幼儿教师口语课件.ppt

1、现代诗文朗诵现代诗文朗诵.案例案例 现代诗文朗诵现代诗文朗诵 孙道临朗诵孙道临朗诵囚歌囚歌-320 x240.Flv320 x240.Flv明确学习要点明确学习要点用气发声训练用气发声训练共鸣训练共鸣训练吐字归音训练吐字归音训练如何使说活的时候气息沉稳、声音浑厚；如如何使说活的时候气息沉稳、声音浑厚；如何用一口气尽可能多地表达出一定的内容。何用一口气尽可能多地表达出一定的内容。贯口案例贯口案例.案例案例 贯口、绕口令贯口、绕口令 王秉明贯口王秉明贯口报菜名报菜名.mp4.mp4你能做到吗？你能做到吗？呼吸有三种方法：胸式呼吸、腹式呼吸和胸呼吸有三种方法：胸式呼吸、腹式呼吸和胸腹联合呼吸。腹联合

2、呼吸。胸式呼吸有叫做浅呼吸，容易造成喉头以及胸式呼吸有叫做浅呼吸，容易造成喉头以及颈部肌肉的紧张，声音干瘪，缺乏弹性，不颈部肌肉的紧张，声音干瘪，缺乏弹性，不能够满足教师长时间连续说话的需要。能够满足教师长时间连续说话的需要。腹式呼吸有叫做深呼吸，容易疲劳，也不是腹式呼吸有叫做深呼吸，容易疲劳，也不是和教师的工作要求。和教师的工作要求。胸腹式联合呼吸比较适合教师的工作需要。胸腹式联合呼吸比较适合教师的工作需要。胸腹式联合呼吸的动作要领：胸腹式联合呼吸的动作要领：吸气。双肩、胸部放松，准备吸气时可以先吸气。双肩、胸部放松，准备吸气时可以先以叹气方式将体内的余气吐出，两肋逐渐上以叹气方式将体内的余

3、气吐出，两肋逐渐上提并扩张，小腹向内即向丹田收缩，横膈膜提并扩张，小腹向内即向丹田收缩，横膈膜下降，通过鼻腔将气息吸入肺部。下降，通过鼻腔将气息吸入肺部。呼气。小腹始终收缩，横膈膜徐徐上升，两呼气。小腹始终收缩，横膈膜徐徐上升，两肋缓缓下榻，在胸、腹部共同努力控制下，肋缓缓下榻，在胸、腹部共同努力控制下，将肺部储存的气息通过口腔均匀吐出。将肺部储存的气息通过口腔均匀吐出。胸腹式联合呼吸的训练胸腹式联合呼吸的训练 闻花香：闻花香：假设面前摆放着一盆怒放的鲜花，闻假设面前摆放着一盆怒放的鲜花，闻一闻花香，体会降膈和开肋。一闻花香，体会降膈和开肋。用气推声：用气推声：叹气方法缓缓持续地发出叹气方法缓

4、缓持续地发出“i”或或“u”的声音。的声音。吹水杯：吹水杯：均匀、缓慢地吹去桌面上的尘土。均匀、缓慢地吹去桌面上的尘土。数数儿：数数儿：以大约每秒一个数儿的速度数数儿，以大约每秒一个数儿的速度数数儿，l、2、3。如此反复。如此反复4-6次，延长呼气控制。次，延长呼气控制。胸腹式联合呼吸的注意事项胸腹式联合呼吸的注意事项吸气时不要吸的过满，大约八成满即可，同时吸吸气时不要吸的过满，大约八成满即可，同时吸气应迅速、深入。气应迅速、深入。呼气时不要胸部迅速下塌，呼气应均匀、平缓。呼气时不要胸部迅速下塌，呼气应均匀、平缓。腰部、颈部、腿部的挺直，下巴、口腔、颈部等腰部、颈部、腿部的挺直，下巴、口腔、颈

5、部等肌肉的放松，身体可以略微前倾，以保证空气自肌肉的放松，身体可以略微前倾，以保证空气自由流通。由流通。应避免有耸肩、瞪眼等动作。应避免有耸肩、瞪眼等动作。贯口练习贯口练习 出东门儿，过大桥，大桥底下一树枣，拿着出东门儿，过大桥，大桥底下一树枣，拿着竿子去打枣，青的多红得少，一个枣儿，两竿子去打枣，青的多红得少，一个枣儿，两个枣儿，三个枣儿，四个枣儿，五个枣儿，个枣儿，三个枣儿，四个枣儿，五个枣儿，六个枣儿，七个枣儿，八个枣儿，九个枣儿六个枣儿，七个枣儿，八个枣儿，九个枣儿，十个枣儿，九个枣儿，八个枣儿，七个枣，十个枣儿，九个枣儿，八个枣儿，七个枣儿，六个枣儿，五个枣儿，四个枣儿，三个儿，六个

6、枣儿，五个枣儿，四个枣儿，三个枣儿，两个枣儿，一个枣儿，这是一个绕口枣儿，两个枣儿，一个枣儿，这是一个绕口令儿，一口气说完才算好。令儿，一口气说完才算好。如何使声音变得浑厚、洪亮，中气十足。如何使声音变得浑厚、洪亮，中气十足。朗诵案例朗诵案例.案例案例 古诗词朗诵古诗词朗诵 静夜思（李白）静夜思（李白）.flv.flv请你也来试一试！请你也来试一试！人体有口腔、鼻腔和胸腔三大共鸣腔体。声人体有口腔、鼻腔和胸腔三大共鸣腔体。声带发出声音通过口腔、鼻腔、胸腔的震动产带发出声音通过口腔、鼻腔、胸腔的震动产生共鸣，能让单薄的声带变得浑厚，使声音生共鸣，能让单薄的声带变得浑厚，使声音听起来洪亮，中气十足

7、。听起来洪亮，中气十足。练习口腔共鸣，要将口腔充分打开，面部笑练习口腔共鸣，要将口腔充分打开，面部笑肌提起，下巴放松，口腔壁的肌肉处于积极肌提起，下巴放松，口腔壁的肌肉处于积极状态。状态。练习练习双手捏住鼻翼，学鸭子叫，发双手捏住鼻翼，学鸭子叫，发ga ga、ga ga、ga ga的的音。音。练习鼻腔共鸣，软腭下降，阻塞口腔通道，练习鼻腔共鸣，软腭下降，阻塞口腔通道，声音全部由鼻腔通过。声音全部由鼻腔通过。练习练习双手轻轻放在鼻翼两侧，发双手轻轻放在鼻翼两侧，发“n”或或“n”，体会鼻腔振动的感觉。，体会鼻腔振动的感觉。胸腔共鸣使声音厚重有力，练习胸腔共鸣发胸腔共鸣使声音厚重有力，练习胸腔共鸣

8、发音时，首先全身放松，让声音在喉头和气管音时，首先全身放松，让声音在喉头和气管附近振动并往下走，传到胸腔，在胸腔产生附近振动并往下走，传到胸腔，在胸腔产生共鸣。共鸣。练习练习 将将手轻轻放到胸部，持续发手轻轻放到胸部，持续发“”感受胸感受胸部振动。部振动。共鸣训练练习共鸣训练练习 1.1.用高调门低调门讲话用高调门低调门讲话 2.2.“咪、衣咪、衣”产生头腔共鸣产生头腔共鸣 3.a i u 3.a i u 由低到高转化，体会共鸣变化由低到高转化，体会共鸣变化 共鸣训练注意事项共鸣训练注意事项脊背挺直而舒展，颈要正，不前探，不后挫；放松颈脊背挺直而舒展，颈要正，不前探，不后挫；放松颈部肌肉，保持

9、咽道通畅；两肩自然下垂。部肌肉，保持咽道通畅；两肩自然下垂。胸部不要故意挺出，要自然放松，吸气不要过满。胸部不要故意挺出，要自然放松，吸气不要过满。下颌放松，活动灵便，适当打开口腔，上下槽牙间保下颌放松，活动灵便，适当打开口腔，上下槽牙间保持一定距离。持一定距离。声带发出的声音，要像一条带子，下与气息相连，从声带发出的声音，要像一条带子，下与气息相连，从小腹抽出，垂直向上，经过咽部，成为一束声流，沿小腹抽出，垂直向上，经过咽部，成为一束声流，沿上颚，中线向前，冲击上颚前部，流出口外。上颚，中线向前，冲击上颚前部，流出口外。朗读下列语句体会三腔共鸣朗读下列语句体会三腔共鸣 我爱家乡山和水，山清水

10、秀实在美；我爱家乡山和水，山清水秀实在美；果树满山飘芳菲，池塘清清鱼儿肥，果树满山飘芳菲，池塘清清鱼儿肥，风送谷香沁心扉，丰收美景诱人醉。风送谷香沁心扉，丰收美景诱人醉。发自肺腑唱一曲，歌声绕着彩云飞。发自肺腑唱一曲，歌声绕着彩云飞。吐字归音的要求吐字归音的要求 枣核音枣核音 头头 腹腹 尾尾练习：朗读下列句子，将音发到位练习：朗读下列句子，将音发到位。1.暴风雨！让暴风雨来得更猛烈些吧！暴风雨！让暴风雨来得更猛烈些吧！2.啊，黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两啊，黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。岸伸出千万条铁的臂膀。3.没有明媚微笑的女人不是一个有魅力的女人。没有明媚微笑的女人不是一个有魅力的女人。4.思念是初恋的感觉，很香甜。思念是初恋的感觉，很香甜。5.在故乡我快乐地成长。在故乡我快乐地成长。诗文朗诵诗文朗诵山泉山泉哪里寻山泉的足迹，哪里寻山泉的足迹，听，处处有叮咚的旋律。听，处处有叮咚的旋律。股股细流汇聚在一起，股股细流汇聚在一起，结成紧密的集体。结成紧密的集体。不留恋身旁的花红草绿，不留恋身旁的花红草绿，奔腾的生命永不停息。奔腾的生命永不停息。向着江河，向着大海。向着江河，向着大海。坚定的信念忠贞不渝。坚定的信念忠贞不渝。