部编版七年级初一语文上册《爱莲说》公开课导学案（定稿）.docx

1、爱莲说导学案班级： 姓名： 等第： 一、填空题1 爱莲说中的“说”是 一种体裁，既可以 ，也可以 都是为了 。2 爱莲说作者 ，是 道州人，字 ， 家，因世居道县濂溪，学者就称他为 著有 。爱莲说是他 的名文。二、解释下列字词1可爱者甚蕃（ ） 2世人盛爱牡丹（ ） 3出淤泥而不染（ ） 4濯清涟而不妖（ ）（ ）（ ）5中通外直（ ）6不蔓不枝（ ）（ ）7香远益清（ ）8亭亭净植（ ）（ ）9可远观而不可亵玩焉（ ）10花之隐逸者也（ ）11花之君子者也（ ）12陶后鲜有闻（ ）13同予者何人（ ）14宜乎众矣（ ）三、原文填空1 点明文章主旨的句子是 ， 。 2 描写莲花既不同流合污又不

2、孤芳自赏的名句是 ， 。3 作者感慨真正的隐士非常少的语句是 ， 。4 作者感慨真正的君子很少见的语句是 ， 。 5 讽刺当时追名逐利世风的语句是 ， 。 四、问答题1 划分第一段的层次，并概括层意。 2 作者从哪几方面来描写莲的形象，赋予莲的哪些美好品质？表达作者怎样的情操？ 3 文章写莲花，为什么还提到菊和牡丹？有什么用意？ 4 第二段运用了怎样的表达方式？和上一段又怎样的关系？ 5 第二段句式有哪些变化？这样写有什么好处？ 6 “莲之爱，同予者和人”与“牡丹之爱，宜乎众矣”各表达出作者怎样的思想感情？ 7 文章前后照应，“予独爱莲”和 句相照应，“牡丹之爱，宜乎众矣”与 句相照应。其中“

3、众”和 词形成反照应。8 “晋陶渊明独爱菊”中的陶渊明就是 时代著名 体现他爱菊的诗句是 ， 。我们学过他的文章是 ，学过他的诗是 。9 作者认为，君子应具备怎样的品德？ 10 “自李唐来，世人盛爱牡丹”说明了什么？ 11 “陶渊明独爱菊”和“予独爱莲”中两个“独”的作用是什么？ 12 对爱菊、爱牡丹、爱莲的人，本文各是什么情感和态度？ 13 请说出文中菊、牡丹、莲的象征意义 14 文中对莲花的描写有什么作用？ 15 第二段中的“噫”有什么作用？能否删去？ 16 陶渊明以“逸”来保持自己的气节，本文作者不愿意隐逸，也不贪慕富贵，那他追求什么？ 17 “孟母三迁”以求不受环境的影响。孟子也提出“近朱者赤，近墨者黑”的观点，都说明环境对人的影响。而周敦颐却提倡“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，对此你有什么看法？