育婴早期教育公开课讲PPT课件(PPT 38页).pptx

1、1第1页，共38页。之 早期教育早期教育2第2页，共38页。*育婴师职业定义育婴师职业定义*育婴师职业等级育婴师职业等级*育婴师育婴师职业素质有哪些有哪些*育婴师与保姆及幼师的区别育婴师与保姆及幼师的区别*选择育婴师职业的十大理由选择育婴师职业的十大理由3第3页，共38页。育儿第一理念-珍爱新生命育儿第二理念-科学喂养、精心照料育儿第三理念-促进潜能开发4第4页，共38页。*生物医学*遗传学*脑科学*妇产科及儿科相关知识*心理行为学*营养学*儿童保健学*统计学*教育学5第5页，共38页。*1.早教相关专业技能设计操作能力。*2.文字表达，语言沟通能力。*3.社交与家长，孩子沟通融化沟通的能力*

2、4.创新的能力。*5.指导能力。专业技能：*1.婴幼儿游戏游戏，教育活动的设计组织实施教育活动的设计组织实施。*2.游戏，教育环境的创设与布置。*3.婴幼儿玩具（教具）的选择与制作玩具（教具）的选择与制作。*4.为家长服务和家长沟通的艺术。*5.信息技术（多媒体技术）在早教活动中的应用。*6.婴幼儿发展测评与个性化指导。发展测评与个性化指导。*7.社区早教（亲子）活动的策划，组织，实施。*8.婴幼儿家庭早教指导家庭早教指导等。6第6页，共38页。联合国儿童基金会将儿童期定为018岁具体划分为：乳儿期（01岁）婴儿期（13岁）学前期（3 6岁）学龄期 少年期 青年期 六个阶段六个阶段。03岁统称

3、婴儿期细分为：新生儿期（01个月）乳儿期（01岁）婴儿期（13岁）7第7页，共38页。8第8页，共38页。*03岁婴儿解剖及生理发育特点*03岁婴儿心理发展特点*03岁婴儿营养*03岁婴儿教育*生活照料*日常生活保健与护理*早期教育9第9页，共38页。*什么是早期教育？*早教的流派*早教实施的目的及意义*意义：意义：0-70-7岁的是儿童大脑发育最快的时期，如果这时能够丰富儿岁的是儿童大脑发育最快的时期，如果这时能够丰富儿童的生活，针对儿童的年龄特点给予正确的教育，就能加速儿童童的生活，针对儿童的年龄特点给予正确的教育，就能加速儿童智力的发展，为良好的行为习惯和个性品质的形成奠定基础。智力的发

4、展，为良好的行为习惯和个性品质的形成奠定基础。*目的：帮助婴儿提高目的：帮助婴儿提高“适应环境的本领和驾驭环境的能力适应环境的本领和驾驭环境的能力”10第10页，共38页。儿童早期教育需要遵循儿童大脑发育规儿童早期教育需要遵循儿童大脑发育规律律一、大脑神经发育是有规律的二、大脑发育规律的外在表现11第11页，共38页。*大脑神经元细胞数目要多；*大脑神经元细胞体积要大；*大脑神经元细胞间相互连通要多。12第12页，共38页。依据一：生命的最初三年，是大脑发育和变化最为迅依据一：生命的最初三年，是大脑发育和变化最为迅速的速的 一个时期。一个时期。从生理解剖的研究结果来看，脑体积的变化：从生理解剖

5、的研究结果来看，脑体积的变化：出生出生6个月相当于个月相当于成人脑体积的成人脑体积的50%3岁时相当于岁时相当于成人脑体积的成人脑体积的80%13第13页，共38页。*脑细胞数量：脑重：初生时350克，约为成人脑重的25%1岁时可达950克，6岁时达1200克左右，接近成人水平成人脑重约为：1400克克1500克克14第14页，共38页。*依据二：机会之窗依据二：机会之窗-儿童智能的一个递减法则。儿童智能的一个递减法则。*科学家们发现，大脑是在不同的阶段接受某种信科学家们发现，大脑是在不同的阶段接受某种信息特别容易，称之为息特别容易，称之为“机会之窗机会之窗”，也就是我，也就是我们所说的们所说

6、的敏感期、关键期和教育的敏感期、关键期和教育的最佳时期最佳时期15第15页，共38页。16第16页，共38页。敏感期有暂时性，同一定年龄相适应，如果不充敏感期有暂时性，同一定年龄相适应，如果不充分利用敏感期，那他就会悄然消失分利用敏感期，那他就会悄然消失敏感期存在个体差异敏感期存在个体差异17第17页，共38页。听觉和视觉听觉和视觉-04个月个月触觉触觉-610个月个月 感官经验感官经验-03岁岁秩序和专注力秩序和专注力-14岁岁细微事物细微事物-1岁半岁半4岁岁动作动作-06岁岁大肌肉大肌肉-03岁岁小肌肉小肌肉-36岁岁语言语言-06岁岁书写书写-46岁岁行走行走-12岁岁阅读阅读-4岁半

7、岁半6图形图形-4岁左右岁左右人际交往人际交往-4岁岁数学（数量经验数学（数量经验-03岁，岁，数学概念数学概念-2岁半岁半6岁）岁）敲打手眼协调动作敲打手眼协调动作-1岁半岁半2岁岁拉和拖拉和拖-1岁半岁半搬运搬运-3岁半岁半使用筷子使用筷子-2岁半岁半3岁岁拇食指捏拇食指捏89个月；个月；三指捏三指捏1岁；岁；插、串的动作插、串的动作1岁岁2个月；个月；拧、穿的动作拧、穿的动作1岁半岁半18第18页，共38页。*动作*语言*认知*社会交往*生活自理19第19页，共38页。20第20页，共38页。1.小儿生长发育规律1.1 粗大动作发展二抬 四翻 六坐八爬 十站 周岁走二岁跑 三岁独足跳 2

8、1第21页，共38页。22第22页，共38页。*1.2 精细动作发展一紧二松三消失四握五抓六移物九月随意钳小珠一岁用匙与翻书23第23页，共38页。2.小儿语言发展规律一哭二笑三发声四咿五呀六爸妈七八模仿九会意一岁娃娃会说话24第24页，共38页。3.小儿认知能力发展规律二三抬头笑认妈四五翻身辨声佳六七会坐学咿呀八九爬行十叫爸十二开步十五走看图说话在十八三岁学穿鞋和袜25第25页，共38页。26第26页，共38页。27第27页，共38页。28第28页，共38页。29第29页，共38页。30第30页，共38页。31第31页，共38页。32第32页，共38页。一、建立良好的亲子关系一、建立良好的亲

9、子关系二、帮助孩子智力开发二、帮助孩子智力开发三、培养习惯，学习的稳定性三、培养习惯，学习的稳定性33第33页，共38页。*游戏的对象是小孩游戏的对象是小孩*不应有太多规限不应有太多规限*游戏要简单及富动感游戏要简单及富动感*不应经常转换游戏不应经常转换游戏*开始时玩幼儿熟悉又喜欢的游戏开始时玩幼儿熟悉又喜欢的游戏*家长以身作则家长以身作则*要长期参与要长期参与34第34页，共38页。1.1.适宜性适宜性2.2.适度性适度性3.3.指导性指导性4.4.互动性互动性 5.5.开放性开放性35第35页，共38页。*音乐游戏*创意游戏*讲故事游戏*建筑游戏*体能游戏*英语游戏*涂鸦游戏*手工艺游戏*彩虹伞游戏36第36页，共38页。热爱生活 享受生活善于思考?37第37页，共38页。谢谢大家！?38第38页，共38页。