部编版八年级初二语文上册《蝉》导学案（定稿；公开课）.docx

1、蝉导学案 姓名： 学号： 一、注音。认真阅读文章，在文章中划出下列生字词，结合课下注释和查字典解决。1.蝉的地穴（ xu ）2.例如金蜣（ ），窠（ ）外面总有一座土堆3.做成一圈涂墁（ ）得很坚固的墙壁4.使烂泥挤进干土的罅（ ）隙5.蚋（ ）和蝉一样，也有穿刺工具6.大怪物只须一踏，就可轧（ ）扁它们7.或坚韧得无法钻下去的黏（ ）土上8.什么样的钹（ ）声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹（ ）那欢愉呢？二、填空。再次认真阅读课文，完成“蝉”的生命历程图。文章第一部分是“蝉的地穴”，主要写了蝉从（ ）到成虫的生长过程。文章第二部分是“蝉的卵”，主要写了蝉从（ ）到幼虫的成长过程。三、品味课

2、文活动一：蝉之印象阅读全文，说一说你了解到蝉的哪些习性与生长规律。试着用这样的句式来发言：我发现蝉（很） 。我发现蝉（很） 。我发现蝉（很） 。比如：我发现蝉很吵闹，因为它“一到七月初，就占据了我门前的树”。活动二：蝉的一生1.如果让你介绍蝉的生命历程，你会先从它的哪个人生阶段开始写？2.读完本文两个部分，作者对于蝉的介绍顺序是什么？蝉的地穴，幼虫在隧道生活幼虫脱皮，变为（ ）成虫产卵 （ ）（落在地上，藏身地下）活动三：比读识趣，感受语言的文学性1、比较阅读。同样写蝉卵变成幼虫，以下两段文字，你更喜欢哪一种，为什么？A、蝉的一生经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段。进入夏天，早年产下的受精卵会孵化

3、成幼虫，它们会钻入土壤中，以植物根茎的汁液为食。百度百科 B、鱼形幼虫一到孔外，皮即刻脱去。但脱下的皮自动形成一种线，幼虫靠它能够附着在树枝上。幼虫落地之前，就在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力，有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着。 法布尔蝉2、去文中找一找，你认为有趣味性的语言。【可以从用词、修辞手法、说明方法等角度思考。】（1）“有了它的统治，这里无论怎样都是不安静的”（2）“它干起活来简直像矿工或铁路工程师”（3）它就小心谨慎地溜到温暖严紧的隧道底下。如果气侯看来很温暖，它就用爪击碎天花板，爬到地面上来。（4） 接着，它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开

4、。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮。这个动作使尾端从壳中脱出。（6）它的触须现在自由了，左右挥动；腿可以伸缩；前面的爪能够开合自如。身体悬挂着，只要有微风就动摇不定。它在这里为将来的出世做准备。我看到的昆虫再没有比这个更奇妙了。活动四：感受人文情怀与科学精神1.人文情怀A、可怜做母亲的对此一无所知。它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好意地待在旁边。然而它仍然无动于衷，让自己牺牲。它要轧碎这些坏种子非常容易，不过它竟不能改变它的本能来拯救它的家族。B、四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在

5、才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢？2.科学精神（法布尔介绍）法布尔，1923年出生于法国一户农家，家境十分贫寒，童年与花草虫鸟一起度过。1880年，法布尔终于实现了自己的夙愿：他用积攒下的一小笔钱，购买了一间实验室一块荒芜不毛但却是动植物钟爱的土地，将研究活虫子的计划变为现实。他给这处居所取名为“荒石园”。年复一年，“荒石园”的主人穿着农民的粗呢子外套，吃着清汤淡饭，用平铲刨刨挖挖。他守着心爱的“荒石园”，开足生命的马力，不知疲倦地从事独具特色的昆虫学研究，把劳动成果写进一卷又一卷的昆虫记。他就是这样，独孤、欢欣、清苦、平静地在“荒石园”度过了35年余生。