2021-2022学年贵州省贵阳市普通中学八年级（下）期末物理试卷.docx

1、2021-2022学年贵州省贵阳市普通中学八年级（下）期末物理试卷一、选择题：本题共8个小题，每小题3分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1（3分）两千多年前，最早提出“物体运动需要力来维持”这一错误观点的是（）A亚里士多德B伽利略C牛顿D瓦特 2（3分）下列家里常见容器属于连通器的是（）A炒菜锅B茶壶C玻璃杯D碗 3（3分）清洗瓜果蔬菜时你有没有观察过它们的浮与沉，下列新鲜食材通常能漂浮在水面的是（）A青椒B葡萄C土豆D李子 4（3分）下列情景中支持力对加点字物体做功的是（）A静止在水平地面的木箱B在水平地面上滚动的足球C沿斜面匀速下滑的木块D站在上升电梯轿厢

2、里的人 5（3分）足球运动员临门一脚将足球射向球门，关于足球在空中运动过程的受力情况，下列说法正确的是（不计空气对足球的作用）（）A始终受到脚的作用力B受到的重力不断变大C受到的合力始终不变D始终受平衡力的作用 6（3分）2022年5月20日长征二号丙运载火箭搭载通信卫星发射升空。如图所示，装载于火箭顶端的卫星与火箭共同加速上升的过程中，下列说法正确的是（）A卫星相对于火箭是运动的B卫星的动能保持不变C卫星的势能转化为动能D卫星的机械能一直在增加 7（3分）如图所示，借助滑轮用甲、乙两种方式匀速提升同一重物，下列说法正确的是（不计绳重和摩擦）（）A甲图中，滑轮质量越小，机械效率越低B乙图中，F

3、2竖直向下时最省力C两图中，重物上升的距离均等于绳末端移动距离D将物体提升相同高度，F1做的功大于F2做的功 8（3分）如图所示为可伸缩拉杆行李箱，其拉杆OA可视为绕O点转动的杠杆。力F作用于拉杆手柄，若使行李箱始终保持在图中位置静止，下列说法正确的是（）A缩短拉杆OA，力F减小B将F转至1位置，力F减小C将F转至2位置，力F减小D力F分别在1、2位置时，其大小相同二、填空题：本题共5个小题，每空2分，共14分。 9（2分）2022年3月23日“天宫课堂”第二课开讲。如图所示是王亚平老师演示的“液桥”实验：两片“粘”有水球的透明板逐渐靠近，水球接触时立刻融合在一起，这说明分子间存在 。 10（

4、4分）我们平时感受不到大气压，但它却时刻伴随着我们。大气压力的施力物体是 。请举出一个能说明大气压存在的事例： 。 11（4分）北京冬奥会上，中国女子冰壶队掷球员将冰壶沿水平冰面推出后，冰壶由于 继续向前运动；刷冰员不停地刷冰面可以减小冰壶受到的摩擦力；如果摩擦力为零，运动的冰壶将 （选填“静止”“逐渐停下来”或“做匀速直线运动”）。 12（2分）将小球从高处水平抛出，若小球刚抛出时的动能为30J，则它刚接触地面时的动能 （选填“大于”、“小于”或“等于”）30J。（不计空气阻力） 13（2分）用水平力F推一静置于水平桌面上的物体，F大小随时间变化关系图像如图甲所示，此过程中物体的s-t图像如

5、图乙所示，则该物体02s克服摩擦力做功的功率为 W。三、简答题：本题共2个小题，每小题4分，共8分。 14（4分）如图所示是高铁站台上设置的白色安全线。候车时，乘客应站在安全线内还是线外，为什么？ 15（4分）如图所示的容器中盛有适量水，将拼装好的金属模型船放入容器中漂浮。一段时间后，船底漏水，船体由于进水而沉底。请判断漂浮和沉底时船壳排开水的体积大小关系，并说明理由。四、作图题：本题共3个小题，每小题3分，共9分。 16（3分）如图所示，木块沿粗糙斜面下滑，请画出斜面对木块的支持力F和摩擦力f的示意图。（O点为力的作用点） 17（3分）如图1所示，大力士将轮胎的一侧从地面上抬起并保持不动，这

6、一过程可将轮胎视为绕O点转动的杠杆。请在图2中画出轮胎所受重力G的示意图以及力F的力臂l。（重心已在图中标出） 18（3分）如图1所示，重为G的木块置于空容器底部。现向容器内缓慢注水直至注满，请在图2中画出该过程中木块所受浮力F的大小随水的深度h变化关系的大致图像。（木水）五、实验与科学探究题：本题共3个小题，每小题10分，共30分。 19（10分）在探究“液体压强与哪些因素有关”的实验中，小明与小红作出了以下猜想：A.与液体深度有关B.与液体密度有关他们分别利用两个U形管压强计、烧杯、水和食盐进行实验。张紧橡皮膜套在金属盒上，将适量红墨水注入U形管内，然后用胶管连接金属盒与U形管，实验前他们

7、观察到U形管两边液面保持相平。请回答下列问题：（1）小明将压强计的金属盒放入清水中后，观察到橡皮膜 （选填“外凸”或“内凹”），压强计左右两边液面出现高度差，说明液体内部存在压强；（2）探究液体压强与深度关系时的情景如图所示，要增加金属盒所处深度，应该增加 （选填“a”或“b”）段的长度进行实验。实验数据如表格所示，分析可得：同种液体，压强随深度的增加而 ；实验序号123深度/cm101520高度差/cm7.51316（3）探究液体压强与液体密度关系，可以通过 （利用已有实验器材）的方法改变液体密度进行实验；（4）小红在探究过程中发现当压强计探头在清水中的相同深度时，左右两边液面高度差均与小明

8、实验结果有较大差异。请从实验器材组装的角度写出造成这种差异的一种可能： 。 20（10分）在探究“杠杆平衡条件”的实验中，为了验证“动力动力臂=阻力阻力臂”这一猜想，实验用到的器材有：杠杆、铁架台、细线、规格为50g的钩码10个。（1）用平衡螺母调节杠杆在水平位置平衡的过程，可以借鉴调节 （填写器材名称）的经验来操作。如图甲所示，当在杠杆左侧挂上3个钩码时，细线对杠杆的拉力是 N，用4个钩码挂在杠杆右侧的 （填写序号）位置后，杠杆水平平衡。记录力的大小和力臂的长度；（2）保持杠杆左侧的力和力臂不变，改变右侧钩码数并调节细线位置，杠杆再次水平平衡后记录相关数据，请在图丙相应位置画出一种操作结果；

9、（3）继续保持左侧的钩码数和位置不变，当用2个钩码悬挂在杠杆右侧位置5时，发现杠杆并不能保持水平，于是在右侧位置2处又悬挂了1个钩码，杠杆恰能在如图乙所示位置保持静止。你认为此时杠杆平衡吗？ （选填“平衡”或“不平衡”）。面对这样的实验现象，在接下来的探究步骤中，你面临的困难是 。 21（10分）小明学完合理利用机械能一节后，对探究“动能大小与哪些因素有关”的实验进行了改进，如图甲所示，器材有：固定在竖直墙面上的轻质弹簧、粗糙的长木板、质量不同的钢球m1和m2（m1m2）、木块一个。（不计钢球撞击木块前的能量损失）请回答下列问题：（1）探究动能与速度关系时，用钢球m1压缩弹簧至最短，释放钢球，

10、弹簧对钢球施加的 力使钢球由静止变为运动，这一过程弹簧的 能转化为小球的动能，木块被钢球撞击后运动了一段距离s1；（2）为了改变钢球m1的速度，你的操作是： ，释放钢球，如图乙所示木块被钢球撞击后运动的距离是s2，比较s1和s2可得出结论： 。（3）探究动能与质量关系时，小明设计的实验操作是：分别用钢球m1和m2压缩弹簧至最短，释放钢球，观察木块被钢球撞击后运动的距离。请你分析小明的实验设计是否可行？ （选填“可行”或“不可行”），理由是： 。六、综合应用题：本题共2个小题，第22题7分，第23题8分，共15分。解答时需写出必要的文字说明、计算公式及过程，若只写出计算结果将不得分。 22（7分

11、）如图所示，质量为48kg的小芳乘坐自动扶梯从商场一楼到二楼。求：（1）小芳的重力G；（取g=10N/kg）（2）小芳双脚与扶梯踏板接触面积为2.410-2m2，她对踏板的压强p；（3）若小芳乘坐扶梯从商场一楼匀速到二楼用时20秒，楼层间高度为6m，扶梯踏板支持力对她做功的功率P。 23（8分）独木舟是现代各类舰船的“先祖”。易经中就有“刳（ku）木为舟”的记载，将一根圆木中部掏空后，就制成了独木舟，如图所示是它们的截面图。若整根圆木质量是250kg，漂浮时其底部距水面0.25m，求：（1）圆木漂浮时，其底部受到水的压强p；（水=1103kg/m3）（2）圆木漂浮时所受浮力F；（取g=10N/kg）（3）若独木舟载人时，独木舟底部距水面也为0.25m，请判断制作独木舟时掏出部分的木材质量m1与所载人的总质量m2的大小关系，并说明理由。