初中语文中考复习2022全国各省市中考模拟作文写作练习（共10道题附写作指导和参考范文）.docx

1、中考语文模拟作文写作练习班级 考号 姓名 总分 1.（2022江苏海州九年级期末）写作。回望2021，这一年你遇到过哪些触动人心的瞬间？一句话、一个微笑、一次伸手每一个瞬间，如同点滴微光汇聚璀璨星河，让平凡的生活流淌着细碎的感动。这些瞬间来自漫长岁月里相互陪伴的身边人，生活中细枝末节的美好，裹挟着满满爱意。这些瞬间来自无数次，把危险留给自己，把安宁留给了社会的天使白、志愿红、橄榄绿、荧光黄、守护蓝感谢这些微光照亮了我们，让我们有了前进的动力。请以“感谢，你的微光”为题作文。要求：除诗歌外，文体自选；文中不得出现真实的校名、地名和人名；字数不少于600字；卷面整洁，书写工整。中考语文模拟作文写作

2、练习班级 考号 姓名 总分 2.（2022天津红桥九年级期末）阅读下面的文字，根据要求作文。你那一刻的随意馈赠，宛如秋夜的流星，在我生命深处点燃了烈焰。泰戈尔流萤集上面的小诗，揭示了馈赠的意义。请以“你（您）的馈赠，点燃了我”为题目，写一篇文章。要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。中考语文模拟作文写作练习班级 考号 姓名 总分 3.（2022江苏启东九年级期末）作文。习近平总书记一直推崇和倡导英雄精神，“英雄是民族最闪亮的坐标。”无论时代如何变迁，英雄精神永远熠熠闪光。用心看身

3、边的：马路上不分昼夜在打扫的清洁工是英雄，街道上忙忙碌碌的送水工是英雄，穿梭于各个小区的快递员是英雄，冲锋在抗击疫情第一线的白衣天使们是英雄英雄给我们带来了力量、温暖和希望。请以“我也是英雄”为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，问题不限；不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写要正确、规范、美观。中考语文模拟作文写作练习班级 考号 姓名 总分 4.（2022青海西宁九年级期末）作文。那一刻的随意馈赠，宛如秋夜的流星，在我的生命深处点燃了烈焰。（泰戈尔流萤集）上面的小诗，揭示了馈赠的意义。请以“你的馈赠，点燃了我”为题，写一篇作文。要求：（l）符合题意，中心明确，情感真实，内容充实

4、，语言通顺，卷面整洁，不得抄袭、套作。除诗歌外，文体不限。（3）字数不少于600字。（4）文中不得出现真实的人名、校名。中考语文模拟作文写作练习班级 考号 姓名 总分 5.（2022重庆九龙坡九年级期末）作文一座山，需要我们跨过崎岖；一条河，需要我们跨过湍急；一场雨，需要我们跨过泥泞。山过那边，河过对岸，雨过天晴，都因我们跨过，见证了不一样的风景。请你结合自身经历，以跨过为题，写一篇文章。除诗歌外，文体不限。要求：不得抄袭；不少于600字；不得涉及真实的人名、地名、校名。中考语文模拟作文写作练习班级 考号 姓名 总分 6.（2022山东高密九年级期末）作文阅读下面的材料，按要求作文。星星之火，

5、可以燎原；点点光亮，照耀人生。这束光，可以是一个人，一句话，一个微笑，一个物品，一件事情，一种精神，一种品德心中有一束光，可以指引我们走出黑暗和迷茫，给予我们温暖和希望，帮助我们淬炼和成长请以“心中有一束光”为题目，写一篇文章。要求：（1）自选角度，自定立意，自拟题目；（2）除诗歌外，文体不限，文体特征要鲜明；（3）不得抄袭或者套作；（4）不少于600字；（5）文中不得出现真实的人名、地名和校名。中考语文模拟作文写作练习班级 考号 姓名 总分 7.（2022河南灵宝九年级期末）青春是一段重要的人生旅程。进入青春期，梦想、友谊、亲情、个性，时时与我们相伴；孤独、迷惘、挫折、叛逆，常常与我们同行。

6、一路走来，每个人都有着别样的青春风景。请以“别样的青春风景”为题写一篇作文。要求：自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不得出现真实的校名、人名和地名。书写规范，卷面整洁中考语文模拟作文写作练习班级 考号 姓名 总分 8.（2022上海金山九年级期末）题目：那一刻，我没有回头要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不要透露个人相关信息。（3）不得抄袭。中考语文模拟作文写作练习班级 考号 姓名 总分 9.（2022重庆开州九年级期末）阅读下面的文字，按要求作文。学校开展了丰富多彩的社团活动，家长反响不一。有的家长认为社团活动能促进学生全面发展、健康成长，有的家长认为社团

7、活动与中考无关，不能提高学习成绩，还耽搁时间。你有什么看法？有些什么思考与建议？请你运用本期所学，以“社团活动之我见”为题，写一篇议论文。要求：不少于600字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；不得抄袭。中考语文模拟作文写作练习班级 考号 姓名 总分 10.（2022江苏玄武九年级期末）根据要求写作文。时间过得真快，口罩在脸上戴了快两年了。张文宏医生说，2021年或将是“最后一个寒冷的冬季”。这两年，我们与疾病、与贫困、与愚昧等战斗，学会了坚忍、遵守纪律与关心他人。在看似普通的生活中，那些牺牲、付出与奋斗，我们绝不能遗忘。没有什么是理所当然的。正是一代代人在“寒

8、冷”中奋斗，我们才能安然挺立在这生生不息的温暖的大地上。题A：这段文字给了你怎样的联想与感悟？请自拟题目，写一则故事，在班级“2021，绝不能遗忘”主题会上做分享。题B：聆听同学故事分享后，你有了很多思考。以“青春，在奋斗中闪光”为题，结合生活现实，写一篇议论文，向学校文学社社刊“大家谈”栏目投稿。要求：从上述两题中任选一题写作。选题A的用2B铅笔在答题卡上将题号A涂黑，“题目”处填写自拟的题目；选题B的用2B铅笔在答题卡上将题号B涂黑，“题目”处填写“青春，在奋斗中闪光”。不少于600字。不得出现作者真实的校名、人名等相关信息。附：写作指导和参考范文1.【参考范文】感谢，你的微光那是一种怎样

9、的感觉？温暖。当时的我只道是指引的方向。回忆年少，每个人都或多或少做错一些事。就像我，也这么干过，只是得到了她的指引。那个明媚的夏日，我突然被叫到图书馆。那里面坐着我所尊敬的老师。“老师，叫我有什么事吗？”她微微坐直身体：“你相信我吗，小可？”“啊？”老师的眼睛带着诱惑，像黑洞一样盯着我，我心不禁猛跳，脸上却挂着讪然的笑：“老师，你在说什么呀？我当然相信你呀！”什么时候天暗下来了，图书馆百年难见一次的黑色降临了。“那，你告诉我，昨天你去小琳家干了什么？”“我我没没干什么呀。就就玩了一下。”老师抬起头来，淡淡的扫了我一眼：“你，不是相信我吗？”“我”我不安的捂着胸口，泪水不听我指挥往下坠：我害怕

10、，我害怕自己好奇的代价是对别人的伤害，我以为我能瞒下去；但，我最尊敬的老师居然知道了。“果然，这里面也有我的错吧，明明你是我的学生，我却”老师低垂着头，她总是这样，明明是我的错，她却往自己身上说。望着老师黯然的样子“我跟您说，我说”我后来是怎样走出来的，我不知道，至今为止，我记忆最深的还是那句话：人生就像是一条路，它有时平坦，有时坑坑洼洼。但是，只要只要你知道自己错了，改过就好了。老师是什么？有的人认为他是灵魂工程师，教育了一批一批的人才；有的人认为他是春蚕，奉献自己装饰别人；也有的人认为他是粉笔，牺牲自己留下知识。在我眼里，她只是一盏灯，照亮了我的路；她是小时邻家的大姐姐，总在我哭泣、伤心时

11、，送上一句暖暖的安慰。如果如果若干年后，再遇到你，我会对您说：老师，谢谢您；老师，您好！【详解】本题考查命题作文。（1）审题立意。“微光”，即微弱的光芒，根据材料“一句话、一个微笑、一次伸手每一个瞬间，如同点滴微光”，结合“你的”，应理解为别人的一句话、一个微笑、一次伸手等生活中像微光的哪些美好的细枝末节。“感谢”，说明某一微光给你帮助或启迪，表达自己真挚的感激之情。立意上，应表现出微光给我提供了帮助、温暖了我的心灵、增强了前进的动力、照亮了前进的路等，并表达出深深的感谢之意。（2）选材构思。选材上应紧扣材料“回望2021”，就近选材，根据材料“社会的天使白、志愿红、橄榄绿、荧光黄、守护蓝”的

12、提示，可从中选取一个方面，回顾一个瞬间，将微光的光源聚焦到“一句话、一个微笑、一次伸手”，如核酸检测时，身穿防护服的护士，一句“请佩戴好口罩，保持一米距离”的温馨提示像一束微光；再如防疫志愿者在小区门口给来往行人检测体温的一次测量像一束微光。然后，交代清楚事件的来龙去脉，微光闪现的瞬间，需要仔细刻画，重点描绘。要用议论抒情语句点明微光的意义或作用，表达自己的感激之情。2.【参考范文】你的馈赠，点燃了我夜已深，万家灯火此时渐渐被黑暗吞噬。“前不见古人，后不见来者”，指的便是灯下苦读的我。“唉！”苦闷一下子冲上心头，闷闷不乐的我抓起外套，冲出了家门。家门口一面是百货商场。城市华丽的灯红酒绿充斥其中

13、，嘈杂的音乐和喧哗烧灼着空气令人烦躁不安。我绕着路，捂着耳朵走开。一转弯就是大学校园。虽然就在我家附近，我却很少走进它。今夜，我在不经意间走进了它的夜：月光如水，清风拂面，荷池畔杨柳依依。三三两两的学子，或悠闲散步谈心，或疾步行色匆匆。再往前，那一片柔和而明亮的灯光引起了我的注意。我缓缓走近那深夜中的灯光。这是一座高大的教学楼。四十几间教室中的灯光亮如白昼，我好奇地趴在窗边探头望去：一排排如小丘般的辅导书、笔记本中，是一排排正刻苦学习的大学生背书的、做题的、记笔记的，个人都是旁若无人的忙。时间似乎都是静止的，雪白的灯光塑出了一排排的人物。清冷的微风轻轻拂过，轻轻拨弄窗子旁的纱帘。没有位置的学生

14、，借着走廊中的一丝丝灯光在默默地背着书。没有老师，但他们每个人都如此严肃，严肃到似乎是在教堂中做礼拜的信徒们，神圣，肃穆而庄严。我决然没有想到，在这里的夜晚，还有这样一处地方，有这样一群人，他们的状态，竟然是这样！悠扬的钟声远远地传来，十点了。校园的路灯熄了。教学楼里的灯还依然亮着。不知道它会几时熄灭，抑或通宵？我忽然感到深深地惭愧，作为我眼中“成功者”的大学生们，他们走过了残酷的高考，如今还在孜孜不倦的学习着，还在吃苦去攀登更雄伟的知识和人生高峰。而我，并没有付出多少，却在不停的抱怨学习的苦和累。真是“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”啊！我思索着，走出了校园。回望那彻夜不熄的灯光，忽然感觉到

15、一种力量在我脚下诞生。是那灯光给予了我启迪和力量。这来自深夜灯光的馈赠，一下子扫荡了我心中的苦闷、烦躁和懈怠。回家，提笔，努力，无需多说，只需努力。此时我知道，那深夜灯光的馈赠，是我收到的最好的礼物。【详解】这是一个给材料的命题作文。第一，审题与立意。认真审读泰戈尔的诗，中心句是标题，可缩为：“馈赠点燃了我”，内部关系是“点燃”。“你的”是归属、第二人称，便于直接抒情，我们可以把“你”当作一个现实中存在的人物。也可以当作一个历史中的人物，也可以将其当作一个虚拟的人物，“馈赠”本义是以食物送人，把财物无代价地送给别人，也指赠送的东西、礼品。“你的馈赠”是物质上的东西，还是精神上的感染（通过行动传

16、达出来的），为什么馈赠？馈赠之后怎样？“点燃”在这里显然用的是比喻义，就是将“你的馈赠”比作“秋夜中的流星”，“我”即点燃的对象。“我的生命深处”的意思即“我”并不是一堆一点就着的干柴，“我”的燃点深藏，需要有高手、妙手才能发现、点燃，注意还有一个关键词是“随意”，可以理解为不刻意，也可以理解为自然地、不做作地、不露痕迹地、技巧高明地，两个角度都可以写，后一个角度稍优，从这个角度来看，对动作发出者来看，这个行为无关紧要，但是对于动作施与者的“我”来看确实非常重要。并且还要注意，此处的“馈赠”并不是一个长期的行为，而是有特定语境“那一刻”，我们在写作的时候要突出“这一刻”，也要突出“随意”性。第

17、二，选材与构思。“你”是谁？老师？亲人？朋友？抑或某个陌生人？我经历了什么事？与连有关？我和你之间发生的事情过程如何？馈赠行为哪一刻发生的？馈赠之物是什么？为什么有如此功效？需要在时机的选择、馈赠礼品的选择、点燃作用的功效上的描述上下功夫，表述清楚了，文章也就完成了，在记叙顺序上，可以大胆采同倒叙；在作文文体上，既可以采用记叙文；也可以采用书信，表达“我”对“你的馈赠”的感谢、感激之情；还可以写成散文，“你”不局限于一个人，而不是一个群体，“我”从“你的馈赠”中学到了什么，如何点燃了我。3.【参考范文】我也是英雄从小我就体弱，走几步路就觉得喘不上气，体质很差。我很羡慕那些体质好的伙伴，看着他们

18、活蹦乱跳地样子，我简直把他们当成了英雄。什么时候我也能成为英雄呢？父母一直鼓励我，说我一定能行人，爸爸也经常带我锻炼身体，我也希望能改善体质，像伙伴们那样活泼。通过那件事情之后，我发现其实我也是英雄！爸爸有时间就会带我去爬山，当然是了锻炼我，也是拓宽我的视野。那天我和爸爸来到了黑龙潭。这里群山环绕，远离城市的喧嚣，周围山上的树郁郁葱葱。山如刀削斧劈般陡立笔直瘦削，显示着大自然的鬼斧神工。我有些沮丧又有些紧张，我不知道能不能爬上去，我抱着试试看的心理开始往上爬。山路崎岖蜿蜒曲折，我使劲一路向上爬着。不一会儿就看到了滴水潭，溪水缓缓流动，且清澈透明，都可以看到溪底的沙石。这是十八个潭中的第五个，我

19、回头望了一望，我已经爬上去很高了，后面都是人，宛如一条巨龙。我爬到第五个潭感觉不费劲，这也挺好爬的，我想。不过后来，我觉得我使出了吃奶的劲一路向前，苇潭，三叠潭这时我眼前出现了一个路标真潭往前800米。“真潭”是最后一个潭了，离成功好像不远了。可我刚才拼命往上走，已经特别累了。此时我一歇下来，卸了劲了，腿像灌了铅一样，混身软绵绵的，身上的筋像被抽了一样，没一点劲，而且气喘如牛，累得怎么也走不动了，于是我就和爸爸坐在旁边的小亭子里休息。可身子怎么也就缓不过劲来了，我开始失落起来。唉，身体太差劲了！这时我看见了几个白发苍苍的七旬老人边聊天边从真潭那条路下来。他们似乎并不累，说说笑笑地走下来。我愣住

20、了，这样的老人都能悠闲地爬上顶峰，我这个大小伙子的身体还不如几位老人吗？这时，我身上不知哪来的一股劲，我又继续往上走。越往上，山路越崎岖，它不是柏油路，不是石阶路，它是土路和乱石。我忍着累，憋着劲，拼命往上走终于，我听到了潺潺的流水声。啊！我终于战胜了自己！我登上了顶峰，周围空气清鲜，风景秀丽。潺潺流水声与点点鸟叫声交织在一起，汇成了优美的音韵。世上无难事，只怕有心人！只要我们足够努力，足够坚持，我们也可以克服自己的缺陷。这一天，我也是英雄！【详解】本题考查命题作文。（一）审题注意点：核心关键词“英雄”“也是”。1.对“英雄”的认识与理解要到位，体现积极健康的主题要求；要交待明白“我为什么是英

21、雄”。外在的英雄举止其实是内在精神的体现，在字里行间，在叙事中，要让读者感受到“英雄精神”。2.“也是”两字体现在情节的设置：出人意料，又在情理之间。我是“凡人”，我也是“英雄”，事虽小，却足以震撼人，人虽“凡”，却又处处不“凡”。要处理好“凡人”和“英雄”之间角色的切换，不着痕迹，水到渠成。（二）结构和语言注意点：1.点题扣题要到位。2.叙事要完整。3.段落层次要分明。4.要有成功的细节描写，富有场面感，使得人物形象更加丰满。5.要有必要的议论和抒情，起到揭示主题的作用。6.语言要清新自然、富有哲理，避免词藻堆砌或无病呻吟。（三）选材注意点：1.选材要新，具有时代性，要避免陈俗老套。2.选材

22、要准，具有个性化，能与读者共鸣。如可以写自己的学习方面，把当下学习和未来的理想相结合来写，写出自己对理想的追求，这也是“英雄”行为；也运用对比的手法，先写“我”原来的一些表现，再写我现在的表现，重点为我现在的改变，来体现“英雄”的举动，可以重点写一件事，也可以写几件事。可运用对比的手法，对比自己的前后两种表现，这种巨大变化的变化也是“英雄”行为。还可以写自信，从人生的角度去思考，写自己满怀自信战胜挫折，取得成功的勇气；从处世的角度去思考，写自己拥有自信不受外界诱惑，敢于坚持真理的经历等，这些都可以称作“英雄”行为。4.【参考范文】你的馈赠，点燃了我太阳给了小草温暖，于是小草便慢慢地充满绿意；亲

23、人给了我温暖，于是我快乐地成长。 题记每个孩子都喜欢礼物，当圣诞节的夜晚来临时，无数孩子怀着对那个派送礼物的大胡子老头的期盼，幸福地进入梦乡。十一岁前的我一直相信会有一辆驯鹿拉着满载礼物的雪橇停在我家屋顶，在我睡梦时往袜子里放一份礼物。五岁时，在圣诞节的早上，我总会更加乖一点儿，听话一点儿，因为我相信圣诞老人会光顾每一个乖小孩的家。那时，幼稚的我总爱望着天空，幻想蓝天后面的世界，会不会真的像童话王国里一样：飘着白雪，四处摆满礼物，一个大胡子老头坐着雪橇在天空滑翔。七岁时，我总爱拿着那一小卷泡泡糖或一小包薯片，四处炫耀，边吃还边对着小伙伴们欢呼道：看！圣诞老人送我糖果了！你们有没有收到礼物？那时

24、，我爱幻想糖果里有什么样的魔法。九岁时，在圣诞节的夜晚，我在弟弟家过夜，第二天差点为没有收到礼物而哭起来，记得后来是妈妈说的一番话让我似信非信的不再纠结圣诞节的礼物，清楚地记得妈妈说是圣诞老人恰好路过了你弟弟家，没发现你们或是指向标坏了，没找到你。那时，我还依然坚信圣诞老人这个谜一样人物的存在。直到十一岁，学校里的那一堂课，把我彻彻底底地拽出了那个幼稚的童话世界。没错，那个将近十年的谎言被揭穿了，我不再相信圣诞老人的存在，也不再认为哪个乖小孩会收到圣诞礼物了。在刚听到这样一个消息后，我还半信半疑的，甚至还有些嘲笑自己，是不是只有我每年收到妈妈的礼物却一直说成收到圣诞老人派发的礼物呢？ 后来，我

25、虽然不再相信圣诞老人的存在，但是，我对圣诞节一直有个美好的看法：它是妈妈爱着我的另一种表现。即使童年会远去，在童年中陪伴我们的童话人物会消散在时光的轨迹中，但是只有一点不变，圣诞节的礼物会和妈妈对我的爱在我的心里永远留下足迹。 但丁说，世界上最美的声音，便是母亲的呼唤。那么对我来说，世界上最大的快乐，便是收到母亲的圣诞礼物。因为那份小小的礼物里，饱含了一份来自母亲的浓情。 龙应台说，以前相信的很多东西，后来都一件件地变成了不相信。的确，随着年龄的增长，有些东西，你不会再相信它，甚至忘了它。但是有些东西，即使你不再相信，它也还会以一种特别的方式给你留下最深的印象，比如爱。 你的馈赠，点燃了我！【

26、详解】这是一个给材料的命题作文。一、审题。材料中小诗“点燃”是关键词，在这里用的是比喻义，有发现、激发、挖掘等意思。“你”是馈赠的来源，第二人称，便于直接抒情。将“你的馈赠”比作“秋夜中的流星”，“我”即点燃的对象。“我的生命深处”的意思即“我”并不是一堆一点就着的干柴，“我”的燃点深藏，需要有高手、妙手才能发现、点燃。想要出新得高分，需要在时机的选择、馈赠礼品的选择、点燃作用的功效的描述上下功夫。经历了什么事？与谁有关？“你”是谁？老师？亲人？朋友？抑或某个陌生人？谨慎选择。过程如何？馈赠行为哪一刻发生的？馈赠之物是什么？（“馈赠”，是一个非常正式的行为，“我”当得起吗？）为什么有如此功效？

27、表述清楚了，文章也就完成了。二、立意。可以写爱激发我的斗志；激励唤醒了我埋藏心底的生活热情、或对生活的热爱；包容驱逐了我内心的自私、冷漠等。三、选材。可以选现实生活中亲人师友对自己的关爱、呵护、激励等；还可以选某位历史或现实生活中有影响力的人物等给予自己的温暖、力量；还可写来自书本、自然界的思想启迪，人生经验、生活哲理的领悟等。5.【参考范文】跨过岁月浮沉，时光荏苒。百年的沧桑间，上海在跨过中迎接着巨变。犹记，满清王朝时，你期盼着跨过。闭关锁国，门户封闭。你期待蜕去落后的茧蛹，迎接资本世界的曙光。英国的艘艘商船叩开了你的尘封已久的大门，黄浦江畔，苏州河旁南京路边，万国建筑群拔地而起。你吸收着资

28、金的乳汁，享受着机遇与市场的甘霖，在腐败的荆棘中砥砺前行。你跨过重重障壁，在这处得天独厚的地理要塞蓬勃地发展。你曾在泥泞中奋力跨过。曾忆，世界危亡时，你亟待着跨过。法西斯主义的惊涛骇浪在全球席卷，民不聊生，尸横遍野。德国犹太人被残暴地迫害。你放弃了签订条款的商业契机，跨过重重高山，向那些处于水深火热的犹太平民张开怀抱。摩西教堂前，大雨滂沱，你的一位儿女一个普通的上海女子，将温暖的大伞撑在一位犹太女孩的头顶上。你传递着和平，传递着希望，传递着对光明的渴望。你跨过全球，向全世界彰显着你的慷慨，你的无私，你博大的胸怀。你曾在风雨中艰难跨过。正看，改革开放时，你永无止境地跨过!世界全能危机迅速蔓延，停

29、工停产，大量裁员。人民饥寒交迫，经营惨淡，作为世界主要稳定器和动力源，你又一次跨过全球，下调股价，实施各种政策，巧妙地化解了危机。而今，世博会刚刚落下帷幕，你用你的创新，你的活力，燃起了世界经济的熊熊火焰。你兼济天下，你奋勇争先，抓住历史发展机遇，用中国速度，用上海精神，缔造了人类发展史上的伟大奇迹。你跨过险阻，衷心逐梦，为中国复兴着想。弘扬上海精神，践行一带一路倡议，积极构建人类命运共同体，你正在开放中不断跨过!上海，你因跨过而兴，你铿锵有力的逐梦步伐，在崭新的时代中必将聚成一曲奋斗的交响乐，响彻寰宇，让世界为你惊醒。上海，必将继续跨过，为世界的发展助力!正是跨过，成就了上海！【详解】这是一

30、则命题作文。1.审题与立意。“跨过”，从题干中我们可以找到“跨过崎岖”“跨过湍急”“跨过泥泞”三个关键词，只有“山过那边，河过对岸，雨过天晴”，我们才能见到不一样的风景。因此，“跨过”即通过奋斗、拼搏、顽强、坚持，来战胜困难，走出困境。要通过写作，表现我们在成长之路上的选择不断向前，这是从小处入手；也可以从大处着眼，从世界、国家、民族角度来表达“跨过”的意义。2.选材与构思。一个人成长过程中会遭遇艰难、挫折，一个家庭、社会乃至一个国家发展、前进过程中也会碰到障碍、困难、矛盾和不足等。可以写记叙文，表现成长之路上，两岸是怡人的风景，脚下是坎坷的路途。道路曲折，前方总是未知。在不远处每一道道关卡等

31、待着我们跨过。为了心底澄澈而坚定的梦，我们只有一种选择跨过。如参加比赛，赛前紧张、怯懦，甚至想打退堂鼓。但这都不是“跨过”。真正的跨过是直面困难，勇往直前，发现另一片天地。还可以写议论文。论述人活着就是一个不停地“跨过”的过程。这个过程充满了艰辛，需要我们不断地付出努力：跨过黑夜到黎明；跨过关内到关外；跨过历史到现实；跨过死亡到生存等等。注意摆事实、讲道理，让论证有说服力。此外还要注意论证的逻辑性。6.【参考范文】心中有一束光一个心中有光的人一定会有一个充满鲜花的旅程，那里到处都是鲜花，他的梦想也会开花。我不记得什么时候注意到那个地方了。恍惚中，我小小的心不由自主地颤抖起来，仿佛这就是我命中注

32、定的天堂，仿佛我要去一个前世未完成的约定。抬头一看，闪闪发光的牌匾有点刺痛我，但四个字，像商标一样，被刻在我的心里北京大学。从那以后，关于北京大学的梦想成了我心中的一束光，指引着我前进。我把手放在斑驳的红墙上，精致的柳树留下了轮廓。我的头靠在红色的墙上，一种近乎绝望的悲伤涌上心头：在我面前的道路上有多少未知和困惑？这个看似遥不可及的梦想何时会实现？黄金入场券什么时候才能真正属于我？我与北京大学的距离如此之远，令人望而生畏。我抬起头，但这时候，月光从树枝上照下来，穿过眼睑，穿过眼睛的底部，进入心里。这时，有一种醍醐灌顶的感觉，一个声音在我心里响起：“怕什么？我必须用我的脚步去衡量这个世界上艰难的

33、道路！”我沐浴在月光下，我的心豁然开朗。普通人眼中的那面普通的红墙成了我梦寐以求的地方。我摩挲着红墙，想象着未名湖上的柳树与月影，想象着在我身后一定有无数的学生在梦里想着这座殿堂，因为它是许多中国人梦想起航的地方！接着，内心又增添了几分自信和坚持。我心中有一束光，那就是北京大学。我相信当我困惑的时候，它会为我照亮前进的道路；当我难过的时候，它会教会我乐观开朗；当我颓废的时候，它会支持我去黎明。正是因为我心中有光，我相信通过我自己的努力，前方等待我的，一定是胜利！【详解】这是一道材料式命题作文。第一，审题。本题由“材料”和“命题”两部分组成，此时不能只看命题，而必须认真审读材料，明确材料的中心，

34、进而把握命题的范围，让自己的思维在给定的疆域里驰骋。根据材料“这束光，可以是一个人，一句话，一个微笑，一个物品，一件事情，一种精神，一种品德”可知，写作的对象可以是一个人，一件事，也可以是某个物品，某个话语、某个动作等，提示入手点要具体；根据材料“心中有一束光，可以指引我们走出黑暗和迷茫，给予我们温暖和希望，帮助我们淬炼和成长”可知，写作的主题应是积极向上的，给人的感觉应是温暖美好的。再结合命题“心中有一束光”可知，“光”考查的是考生对于生活中的感动的总结、提炼和表达。第二，立意。写作时，要选取能够指引我们走出黑暗和迷茫，给予我们温暖和希望，帮助我们学会坚韧与顽强等的人和事。可以写平时生活中亲

35、近的人或某个瞬间带给你的感动，如学习时父母深夜的陪伴，考试失利时老师的鼓励等，用生动的细节描写出成长中为你带来光亮的人或事，抒发出真挚的感情。第三，选材。本题适合写记叙文，要有具体的事例，最好选择自己亲身经历的事件，印象比较深刻，素材要尽量小、真、新，对于素材的处理要能够引发共鸣，打动读者。7.【参考范文】别样的青春风景说起青春，人们会自然地联想到热血，朝气蓬勃。每个人都有青春，时间一样，长度一样，不同的只是怎样度过罢了。它像一幅画，有的光鲜亮丽，有的简单平淡，有的灰暗阴沉。我的青春在悄然间到来，也正是这样的无声无息，让我吃到了苦头。教室外面贴满了理智的话：“拼搏到感动自己，努力到无能为力。”

36、这句话最显眼，看完了备受鼓舞，心中暗下决心，我要努力学习。但在那之后的每一天都不尽相同，写完作业就满足于“两耳不闻窗外事”。晚上睡觉前，回想起老师语重心长的话：“不要以为时间还早。”事实上，我的确就是这么想的，我还小，青春很长，蒙起被子想想，我十四岁了，一生还有多少个十四年啊。我发疯似地踢起被子，每次都在脑子里想未来真没劲啊！如果每天都像之前那样度过，上高中没问题，但真的就满足了吗？别人说一生至少有一件事刻骨铭心，挑战就是最好的选择。不用挑战别人，挑战自己，发现自己，只为了让以后的自己没有遗憾。你有没有在跑步中拼尽全力，有没有在考试前认真复习，有没有一个坚持到底的爱好，有没有花费几个小时只为弄

37、懂一道数学题的毅力。如果没有，那真的可以说是挑战过，拼搏过了吗。害怕、畏惧、顾虑，我们总是被这些缠住无法脱身，其实有时候，心理下了决定就直接去做啊。在书里看到这样一句话形容大部分人：“看见了一个目标，先制定一个作战计划，然后匍匐前进，往左闪，往右躲，再弄个掩体一辈子就看他腾挪活得那叫一个花哨，最后哪也没到达。”所以，在这么好的时间里，别让时间浪费在计划上，更别浪费在迷惘蹉跎中，也别害怕失败，甩甩头，忘掉那些“为赋新词强说愁”吧！青春就是这样，有拼搏才有热血，勇敢前进，才是别样的青春风景。【详解】这是一道命题作文。1.审题立意。题目 “别样的青春风景”，是一个偏正短语，“别样”是修饰词，是“与众

38、不同”的意思。在写作过程中不能忽略了“别样”这一题眼，一味地抒发对青春的感慨，没有任何波澜起伏。提示语与青春有关，朝气蓬勃、充满梦想、富有激情的、豪情壮志是青春风景；“孤独”“迷惘”“挫折”“叛逆”也是青春风景。只要与自己的青春经历及感受有关，均可写入文章。写作时在与众不同上着墨，写出自己内心独特的思索、感受，才是符合题意。关于青春的内容很多，不能眉毛胡子一把抓，贪大求全，泛泛而谈，要突出重点。选材时可以从小处着手，选取自己有话可说的事例，深刻挖掘，抒发真情实感。2.选材构思。每个人笔下的青春都有不一样的风景，构思时应该深入理解青春的内涵。可以写议论文，可以写记叙文或散文。写作时，不能一看题目

39、就匆忙下笔，只有立意高远的文章才能赢得读者（老师）的青睐，所以要结合题目确定积极向上的主题。“青春”，并不是单纯的年龄增长，其中当然还包含思想层面上的“宽容、理解、爱心、自信、乐观”等等。“青春”只是线索，展现我们美好的心灵和成长的感悟，这才是文章所要表达的中心。所以，我们可以写“拥抱青春”，表现珍惜；可以写“青春如此美丽”，赞美青春。在构思时要围绕“梦想”“友谊”“亲情”“奋斗”“个性”或者“孤独”“迷惘”“挫折”“叛逆”等等来选取写作素材。可根据自己对这些词语的理解，从中选出一两个你最熟悉、印象最深、最有话说的词语，通过这一两个词语所代表的含义，来表达出你对“别样的青春风景”的理解。8.【

40、参考范文】那一刻，我没有回头在我们行走的路上，可能都会碰到那样一个时刻，你丝毫都不愿去转身，去直面它，因为那里恰巧站着你最在乎的人，而在那样一个时刻，你却让他担心了这事过去多年了，可是却像一块胎记深深地烙在了我的记忆里。那时我读初一，又是大考，学校又要开家长会，我是多么不情愿往家里打这个电话啊！一来，我常常逢家长会便成绩滑铁卢；二来父亲鲜少来学校，总不能让他每次来学校，都是参加批斗大会；再说，他又总是坚持要骑摩托车来，个把小时的车程，却常常让我如坐针毡。然而终究还是打了电话，父亲一如既往什么也没问，只说他会来！那大概是我初一考得最差的一次，从班级前五一直滑到了班级三十。我在教室门口等到父亲的时

41、候，他依旧没多问什么，只是递给我一个包，简单的一句：“这是家里带给你的，分给同学吃吃吧！”袋子里是几十个茶叶蛋，说完他便进教室了。我想象着班主任在里面报着分数，前后同桌的家长会乘着空隙窃窃私语地交流各家的成绩，而我的父亲一定会认真地听完老师的讲话，却不做任何评价，不会流露出怒气，不会显示出悲伤，更不会一副大失所望的样子，只是默默地像参加完一个尤为正式的仪式，然后又默默地什么都放在心里。这和我期待的他恰恰相反，什么责备啊，安慰啊，方法指导啊，他都不会说的，只是温和的一句：“你考的，心里清楚，我们也帮不了你，尽力了就好！”临行前，我想邀父亲去食堂吃了饭再走，而他却皱着眉拒了：“我和别人一起来的，这

42、几天家里的鸡有些问题，我要带到镇上兽医那儿去解剖看一下，你自己照顾好自己!”说完，他便转身往楼下走。我想起前几天电话那头母亲的絮叨，家里的事一桩接着一桩，简直祸不单行。先是爷爷的胃病发作进了医院，父亲一天来回医院好几趟，晚上也住在那儿。春季禽流感，鸡蛋价格猛跌，行情不景气，家里入不敷出。而如今我的成绩又如此不堪入目!我看到父亲踱着步子，若有所思地下楼，忽然眼泪就下来了！原本想跟着送他下楼，可后来我又立马转身，不去看他，更怕他回头看到泪如雨下的我！直到他走了很久很久，我都没有回头，也没有去吃饭，一个人默默地回了空空的教室，嚼着父亲带来的茶叶蛋，想起他对我总是如此信任，便埋着头嚎啕大哭！【详解】本

43、题考查命题作文。“那一刻”，是一个时间结点，作为叙事的情节点，“这一刻”需要放大，即“没有回头”那一刻。为什么会做出“不回头”的行动？“回头”，有两层意思。一是实写，如“我”一直向前走，没有回头相望。这大多出现在“离别、生气、决绝”等场景之中，是一个很有画面感的镜头。二是虚写，“不回头”主要写自己仍按照既定的目标、想法，一如既往。写这篇记叙文时，能够在行文中使情节有点小波澜最好。本文可以写成记叙文，也可以写成叙事散文或抒情散文。这个文章重点要抓住两点，第一个点是那一刻，一定要抓住让人感受到情感的时间点，第二个点是要把语境详细化，越详细越好写，比如说因为什么原因我没有回头，因为这个原因我没有回头

44、我的感受是什么，然后再去选材。要写出作文的新意和深度，这样才容易得高分。例如：以前从没住校过的我，进入寄宿制学校学习，我进入学校后没有回头，因为我怕我会舍不得；“狐朋狗友”总是带我去网吧，带我学坏，在离开他们时我没有回头等；在登山时我没有回头，我担心我坚定向前的步伐会犹疑等。文中应多处运用细节描写，尤其是人物的动作、心理等细节描写，才能使文章的立意更深刻。9.【参考范文】社团活动之我见学校创建了很多社团，供有共同爱好的同学在下午最后一堂正课后的时间交流。学校里的社团有国风文学社、炫动舞蹈社、棋魂社、书法传承社、乒羽社等。在初期的时候学生可根据自己的喜爱向老师提出申请，有老师审核入社。社团活动的

45、出发点是很好的，不仅能让学生们从紧张的学习生活中暂时的抽离出来，放松心情，帮助学生更好的学习，还能够交到很多志同道合的朋友，深入了解自己喜好的事物，更能够激发学生的想象力与创造力。学习的目的是为了孩子的成长，社团活动依旧能达到此目的，又何乐而不为呢？家长认为社团活动与中考无关会浪费孩子的学习时间的顾虑是可以理解的，但是处处以中考为要，这样对孩子进行灌输，往往会事极必反，打消学生学习的热情，给学生以无形的压力。作为学生只要充分利用上课时间，及时完成老师布置的任务，合理利用时间，面对中考是完全没有问题的。当然以我社团活动之所见，社团活动现在也并非尽善尽美。例如：喜爱某一项活动的人数过多，可能能够进行的专业老师配备并不足，导致有些学生在社团活动中得不到锻炼。这是可从校外聘请专业老师有针对性的指导学生，