幼儿园教育环境创设单元5课件.ppt

1、幼幼儿儿园园教教育育环环境境创创设设知知识识目目标标 了解幼儿园墙饰设计的基本原则；掌握幼儿园墙饰的分类。单元单元5 5 幼儿园墙饰的设计幼儿园墙饰的设计技技能能目目标标 掌握幼儿园中墙饰的设计要点；理解并运用幼儿园中墙饰的制作技法。单元单元5 5 幼儿园墙饰的设计幼儿园墙饰的设计第一课幼儿园墙饰设计的基本原则第一课幼儿园墙饰设计的基本原则第二课幼儿园区角的空间设计第二课幼儿园区角的空间设计单元单元5 5 幼儿园墙饰的设计幼儿园墙饰的设计第三课幼儿园墙饰的制作技法第三课幼儿园墙饰的制作技法 墙 饰 设 计 某幼儿园一周后要邀请家长对幼儿园的墙饰进行评比，老师们都开始大显神通。有的老师精心设计了

2、墙面的装饰，将教室布置得宛如童话中的仙女屋；有的老师将孩子们的剪纸、绘画等作品作为墙面的装饰，让家长能更加方便地了解自己的孩子在幼儿园中学到了什么；有的老师则是把 案例导入案例导入 单元单元5 5 幼儿园墙饰的设计幼儿园墙饰的设计最近的教学内容以文字、图画、照片等形式呈现在了墙面上，帮助家长更好地了解幼儿园的日常教学工作。每位老师都希望自己的作品能得到更多家长的认可。案例导入案例导入 单元单元5 5 幼儿园墙饰的设计幼儿园墙饰的设计 墙饰是幼儿园环境创设中的重要一环，在开发幼儿智力、促进幼儿社会性发展方面有着重要的作用。本单元拟从幼儿园墙饰设计的基本原则入手，深入理解幼儿园墙饰的分类和设计要点

3、，重点介绍墙饰的制作技法，并辅以案例展示，让学生在学中做，真正掌握幼儿园墙饰的制作方法，发挥墙饰的教育价值。单元单元5 5 幼儿园墙饰的设计幼儿园墙饰的设计 幼儿园的墙饰不仅具有美化、装饰幼儿园的作用，还可以丰富幼儿的认知，陶冶幼儿的情操，培养幼儿的审美能力，发展幼儿的思维和想象力，具有独特的教育价值。教师在设计墙饰时，需要遵循以下基本原则：一、一、幼儿园区角的概念幼儿园区角的概念第一课幼儿园墙饰设计的基本原则第一课幼儿园墙饰设计的基本原则第一课幼儿园墙饰设计的基本原则第一课幼儿园墙饰设计的基本原则让幼儿参与其中，引导儿童主动探索2 2保持墙饰内容的新颖性，适时更新4 4围绕教育目标，充分发挥

4、隐性教育功能3 3 3 3尊重儿童年龄特点，激发幼儿的兴趣3 3 1 1二、二、幼儿园区角环境创设的原则幼儿园区角环境创设的原则一、一、幼儿园墙饰的分类幼儿园墙饰的分类第二课幼儿园墙饰的分类及设计要点第二课幼儿园墙饰的分类及设计要点装饰性墙饰装饰性墙饰教育性墙饰教育性墙饰展示性墙饰展示性墙饰互动性墙饰互动性墙饰（一）（一）按照功能按照功能划分划分一、一、幼儿园墙饰的分类幼儿园墙饰的分类第二课幼儿园墙饰的分类及设计要点第二课幼儿园墙饰的分类及设计要点1 室外墙面设计2 室内墙面设计（二）（二）按照空按照空间划间划分分二、二、幼儿园各活动区内墙饰的设计幼儿园各活动区内墙饰的设计第二课幼儿园墙饰的分

5、类及设计要点第二课幼儿园墙饰的分类及设计要点（二）（二）按照空按照空间划间划分分（一）活动区中墙饰的设计 活动区占据着整个教室的大部分空间与墙面，在设计时要合理规划空间，根据墙面的大小与高度合理构图，根据活动区的教育目标设计适宜的墙饰。例如，设计美工区的墙饰时，要考虑到幼儿的身高，墙饰要处于幼儿的视觉范围才能便于幼儿感受、欣赏与模仿。二、二、幼儿园各活动区内墙饰的设计幼儿园各活动区内墙饰的设计第二课幼儿园墙饰的分类及设计要点第二课幼儿园墙饰的分类及设计要点（二）（二）按照空按照空间划间划分分二、二、幼儿园各活动区内墙饰的设计幼儿园各活动区内墙饰的设计第二课幼儿园墙饰的分类及设计要点第二课幼儿园

6、墙饰的分类及设计要点（二）（二）按照空按照空间划间划分分（二）生活区中墙饰的设计 幼儿园的生活区主要包括盥洗室、寝室和餐厅。有些幼儿园没有单独的寝室和餐厅，因此生活区就和活动区共用一个教室。一方面，生活区的墙饰要注重整体性；另一方面，幼儿每天在生活区的时间并不比活动区少，因此墙饰的隐性教育功能也不容忽视。生活区的墙饰设计要以生活为切入点，使孩子们在充满童趣的氛围中逐步养成良好的生活习惯。第二课幼儿园墙饰的分类及设计要点第二课幼儿园墙饰的分类及设计要点二、二、幼儿园各活动区内墙饰的设计幼儿园各活动区内墙饰的设计第二课幼儿园墙饰的分类及设计要点第二课幼儿园墙饰的分类及设计要点（二）（二）按照空按照

7、空间划间划分分（三）门窗的设计 门上的可利用空间较小，而且不能悬挂重物，以免开关门时坠落砸伤幼儿。因此，门上可悬挂一些轻便又实用的东西。例如，在门的内侧挂一些小布兜，小布兜的数量尽量与本班幼儿数量相等，布兜里可放置幼儿的签到卡，幼儿每日来园时可将其放在布兜内，看起来既整齐又不容易丢失。另外，可根据门的形状设计一些粘贴画贴在门上，使门显得不单调且看起来很温馨。第二课幼儿园区角的空间设计第二课幼儿园区角的空间设计三、三、墙饰材料的选取与投放墙饰材料的选取与投放参与主体的多元性选材的安全性内容的广泛性（一）材料的选取原则教育的一致性第二课幼儿园区角的空间设计第二课幼儿园区角的空间设计三、三、墙饰材料

8、的选取与投放墙饰材料的选取与投放 （二）（二）材料的材料的投放原则投放原则开放性层次性目标性第三课幼儿园墙饰的制作技法第三课幼儿园墙饰的制作技法一、一、幼儿园墙饰制作技法概述及种类幼儿园墙饰制作技法概述及种类（一）（一）幼儿园墙饰制作技法概述幼儿园墙饰制作技法概述 幼儿园墙饰是幼儿园教育教学系统中的构成要素，也是展示园本文化的重要途径。上文提到墙饰可分为室外墙饰和室内墙饰。室外墙饰一般位于主体建筑和围墙，壁画的画面较大，制作材料也具有多样性，有木材质、陶瓷材质、纤维材质、绘制材质和漆材质等，大多是由专门的工艺师们合力制作完成。而室内墙饰包括小型常规墙饰、主题墙饰及活动区墙饰，这些墙饰的制作是每

9、个幼儿园不可或缺的常规工作，也是每个幼儿教师应该掌握的职业技能。第三课幼儿园墙饰的制作技法第三课幼儿园墙饰的制作技法一、一、幼儿园墙饰制作技法概述及种类幼儿园墙饰制作技法概述及种类3 S线构图2 倾斜构图1 水平线构图（二）（二）常用的常用的幼儿园墙饰构幼儿园墙饰构图种类图种类第三课幼儿园墙饰的制作技法第三课幼儿园墙饰的制作技法一、一、幼儿园墙饰制作技法概述及种类幼儿园墙饰制作技法概述及种类（三）（三）幼儿园幼儿园墙饰制作要点墙饰制作要点1 1 童趣童趣2 2 色彩色彩3 3 创作与改编创作与改编第三课幼儿园墙饰的制作技法第三课幼儿园墙饰的制作技法二、二、幼儿园墙饰的表现技法幼儿园墙饰的表现技

10、法（一）手绘壁画技法 幼儿园装饰环境用的绘画主要包括两方面：一是大型的室外手绘壁画，二是室内装饰或楼道手绘装饰画。手绘壁画可使用水粉、油画、丙烯等颜料和油漆在墙面上绘制，也可在瓷砖上绘制。一幅壁画可采取一种颜料绘制，也可综合几种颜料进行绘制。不同材料和绘制方式可以产生不同的纹理效果。第三课幼儿园墙饰的制作技法第三课幼儿园墙饰的制作技法二、二、幼儿园墙饰的表现技法幼儿园墙饰的表现技法 壁画的具体画法有以下几种：壁画的具体画法有以下几种：（3）丙烯画（2）湿壁画（1）干壁画第三课幼儿园墙饰的制作技法第三课幼儿园墙饰的制作技法二、二、幼儿园墙饰的表现技法幼儿园墙饰的表现技法（一）手绘壁画技法 大型壁

11、画上会用到金粉、银粉或玻璃等其他材料，按具体情况而定，各种材料都有自己独特的效果，多由专业的工匠师傅绘制。这里不做过多介绍。现代幼儿园的大型墙面也多由壁纸代替。至于室内装饰或楼道手绘装饰画，以下进行详细介绍。颜料的选择制作的步骤第三课幼儿园墙饰的制作技法第三课幼儿园墙饰的制作技法二、二、幼儿园墙饰的表现技法幼儿园墙饰的表现技法（二）线描画技法 线描画讲究用线条说话，是先用画笔勾画出各种事物轮廓，然后用各种线形花纹进行填充，最后还可运用各种非渐进式或渐进式的色彩背景花纹装饰线描画，使装饰出来的画面呈现出色彩衬托下的线形美。装饰花纹有花形、叶形、蛇形、鱼鳞形、奶牛斑花纹等。装饰背景色彩花纹包括菱形

12、、彩虹形、水纹形、扇子形等各种形状，用水彩笔一排一排地画，做到均匀、多样、写实与创意并举。第三课幼儿园墙饰的制作技法第三课幼儿园墙饰的制作技法二、二、幼儿园墙饰的表现技法幼儿园墙饰的表现技法（三）晕染画技法 晕染画运用的是渲染法。使用晕染画技法应选用宣纸或餐巾纸等吸水性好的纸张，先将纸张裁成正方形、长方形、三角形、圆形等规则图形，然后将纸反复折叠成小块儿，捏住中心把各个边角分别浸入不同颜色的颜料中，直至纸张全部染上色，接着小心展开，避免撕破，最后粘贴到较硬的纸板上或者风干后用塑封机进行塑封并翻转成圆筒形，或者进第三课幼儿园墙饰的制作技法第三课幼儿园墙饰的制作技法二、二、幼儿园墙饰的表现技法幼儿

13、园墙饰的表现技法（三）晕染画技法行适当裁剪进行装饰。还有一种方法是把纸张折叠好后用小勺子舀各种颜色的颜料一点点浇在纸张的各个边角上面，然后轻轻打开，美丽的图案就出现了。画作完成后轻放于整张硬纸板上，待其干后进行装裱、悬挂或展出于门厅墙壁，效果如图5-25所示。第三课幼儿园墙饰的制作技法第三课幼儿园墙饰的制作技法二、二、幼儿园墙饰的表现技法幼儿园墙饰的表现技法第三课幼儿园墙饰的制作技法第三课幼儿园墙饰的制作技法二、二、幼儿园墙饰的表现技法幼儿园墙饰的表现技法（四）点画技法1 手指点画2 棉签点画第三课幼儿园墙饰的制作技法第三课幼儿园墙饰的制作技法二、二、幼儿园墙饰的表现技法幼儿园墙饰的表现技法（

14、五）油水分离画技法 油水分离画先用油画棒作画，涂满整个画面，然后选择合适的水彩色，调稀，用小排刷或毛笔蘸取颜料从左到右或从上到下按照一个方向刷满整个画面，由于油水不融合，这样就使得画的表面形成了一层防护膜，产生朦胧的感觉，如图5-29所示。第三课幼儿园墙饰的制作技法第三课幼儿园墙饰的制作技法二、二、幼儿园墙饰的表现技法幼儿园墙饰的表现技法第三课幼儿园墙饰的制作技法第三课幼儿园墙饰的制作技法二、二、幼儿园墙饰的表现技法幼儿园墙饰的表现技法（六）蜡笔画技法蜡笔画是指运用蜡笔在纸或板材上绘制而成的画，如图5-30所示。第三课幼儿园墙饰的制作技法第三课幼儿园墙饰的制作技法二、二、幼儿园墙饰的表现技法幼

15、儿园墙饰的表现技法第三课幼儿园墙饰的制作技法第三课幼儿园墙饰的制作技法二、二、幼儿园墙饰的表现技法幼儿园墙饰的表现技法 沥粉画技法是在底板上放置凸起的线形，可用金属线来制作轮廓，然后在画面上涂色的方法。用这种方法制作出来的画作具有华丽的装饰效果，非常适用于幼儿园门厅、走廊等较大墙面的装饰。如果要表现厚重、古朴的感觉，轮廓要很粗。如果要表现精巧、细致的感觉，就选用细线，还可以粗细搭配，如图5-32所示。（七）（七）沥粉画技法沥粉画技法第三课幼儿园墙饰的制作技法第三课幼儿园墙饰的制作技法二、二、幼儿园墙饰的表现技法幼儿园墙饰的表现技法第三课幼儿园墙饰的制作技法第三课幼儿园墙饰的制作技法二、二、幼儿

16、园墙饰的表现技法幼儿园墙饰的表现技法 滚画技法是利用弹珠、彩笔帽及其他可以滚动的小玩具或材料蘸满颜料进行滚动，根据滚出的形状发挥想象进行绘画创作。它能够滚出直线、弧线和波浪线。如果再蘸取颜料，可以用小镊子夹住弹珠。注意，滚画要在一个有边沿的盒子或筐子里进行，用手托起托盘，左右来回倾斜托盘，使弹珠等物品在托盘内根据需要来回滚动，避免在作画过程中将弹珠掉在地上影响成功。（八）（八）滚画技法滚画技法第三课幼儿园墙饰的制作技法第三课幼儿园墙饰的制作技法二、二、幼儿园墙饰的表现技法幼儿园墙饰的表现技法 拓印画技法是利用身边易于操作的材料，如瓶盖儿、树叶、瓦楞纸、蔬菜、水果、小印章等蘸取颜料进行拓印，也可

17、以用手掌进行拓印。在此基础上发挥想象力，根据内容进行添画，进一步完善画面，如图5-33所示。（九）（九）拓印画技法拓印画技法第三课幼儿园墙饰的制作技法第三课幼儿园墙饰的制作技法二、二、幼儿园墙饰的表现技法幼儿园墙饰的表现技法第三课幼儿园墙饰的制作技法第三课幼儿园墙饰的制作技法二、二、幼儿园墙饰的表现技法幼儿园墙饰的表现技法 吹画是用吸管在画面上有目的地吹出想表现的内容。首先选择一种需要的颜色水滴一滴在纸面上，然后鼓足劲把它朝一个方向吹，水往四周散去，哪里的水多，就往哪儿吹。吹的时候要根据不同的需要调整纸张的方向。虽然吹的方法相同，但是由于用力的不同和纸张旋转方向的不同，就会形成不同的画面效果。

18、然后可以大胆想象，通过装饰完成作品，也可以借助手指操作，如图5-34所示。（十）（十）吹画技法吹画技法第三课幼儿园墙饰的制作技法第三课幼儿园墙饰的制作技法二、二、幼儿园墙饰的表现技法幼儿园墙饰的表现技法第三课幼儿园墙饰的制作技法第三课幼儿园墙饰的制作技法二、二、幼儿园墙饰的表现技法幼儿园墙饰的表现技法 首先画出事物的轮廓图，然后在轮廓内分块均匀地涂乳胶，避免乳胶风干，接着分块撒沙。多余的沙子要倒回专用的盘子内，防止不同颜色的沙子混在一起。用于刻画眼珠等细节时，要利用手指肚进行点画。（十一）（十一）沙画技法沙画技法第三课幼儿园墙饰的制作技法第三课幼儿园墙饰的制作技法二、二、幼儿园墙饰的表现技法幼

19、儿园墙饰的表现技法 刮画，又名刮蜡，操作方便简单，是一种深受幼儿喜爱的作画方式，一般是运用竹笔在刮画纸上进行绘画创作。当然，在平时的画画中会经常用到牙签、筷子、回形针，以及用完水的圆珠笔芯等尖锐的物品进行刮画，也会收到良好的效果。（十二）（十二）刮画技法刮画技法第三课幼儿园墙饰的制作技法第三课幼儿园墙饰的制作技法二、二、幼儿园墙饰的表现技法幼儿园墙饰的表现技法 水彩画以水为媒介调和颜料完成的绘画作品。水彩颜料颗粒很细，与水溶解可显示其透明性。水彩浅色不能覆盖底色，没有油画、水粉画颜料覆盖力强。水彩颜料的群青、赭石、土红等色属于矿物性颜料，单独使用或与别的颜色混合使用时容易产生沉淀现象。（十三）

20、（十三）水彩画技法水彩画技法第三课幼儿园墙饰的制作技法第三课幼儿园墙饰的制作技法二、二、幼儿园墙饰的表现技法幼儿园墙饰的表现技法（十四）（十四）水墨画技法水墨画技法1 1 水墨画的绘画材料及工具水墨画的绘画材料及工具2 2 笔的基本运用笔的基本运用3 3 笔法的变化笔法的变化4 4 墨和色的运用墨和色的运用第三课幼儿园墙饰的制作技法第三课幼儿园墙饰的制作技法二、二、幼儿园墙饰的表现技法幼儿园墙饰的表现技法（十五）（十五）纸浮雕装饰画技法纸浮雕装饰画技法 纸浮雕装饰画的相关实例展示纸浮雕装饰画的相关实例展示04 制作纸浮雕装饰画的注意事项制作纸浮雕装饰画的注意事项03 纸浮雕装饰画的基本制作流程

21、及技法纸浮雕装饰画的基本制作流程及技法02 制作纸浮雕装饰画的基本工具及材料制作纸浮雕装饰画的基本工具及材料01第三课幼儿园墙饰的制作技法第三课幼儿园墙饰的制作技法二、二、幼儿园墙饰的表现技法幼儿园墙饰的表现技法（十六）（十六）平面拼贴式装饰画技法平面拼贴式装饰画技法1 12 23 3纸贴画纸贴画点状材料贴画点状材料贴画布贴画布贴画4 45 5吸管贴画吸管贴画树叶贴画树叶贴画第三课幼儿园墙饰的制作技法第三课幼儿园墙饰的制作技法二、二、幼儿园墙饰的表现技法幼儿园墙饰的表现技法（十七）（十七）剪纸贴画技法剪纸贴画技法1 12 23 3剪纸技法的分类剪纸技法的分类剪纸技法的要素剪纸技法的要素剪纸用到

22、的符号剪纸用到的符号4 4剪纸的具体技法剪纸的具体技法第三课幼儿园墙饰的制作技法第三课幼儿园墙饰的制作技法二、二、幼儿园墙饰的表现技法幼儿园墙饰的表现技法（十八）（十八）折纸贴画技法折纸贴画技法双三角形折法双三角形折法1双正方形折法双正方形折法2单菱形折法单菱形折法3双菱形折法双菱形折法4第三课幼儿园墙饰的制作技法第三课幼儿园墙饰的制作技法二、二、幼儿园墙饰的表现技法幼儿园墙饰的表现技法（十九）（十九）综合材料粘贴画技法综合材料粘贴画技法运用瓶盖、纽扣、笔帽等来创作运用瓶盖、纽扣、笔帽等来创作1运用纸杯、纸盘等来创作运用纸杯、纸盘等来创作2运用立体材料等来创作运用立体材料等来创作3利用泥质材料

23、来创作利用泥质材料来创作4第三课幼儿园墙饰的制作技法第三课幼儿园墙饰的制作技法二、二、幼儿园墙饰的表现技法幼儿园墙饰的表现技法（十九）（十九）综合材料粘贴画技法综合材料粘贴画技法利用麻绳来创作利用麻绳来创作5利用包装纸来创作利用包装纸来创作6实践活动一实践活动一小手和小脚 小班。【活动对象】【活动对象】实践活动一实践活动一小手和小脚 小班的孩子刚刚来到幼儿园，面对一个陌生的环境，他们多少会有不适应感。如果让他们用自己的小手参与布置活动室，会拉近他们与幼儿园的距离，激发他们乐于来园的兴趣。因此，教师们设计了本次主题活动“小手和小脚”。【活动目标】【活动目标】实践活动实践活动小手和小脚【活动过程】

24、【活动过程】你知道吗连连看能干的小手和小脚手影游戏实践活动实践活动小手和小脚 在这一系列活动中，每开展一次活动，孩子们都会期待下一个活动的设计与实施。当整个主题活动结束后，他们还沉浸在活动的设计与参与的自豪感中。该主题活动不仅让幼儿了解了自己的小手和小脚，也知道了手和脚对日常生活的重要性，从而产生要好好保护自己的小手和小脚的愿望。【活动反思】【活动反思】实践活动实践活动小手和小脚 在日常生活中，教师可以时常引导幼儿运用小手和小脚做各种有意义的事，如幼儿间相互帮助扣纽扣，帮老师发彩纸，游戏前拿材料，游戏后收拾材料等。幼儿在游戏、实践、操作的过程中体会到了自己小手、小脚的本领，对自己的小手、小脚充

25、满了自豪感，同时也很好地帮助幼儿提高了自信心和社会交往能力！【活动延伸】【活动延伸】1 1 幼儿园墙饰设计的基本原则有哪些？幼儿园墙饰设计的基本原则有哪些？2 2 简述幼儿园中室内墙饰的设计要点。简述幼儿园中室内墙饰的设计要点。3 3 悬挂物的种类有哪些？悬挂物的种类有哪些？4 4 联系实际谈谈你对哪种墙饰的制作技法最感兴趣及理由。联系实际谈谈你对哪种墙饰的制作技法最感兴趣及理由。5 5 结合本单元学习的知识要点，尝试自己设计一例墙饰。结合本单元学习的知识要点，尝试自己设计一例墙饰。课外拓展课外拓展【幼儿园墙饰设计新尝试】【幼儿园墙饰设计新尝试】在墙饰创设中，让幼儿充满自信在墙饰创设中，让幼儿主动探索在墙饰创设中，让幼儿学会创造课外拓展课外拓展【案例欣赏】【案例欣赏】课外拓展课外拓展【案例欣赏】【案例欣赏】Thank You