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类型幼儿园教玩具设计与制作单元三.ppt

  • 上传人(卖家):三亚风情
  • 文档编号:3164325
  • 上传时间:2022-07-26
  • 格式:PPT
  • 页数:42
  • 大小:4.55MB
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    关 键  词:
    幼儿园 玩具 设计 制作 单元
    资源描述:

    1、单元三单元三 运动运动类教玩具类教玩具的设计的设计与制作与制作学习目标(1)能在活动中引导幼儿自制教玩具,根据每种教玩具的性能开 展丰富多彩的体育游戏;单元三 运动类教玩具的设计与制作(2)能调动幼儿参与体育活动的积极性,促进幼儿身体机能的协 调发展,增强幼儿的体质。目录模块一运动类教玩具概述1模块二攀爬类教玩具的设计与制作2模块三摆动平衡类教玩具的设计与制作3单元三 运动类教玩具的设计与制作模块四投掷类教玩具的设计与制作4幼儿园要通过自制教玩具来丰富幼儿的游戏内容,促进幼儿体能的发展。幼儿园教师应学会研制幼儿体育玩具,能根据每种玩具的性能开展丰富多彩的体育游戏,通过游戏调动幼儿参与体育活动的

    2、积极性,促进幼儿身体素质的提高。单元三 运动类教玩具的设计与制作一、运动类教玩具的概念和作用模块一运动类教玩具概述1.运动类教玩具的概念在幼儿园中,用于提高幼儿运动能力,训练幼儿肌肉、骨骼等方面身体机能的教 玩具称为运动类教玩具。一、运动类教玩具的概念和作用模块一运动类教玩具概述2.运动类教玩具的作用运动类教玩具可以根据其性能的不同开展丰富多彩的体育游戏,充分调动幼儿参与体育活动的积极性,促进幼儿身体素质的提高。自制教玩具可以弥补幼儿园体育活动内容的单一性,丰富园本课程,为幼儿园体育类活动教学取得良好的效果发挥积极的作用。二、运动类教玩具的分类模块一运动类教玩具概述运动类教玩具的分类(1)大型

    3、运动器械(2)中、小型运动器械(3)手持器械二、运动类教玩具的分类模块一运动类教玩具概述(1)大型运动器械。大型运动器械是具有锻炼幼儿攀、爬、钻、平衡等多种动作功能的联合器械。(2)中、小型运动器械。中、小型运动器械一般有摇马、荡船、跷跷板、平衡木、转椅等二、运动类教玩具的分类模块一运动类教玩具概述(3)手持器械。手持器械有跳绳、哑铃等。手持器械可细分为:球类教玩具,有保龄球、足球、羽 毛球、棒球、排球、篮球、乒乓球、高尔夫球等;投掷类教玩具,有沙包、实心球、飞盘、投环等;民间传统类教玩具,有毽子、铁环、陀螺、空竹等。三、运动类教玩具的配备模块一运动类教玩具概述幼儿园运动类教玩具应当遵循国家的

    4、有关规定,并结合当地的实际情况进行配备。表3-1(P57-P58)可作为幼儿园配备运动类教玩具的参考。四、幼儿园体育课程分阶段目标模块一运动类教玩具概述幼儿园教师可以参照幼儿园体育课程分阶段目标(见表3-2,P59)来制作与幼儿不同年龄段特点相适应的运动类教玩具,开展幼儿园运动类活动。一、设计理念在户外体育区域活动中,走跑区、平衡区、跳跃区、投掷区、球类区、车类区的活动,基本上是以 训练幼儿的走、跑、跳、投掷动作与平衡能力为主的,而攀爬区(见图)活动则主要是训练幼儿的上、下肢和躯干的动作,大肌肉活动比较全面,特别是对处于大肌肉生长发育旺盛阶段的幼儿来说,对攀爬区活动进行设计、组织和指导显得尤为

    5、重要。模块二攀爬类教玩具的设计与制作一、设计理念幼儿教师应通过设计攀爬类教玩具,激发幼儿参与体育活动的兴趣,培养幼儿的独立意识,使幼儿体验成功的喜悦,提高幼儿身体动作的协调性,增强幼儿的体质。通过游戏引导幼儿走过平衡木、爬过攀岩墙,提高幼儿的平衡、攀爬及协调能力。模块二攀爬类教玩具的设计与制作二、材料与工具要准备的材料与工具有:废旧 PVC 管 90 厘米 长的 1 根、20 厘米长的 4 根,双口弯头 6 个,蓝色 胶带 1 卷,剪刀(材料见图)模块二攀爬类教玩具的设计与制作三、制作过程简易跨栏架教玩具的制作过程如下:(1)分别把两个双口弯头的一端安装在 90 厘 米长的 PVC 管两端(见

    6、图 3-3)。(2)把两个双口弯头的另一端分别与两根 20 厘米长的 PVC 管的一端相连(见图 3-4)。模块二攀爬类教玩具的设计与制作图 3-3图 3-4三、制作过程(3)把两根 20 厘米长的 PVC 管的另一端分别与两个双口弯头的一端相连。两个双口弯头的另一端分别在另两根 20 厘米长的 PVC 管的一端相连(见图 3-5)。(4)把 20 厘米长的 PVC 管的另一端分别安装双口弯头。模块二攀爬类教玩具的设计与制作图 3-5三、制作过程(5)把蓝色胶带裁成 1.5 厘米宽 10 厘米长的 胶条,在 90 厘米长的 PVC 管上每隔 9 10 厘米 缠上蓝色胶带条(见图 3-6)。(6

    7、)进行形状调整,制作完成(见图 3-7)。模块二攀爬类教玩具的设计与制作图 3-6图 3-7四、分析与建议为避免幼儿受伤,不宜用太坚硬的材料制作跨栏架,适宜选择比较轻便的管来制作。组织跨栏运动时,跨栏架要放稳,落地处要尽量松软。因幼儿的骨盆、下肢关节和韧带都正在发育,落地处坚硬容易使其 受伤。模块二攀爬类教玩具的设计与制作四、分析与建议助跑跨跳动作是大班年龄段幼儿较难掌握的跳跃动作,一味地进行专门的练习会使幼儿感到枯燥乏味,同时也不利于幼儿的成长。因此,要组织开展多种有趣的游戏,让幼儿从游戏中获得快乐、健康和成功感。模块二攀爬类教玩具的设计与制作五、基本玩法(1)比赛谁最先到达终点。(2)到终

    8、点拾物往回跑,看谁跑得快。(3)把跨栏架放到草坪上,进行钻爬训练。模块二攀爬类教玩具的设计与制作六、作品欣赏模块二攀爬类教玩具的设计与制作六、作品欣赏模块二攀爬类教玩具的设计与制作六、作品欣赏模块二攀爬类教玩具的设计与制作一、设计理念为了弘扬我国传统节日文化,锻炼幼儿的平衡能力和培 养幼儿的冒险精神,幼儿教师可以自制简易高跷教玩具,并指导幼儿进行游戏。可以选取有一定安全保障的材料代替传统的高跷,如铁罐。因为铁罐比较坚硬,足够支撑幼儿的体重。可以在用铁罐制成的高跷上穿上比较结实的绳子,让幼 儿安稳地站在铁罐高跷上,然后指导幼儿控制脚下的高跷向 前移动(见图)。模块三摆动平衡类教玩具的设计与制作二

    9、、材料与工具要准备的材料与工具有:两个饮料罐、结实的线绳、剪 刀、铁钉、锤子(部分材料与工具见图)。模块三摆动平衡类教玩具的设计与制作三、制作过程简易高跷教玩具的制作过程如下:(1)用锤子与铁钉将铁罐两侧对称打孔(见图 3-11)。(2)根据幼儿的身高用剪刀裁出两段相同长度的线绳,将线绳由外及内穿入铁罐上打好的孔中,在罐体内打结(见 图3-12)。模块三摆动平衡类教玩具的设计与制作图3-11图3-12三、制作过程(3)制作完成模块三摆动平衡类教玩具的设计与制作图3-13四、分析与建议(1)通过教师的讲解、示范和引导,幼儿学会踩铁罐高跷、拉绳子和移位的技巧。(2)幼儿通过练习踩铁罐高跷,了解铁罐

    10、高跷的平衡与协调的原理。(3)教师应提供高低不同的高跷,供不同水平的幼儿选择。模块三摆动平衡类教玩具的设计与制作五、基本玩法(1)让幼儿踩着铁罐,拉着铁罐上的绳子控制自己的脚步向前移动,看谁走得远。(2)两组队员向相反方向走,看谁先走到终点。(3)踩高跷沿凳子绕行,然后看谁先回到终点。模块三摆动平衡类教玩具的设计与制作五、基本玩法(4)看谁走得稳、走得快。把幼儿分组,纵队站好,在每组的前方 10 米处放一把椅子。每位幼儿 须脚踩高跷走到椅子处再绕过椅子走回来,然后把高跷给下一位幼儿继续游戏。途中若从高跷上落下来,应立即在落下处重新站到高跷上再继续进行游戏。模块三摆动平衡类教玩具的设计与制作六、

    11、作品欣赏模块三摆动平衡类教玩具的设计与制作一、设计理念在日常的体育活动中,投掷动作是锻炼幼儿身体协调性的重要动作之一。为提高幼儿的活动兴趣,锻炼幼儿身体的协调性,幼儿教师应根据幼儿的年龄特点,用有趣的游戏来提高幼儿的活动积极性,增加幼儿投掷的乐趣并提高幼儿投掷的准确性。模块四投掷类教玩具的设计与制作一、设计理念投掷的方式主要有以下几种:(1)单手肩上投掷:向各个方向投掷,并可结合转体进行。(2)单手肩下投掷:向前(上、后)抛掷、向前抛滚、侧身投掷等。(3)双手肩上投掷:正面向前投掷、背面向后投掷等。(4)双手胸前投掷:以屈臂向前投掷为主。(5)双手肩下投掷:向上抛掷、向前抛滚、向后抛滚等。模块

    12、四投掷类教玩具的设计与制作一、设计理念在各种投掷类活动中,主要投掷的器材有沙包(见图)、垒球、实心球、海绵球、羽毛球、乒乓球,以及各种大小的皮球、三角球、气球、毽子、飞镖、塑料制品(飞盘、塑料圈等)、纸制物品(飞机、纸棒、纸片、纸团等)、木棒等及其他自制器材。模块四投掷类教玩具的设计与制作二、材料与工具要准备的材料与工具有:不织布(棉布)、针线、珍珠棉。模块四投掷类教玩具的设计与制作三、制作过程不织布飞盘教玩具的制作过程如下:(1)剪出两个同等大小的圆形布片与适量花瓣 形状的布片(见图 3-16)。(2)用针线将花瓣形状布片的一边收紧做成花 瓣(见图 3-17)。模块四投掷类教玩具的设计与制作

    13、图 3-16图 3-17三、制作过程(3)用麻绳装饰圆形布片(见图 3-18)。(4)将花瓣按顺序缝到圆形布片的边缘(见 图 3-19)。模块四投掷类教玩具的设计与制作图 3-18图 3-19三、制作过程(5)缝合圆形布片并留一小豁口不要缝合,然 后从豁口处填入适量珍珠棉,最后缝合小豁口(见 图 3-20)。(6)制作完成(见图 3-21)。模块四投掷类教玩具的设计与制作图 3-20图 3-21四、分析与建议在设计活动时,应该注意活动的整合性。既有动作的整合,如在游戏中,幼儿可以用钻、爬、跳、跑等方法到达目的地,以提高幼儿综合运动的能力;也有运动与音乐的整合,如活动时以音乐的变化带来游戏情节的变化;还有运动与语言的整合,如让幼儿互相介绍自己的活动经验。教师还要注意把幼儿的情感体验和对幼儿良好个性品质的培养贯穿在整个活动之中,使幼儿敢于克服困难、勇于接受挑战,并具有自我保护意识等。模块四投掷类教玩具的设计与制作五、基本玩法(1)用不同的方法玩飞盘,训练走、跑、跳、抛等动作,并体验玩飞盘的乐趣。(2)将飞盘顶在头上走小路或平衡凳,练习平衡能力。(3)将飞盘缝上长长的飘带向空中或远处抛,练习抛的动作。模块四投掷类教玩具的设计与制作六、作品欣赏模块四投掷类教玩具的设计与制作

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