诗人，始终渴求着写作，坚持着写作，一个诗人，始终渴求着写作，坚持着写作，这一点，深深地感动着同为写作者的我这样这一点，深深地感动着同为写作者的我这样一个晚辈，也让我们看到一个作家对于文学一个晚辈，也让我们看到一个作家对于文学至死不渝的热爱。至死不渝的热爱。铁凝铁凝 v 艾青艾青，原名蒋正涵，原名蒋正涵，1

2、9101910年年3 3月月2727日生于浙日生于浙江金华，现代文学家、诗人。江金华，现代文学家、诗人。19281928年中学毕业后年中学毕业后考入国立杭州西湖艺术院。考入国立杭州西湖艺术院。19331933年第一次用笔名年第一次用笔名发表长诗发表长诗大堰河大堰河-我的保姆我的保姆。19321932年在上海年在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动。加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动。19351935年，出版了第一本诗集年，出版了第一本诗集大堰河大堰河。19571957年年被错划为右派。曾赴黑龙江、新疆生活和劳动，被错划为右派。曾赴黑龙江、新疆生活和劳动，创作中断了二十余年。创作中

3、断了二十余年。19791979年平反后，任中国作年平反后，任中国作家协会副主席、国际笔会中心副会长等职。家协会副主席、国际笔会中心副会长等职。19851985年获法国文学艺术最高勋章。年获法国文学艺术最高勋章。19961996年年5 5月月5 5日凌晨日凌晨4 4时时1515分因病逝世，享年分因病逝世，享年8686岁。岁。作者简介作者简介 主要作品主要作品v归来的歌归来的歌北方北方他死在第二次他死在第二次旷野旷野反法西斯反法西斯黎明的通知黎明的通知愿春天早点来愿春天早点来雪里钻雪里钻献给乡村的诗献给乡村的诗走向胜利走向胜利欢呼欢呼集集艾青选集艾青选集新文艺论集新文艺论集宝石的红星宝石的红星海岬

4、上海岬上春天春天彩色的诗彩色的诗落时集落时集雪雪莲莲海恋花海恋花启明星启明星域外集域外集向太阳向太阳吴满有吴满有黑鳗黑鳗大堰河大堰河-我的保姆我的保姆下雪下雪的早晨的早晨太阳的话太阳的话我爱这土地我爱这土地 2020世纪世纪3030年代主要作品及特征年代主要作品及特征 抗日战争开始后，日本侵略军连续攻抗日战争开始后，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的挠的斗争。诗人

5、在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了慷慨激昂的诗歌。恨，写下了慷慨激昂的诗歌。写作背景写作背景 他这一时期的诗歌总是充满他这一时期的诗歌总是充满“土地的土地的忧郁忧郁”，多写，多写国家民族的苦难、悲伤与反国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格，抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格，而且善于通过印象、感觉的捕捉来表达浓而且善于通过印象、感觉的捕捉来表达浓烈的情思，形式上倾向朴素、自然，不拘烈的情思，形式上倾向朴素、自然，不拘泥外形的束缚，把新诗推向一个新阶段。泥外形的束缚，把新诗推向一个新阶段。这一时期，艾

6、青的诗歌中主要意象是这一时期，艾青的诗歌中主要意象是“土土地地”和和“光明光明”。作品风格作品风格 向太阳向太阳火把火把，借助太阳、索求火，借助太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳太阳”和和“火把火把”的歌手。的歌手。主要篇目主要篇目 黎明的通知黎明的通知，以，以“黎明黎明”的口吻，的口吻，呼唤呼唤“诗人啊，诗人啊，/你起来吧你起来吧”，让所有热，让所有热爱生活的人们、所有的爱生活的人们、所有的“城市和村庄城市和村庄”做做好准备，迎接好准备，迎接“白日的先驱，光明的使者白日的先驱，

7、光明的使者”的到来。的到来。1978 1978 年以后主要作品及特征年以后主要作品及特征 1957 1957 年艾青被错划为右派，年艾青被错划为右派，1978 1978 年重年重返诗坛，经过了二十年的沉寂，诗人返诗坛，经过了二十年的沉寂，诗人“归归来来”，久被压抑的情感澎湃高涨，开始了他，久被压抑的情感澎湃高涨，开始了他诗歌创作的另一个高峰。诗歌创作的另一个高峰。写作背景写作背景 这一时期的诗人，仍然继续着歌颂光这一时期的诗人，仍然继续着歌颂光明的主旋律。还有一些哲理小诗，通过意明的主旋律。还有一些哲理小诗，通过意象来反映人生，充满哲理，饶有兴味。象来反映人生，充满哲理，饶有兴味。作品风格作品

8、风格 镜子镜子写镜子写镜子“是一个平面，却又是是一个平面，却又是深不可测深不可测”，因为它真实、直率，从不掩饰，因为它真实、直率，从不掩饰，所以所以“有人喜欢它有人喜欢它”，“有人躲避它有人躲避它”。光的赞歌光的赞歌赞美赞美“光光”这一神奇的物这一神奇的物质，赞美质，赞美“光光”带来的社会文明，以及带来的社会文明，以及“像像光一样坚强光一样坚强”的社会正义，字里行间饱含着的社会正义，字里行间饱含着睿智哲思。睿智哲思。主要篇目主要篇目 他善于准确地捕捉感觉，并在主客观的融他善于准确地捕捉感觉，并在主客观的融合中提炼形神兼备的生动意象，使之成为感情合中提炼形神兼备的生动意象，使之成为感情与理智的复

9、合体，具有多层次的联想意义和广与理智的复合体，具有多层次的联想意义和广阔的象征空间。阔的象征空间。他的多数诗不强行押韵，也不追求字、行、他的多数诗不强行押韵，也不追求字、行、节的整齐划一、但也有少数诗外形无拘无束却节的整齐划一、但也有少数诗外形无拘无束却注重营造内在的节奏与旋律。注重营造内在的节奏与旋律。善用比喻，短句活泼多姿，长句气势浩荡，善用比喻，短句活泼多姿，长句气势浩荡，朴素而又隽永，纯净而又深刻。朴素而又隽永，纯净而又深刻。艺术特色艺术特色读诗方法指导读诗方法指导v读现代诗歌（包括汉译外国诗），要注意以读现代诗歌（包括汉译外国诗），要注意以下几个问题：下几个问题：v一、要注意诗歌的表

10、现形式。一、要注意诗歌的表现形式。v二、品味诗歌的语言。二、品味诗歌的语言。v三、把握诗歌的意象。三、把握诗歌的意象。v四、体味诗歌的情感。四、体味诗歌的情感。v五、体会诗歌的理性美。五、体会诗歌的理性美。专题一：探讨诗歌的意象专题一：探讨诗歌的意象 艾青诗歌有着丰富的时代文化内涵，艾青诗歌有着丰富的时代文化内涵，值得我们细细品味。阅读诗集，不妨归纳值得我们细细品味。阅读诗集，不妨归纳分析一下，艾青诗歌中最常见的意象有哪分析一下，艾青诗歌中最常见的意象有哪些？哪些最让你有所触动，甚至产生心灵些？哪些最让你有所触动，甚至产生心灵共鸣？朗读这些诗篇，仔细体会其中的意共鸣？朗读这些诗篇，仔细体会其中

11、的意象和情感，理解其中丰富的思想内涵。象和情感，理解其中丰富的思想内涵。专题探究专题探究 艾青诗歌的中心意象是：土地与太阳。艾青诗歌的中心意象是：土地与太阳。“土地土地”的意象里，凝聚着诗人对祖国的意象里，凝聚着诗人对祖国大大地母亲最深沉的爱；爱国主义是艾青作品中永远唱地母亲最深沉的爱；爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题。不尽的主题。诗人关注的中心始终是与中国土地合而为一的诗人关注的中心始终是与中国土地合而为一的普通农民的命运。他写出了普通农民的命运。他写出了“土地土地农民农民”受蹂躏受蹂躏的痛苦；的痛苦；“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀国呀”，更写

12、出了，更写出了“游动于地心的热气游动于地心的热气”、“土土地地农民农民”的复活：的复活：“我们的曾经死了我们的曾经死了探究示例探究示例 的大地，在明朗的天空下，已复活了的大地，在明朗的天空下，已复活了”；写；写出了出了“土地土地农民农民”的翻身与解放。这正是的翻身与解放。这正是对于土地的痛苦、复活与解放的描绘，真实对于土地的痛苦、复活与解放的描绘，真实地写出了中国农村现实的灵魂。地写出了中国农村现实的灵魂。“太阳太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的不息面：对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。诗人几十年如一日地热情讴歌着：的追求。诗人

13、几十年如一日地热情讴歌着：太阳，光明，春天，黎明，生命与火焰。这太阳，光明，春天，黎明，生命与火焰。这正是艾青的正是艾青的“永恒主题永恒主题”。专题二：分析诗歌的艺术手法专题二：分析诗歌的艺术手法 艾青诗歌创作常从感觉出发，把握瞬间艾青诗歌创作常从感觉出发，把握瞬间的印象或感受，用来营造能暗示或者象征某的印象或感受，用来营造能暗示或者象征某种强烈情思的意象。他还提倡散文化的自由种强烈情思的意象。他还提倡散文化的自由体诗，在奔放与约束之间取得协调，参错里体诗，在奔放与约束之间取得协调，参错里有某种统一。试结合读过的艾青的诗，从一有某种统一。试结合读过的艾青的诗，从一个或者几个方面加以艺术分析。个

14、或者几个方面加以艺术分析。艾青早期的诗歌，通过描写具体可感的艾青早期的诗歌，通过描写具体可感的事物来引起感觉、发挥联想、捕捉和选择意事物来引起感觉、发挥联想、捕捉和选择意象以凝结成形象，这是他早期诗歌艺术最显象以凝结成形象，这是他早期诗歌艺术最显著的特征之一。如著的特征之一。如 1937 1937 年初年初太阳太阳一诗一诗有这样几句：有这样几句：“震惊沉睡的山脉，若火轮飞震惊沉睡的山脉，若火轮飞旋于沙丘之上，太阳向我滚来。旋于沙丘之上，太阳向我滚来。”就是一种就是一种光明来临的具体化感觉，它暗示着光明时代光明来临的具体化感觉，它暗示着光明时代的到来那种不可阻挡的雄伟气势。的到来那种不可阻挡的雄

15、伟气势。探究示例探究示例 艾青诗歌意象的外延丰富多彩是与其内涵的深刻相艾青诗歌意象的外延丰富多彩是与其内涵的深刻相一致的。同样是写太阳、春天、黎明、夜晚，同样是写一致的。同样是写太阳、春天、黎明、夜晚，同样是写某一具体可感的事物，艾青能够赋予它深刻的思想内容，某一具体可感的事物，艾青能够赋予它深刻的思想内容，从而使其诗歌在艺术与思想内容方面形成了有机的统一。从而使其诗歌在艺术与思想内容方面形成了有机的统一。例如例如雪落在中国的土地上雪落在中国的土地上，这首诗一开头就创造了，这首诗一开头就创造了一种富有象征意义的阴冷、凄怆的气氛和意象：一种富有象征意义的阴冷、凄怆的气氛和意象：“雪落雪落在中国的

16、土地上，在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀寒冷在封锁着中国呀”这里的这里的“雪雪”既是对大自然景象的如实描写，又是当时惨遭战既是对大自然景象的如实描写，又是当时惨遭战乱的现实的艺术写照，不仅仅表现了自然界的寒冷，更乱的现实的艺术写照，不仅仅表现了自然界的寒冷，更是对政治气候和民族命运的暗示，表达了深刻的思想内是对政治气候和民族命运的暗示，表达了深刻的思想内容，为诗篇后面倾诉心曲，抒发忧国忧民的深情做了铺容，为诗篇后面倾诉心曲，抒发忧国忧民的深情做了铺垫。垫。专题三：举办诗歌朗诵会专题三：举办诗歌朗诵会 在班里举办诗歌朗诵会。每位同学自己先在班里举办诗歌朗诵会。每位同学自己先准备好适合朗诵的诗

17、歌，可以是自己创作的。准备好适合朗诵的诗歌，可以是自己创作的。根据诗歌内容决定朗诵的形式，安排个人朗诵，根据诗歌内容决定朗诵的形式，安排个人朗诵，或者小组、全班集体朗诵，还可以配乐朗诵。或者小组、全班集体朗诵，还可以配乐朗诵。朗诵要预先练习准备，讲究技巧方法，读出情朗诵要预先练习准备，讲究技巧方法，读出情味与韵律。味与韵律。假如假如 /我是我是 /一朵雪花，一朵雪花，翩翩的翩翩的 /在半空里在半空里 /潇洒，潇洒，我一定我一定 /认清认清 /我的方向我的方向飞扬，飞扬，飞扬，飞扬，飞扬，飞扬，这地面上这地面上 /有我的有我的 /方向方向不去不去 /那冷寞的那冷寞的 /幽谷，幽谷，不去不去 /那

18、凄清的那凄清的 /山麓，山麓，也不上也不上 /荒街荒街 /去惆怅去惆怅飞扬，飞扬，飞扬，飞扬，飞扬，飞扬，你看，你看，/我有我有 /我的方向！我的方向！雪花的快乐雪花的快乐徐志摩徐志摩探究示例探究示例【注注】/表示短时间停顿；表示短时间停顿；/表示略表示略长时间的停顿；长时间的停顿；表示语气延长；表示语气延长；表表示重音；示重音；表示轻声；表示轻声；分别表示声分别表示声音微升或微降，以突出抑扬顿挫。可配音微升或微降，以突出抑扬顿挫。可配以以沉思曲沉思曲（钢琴）。（钢琴）。自主推荐名著导读自主推荐名著导读 作者简介作者简介:拉宾德拉纳特拉宾德拉纳特泰戈尔泰戈尔（1861194118611941）

19、，印度著名诗人、），印度著名诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。度民族主义者。1913 1913 年，他以年，他以吉檀吉檀迦利迦利成为第一位获得诺贝尔文学奖的成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。亚洲人。自主阅读推荐自主阅读推荐 母爱和童真是泰戈尔诗歌的重要主题。如母爱和童真是泰戈尔诗歌的重要主题。如新月集新月集用孩童的视角，描绘儿童的种种天真情用孩童的视角，描绘儿童的种种天真情态和奇思妙想，语言朴素，格调明快。爱情和人生态和奇思妙想，语言朴素，格调明快。爱情和人生也是泰戈尔歌咏的对象。如也是泰戈尔歌咏的对象。如园丁集园丁集，很多诗作，很多诗作在回味青

20、春的同时，又进行理性而深刻的思考。在回味青春的同时，又进行理性而深刻的思考。泰戈尔还写了很多富有哲理的小诗。泰戈尔还写了很多富有哲理的小诗。飞鸟集飞鸟集就是一部富于哲理的格言诗集，里面的每首诗都不就是一部富于哲理的格言诗集，里面的每首诗都不长，短的仅一两行，长的也不过三四行。它们有着长，短的仅一两行，长的也不过三四行。它们有着格言警句一般的简洁明快，发人深省。格言警句一般的简洁明快，发人深省。主要内容和特色主要内容和特色 泰戈尔在吸收传统文学精华的基础上，对诗泰戈尔在吸收传统文学精华的基础上，对诗歌的格律和形式进行了大胆的探索，于平淡无奇歌的格律和形式进行了大胆的探索，于平淡无奇的事物中发掘自

21、然的美和生活中的诗意。他善于的事物中发掘自然的美和生活中的诗意。他善于运用新奇生动的比喻，并且十分注意锤炼诗句的运用新奇生动的比喻，并且十分注意锤炼诗句的韵律，因此他的诗读起来往往朗朗上口，悦耳动韵律，因此他的诗读起来往往朗朗上口，悦耳动听，有着音乐般的节奏。他善于运用象征手法，听，有着音乐般的节奏。他善于运用象征手法，融入自己的感受，细腻地描述诗中人物的幸福与融入自己的感受，细腻地描述诗中人物的幸福与忧伤，含蓄而优美。忧伤，含蓄而优美。写作手法写作手法 唐诗三百首唐诗三百首由清代孙洙由清代孙洙选编，共选入选编，共选入77 77 位唐代诗人的位唐代诗人的三百余首作品，按照诗歌体裁三百余首作品，

22、按照诗歌体裁的不同，分为古诗、乐府、绝的不同，分为古诗、乐府、绝句、律诗，每个类别下的作家句、律诗，每个类别下的作家作品又按时代先后编排。作品又按时代先后编排。唐唐诗三百首诗三百首是流传最广、影响是流传最广、影响最大的唐诗选本。最大的唐诗选本。编者简介编者简介 选本中所收诗歌题材广泛，涉及唐代的政选本中所收诗歌题材广泛，涉及唐代的政治经济、边塞行旅、宫闱妇怨、酬酢应制、宦治经济、边塞行旅、宫闱妇怨、酬酢应制、宦海升沉、隐逸生活等。书中汇集了唐代诗歌中海升沉、隐逸生活等。书中汇集了唐代诗歌中最脍炙人口、最具代表性的作品，同时又力图最脍炙人口、最具代表性的作品，同时又力图反映出不同作者各自的诗歌风貌。在这些诗作反映出不同作者各自的诗歌风貌。在这些诗作中，能读到心怀天下、忧国忧民的士人情怀，中，能读到心怀天下、忧国忧民的士人情怀，也能感受到寄情山水、怡然自得的隐逸之风；也能感受到寄情山水、怡然自得的隐逸之风；有慷慨激昂的壮士，也有落寞黯淡的愁肠，还有慷慨激昂的壮士，也有落寞黯淡的愁肠，还有婉转低回的心曲。有婉转低回的心曲。主要内容主要内容