部编版八年级初二语文上册《明天不封阳台》导学案(公开课定稿).doc
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1、 明天不封阳台导学案【学习目标】1、体会简洁而传神的描写。2、理清文章线索,揣摩语言,体会夹叙夹议的作用。3、树立人与自然和谐相处,共同发展的思想,提出自己“人与自然”问题的设想。教学重点: 简洁而传神的描写和形象化的议论。教学难点: 人应与自然和谐相处、共同发展的思想。学法指导:预习课文,查工具书解决课文中的生字词,自读课文了解课文大意。在仔细研读课文的基础上,理清线索,通过相互探讨交流品味来把握课文的主旨,引起对人类残害动物的事实的思考,知道人与自然和谐相处的重要性和采取实际的行动。【自学、合作、导学】(一)走进课本1、给加点字注音或根据注音写汉字。倏然( ) 蜷缩( ) 悖论( ) 温馨
2、( ) 龟裂( ) 翘望( ) 咆哮( ) f( )育 喧xio( ) 鳞次栉比( )2、请同学们自由朗读课文。思考:(1)、文本围绕什么话题展开的? (2)、关于封不封阳台,文中“我”的情感和态度都经历了变化,整理出我态度变化的过程。 要封阳台封阳台吗?不封阳台 (3)、本文的线索是什么? 封不封阳台 (二)合作探究活动一:为什么明天要封阳台呢?后来为什么这种想法又动摇了呢? 可以阻隔住城市的喧嚣,开辟出一块活动的空间 是因为一只受伤而又在孵蛋的鸽子的到来 活动二:找出文中对鸽子描写的部分,细心品读,你觉得作者描写动物的语言好在哪里?文中还有这样精彩的描写吗?找出来加以体会。 例如: 对鸽子
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