部编版八年级初二语文上册《昆明的雨》教案（组内磨课）.docx

1、昆明的雨教学设计教学目标：1、品味文章淡而有味的语言。2、体会作者的喜爱怀念之情。【温故习新】一、 导入新课诗歌导入：雨是什么？是张志和“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”的归隐山林、远离喧嚣的悠闲志趣；是杜牧“好雨知时节，当春乃发生”的悄无声息、滋润万物的欣喜；是辛弃疾“七八个星天外，两三点雨山前”的润泽水灵、墨色点点的小巧情思；是杜牧“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”的怅然若失、对柳烟般逝去历史的动容一叹。今天，让我们一起跟着汪曾祺走进昆明，看看他对雨又有什么样的感受。二、 预习检测1、作者：中国当代作家、散文家、戏剧家，京派作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，

2、中国最后一个士大夫”。短篇小说受戒大淖记事， 小说集邂逅集晚饭花集，散文集逝水人间草木，京剧范进中举等2、字词：鲜腴（ ） 缅甸（ ） 牛肝菌（jn） 釉（ ） 密匝匝（ ）三、整体感知1.昆明的雨季给作者的总体印象是什么？（4分钟）（明亮、丰满、使人动情）之所以对昆明印象深刻，是因为在昆明生活了7年，他认识了引导他走向文学之路的沈从文老师，遇见了相知相爱的妻子，还见到了好多的美景，品尝了很多的美食，那么昆明的雨让作者回忆了哪些景、物、事、人呢？2.昆明的雨给作者很多美好的回忆，他想到哪些景、物、事、人呢？通过刚才读文章，我们发现汪老笔下的昆明不仅雨是美的，还有美景、美物、美事，这些美好的东西

3、能够呈现在我们眼前，多亏了他用文字记述，我们一起看下大屏幕，齐读王安忆评价汪曾祺散文的这段文字她认为汪曾祺的散文有什么特点？（淡而有味）。【研讨拓展】1、请大家分组阅读710小节，找寻文字之美，体会“淡而有味”的文字。（适时板书他对昆明的喜爱和怀念之情）要求：1、小组合作朗读相关语句 2、小组代表分享讨论结果 3、其他小组补充或质疑2、选词填空：唉、啊、哇、咦、哼（1）、真叫人怀疑：（ ）这东西也能吃？！（2）、入口便会使你张目结舌：（ ）/（ ）这东西这么好吃？！总结：我们发现，这两句话的情感是不一样的，所以读文的时候一定要注意标点，读好标点就能读出情感和韵味。同学们，读到这儿，我们理解了他

4、喜爱和怀念的不仅仅是雨，还有雨中的景、物、事、人，他借助生活中的一草一木，凡人小事，用淡而有味的文字写出来，这种手法叫“以小见大”（板书）好了，说到这儿呀，我也想到咱们启东也是有很多美食的，我这里选了一些，我们一起来看看。3、拓展延伸：用淡而有味的文字写出启东特色的景、物。4、同学们写的真好，那么我也将这篇文章改成了一首诗，你们推荐一位男生、一位女生来合作朗诵下真好，读得特别美，美文就该这么去读一读。汪曾祺在人间草木中曾写道：“如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿，它们很温暖，我注视它们很多很多日子了。它们开得不茂盛，想起来什么就说什么，没有话说时，尽管长着碧叶。你说我在做梦吗？人生如梦，我投入的却是真情。世界先爱了我，我不能不爱它。汪曾祺人间草木推荐阅读：人间草木故乡的食物