部编版九年级语文上册课内文言文《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》复习教案.doc

1、九年级语文总复习九年级上册课内文言文复习教案岳阳楼记醉翁亭记湖心亭看雪复习目标：理解关键实词、通假字的含义，能用现代汉语翻译文中的句子；复习重、难点：1、对文章内容的整体感知，对文章的一些观点的评价和分析。 2、能独立有效完成文言课外语段。课前预习：一、预习部分：（一）熟读三篇课文（不少于3遍），了解作者的写作意图，掌握重要字词的意义及用法。（二）把握文章主旨与写作技巧岳阳楼记主旨：通过迁客骚人登楼时或悲或喜得“览物之情”的分析议论，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的阔大情怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。写作技巧：叙事、写景、抒情和议论紧密结合。一悲一喜形成鲜明对比。醉翁亭记

2、主旨：通过醉翁亭秀丽风光的描写和对游人之乐的叙述，表达了作者对美好山川的热爱和与民同乐的情怀。写作技巧：写景与抒情相结合，以“乐”为主线，写景按从远到近，从早到晚，从春到冬，从外到内的顺序写的。这两篇文章在写景上的共同点是都采用情景交融的手法。岳阳楼记第四段描写了洞庭湖春天、白天和夜晚的优美景色，渲染了一派喜乐之情；醉翁亭记第二段描写早晚和四时之美，烘托出众人游山水之乐。两文作者对乐的理解的共同点：作者都把自己的欢乐与老百姓的欢乐密切相连。湖心亭看雪主旨：记述了一次湖心亭赏雪的往事，表现了西湖血厚的洁净之美，以及亭上遇人之乐，表达了作者痴迷于天人合一的山水之乐以及闲情雅致，隐含着淡淡的故国之思

3、。写作技巧：巧用白描，形神兼备。二、 解释下面加粗的词语在文中的意思。 谪守巴陵郡（被贬外任） 越明年（到 ） 百废具兴（同“俱”，全，皆） 属予作文以记之(同“嘱”，嘱托 ) 予观夫巴陵胜状( 美好 ) 岳阳楼之大观也（ 景象 ）前人之述备矣（ 详尽 ） 然则北通巫峡（ 如此那么 ）南极潇湘 ( 至，达 ) 得无异乎 ( 表推测，恐怕吧 ) 薄雾冥冥（迫近 ） 去国怀乡（ 离开 ）（ 国都 ）春和景明（ 日光 ） 不以物喜（因为 ）此乐何极 （尽头 ） 予尝求古仁人之心（ 曾经）（探求）（思想）或异二者之为（或许 ） 而或长烟一空（ 有时 ）（ 全 ）先天下之忧而忧（在.之前 ） 微斯人（

4、如果没有 ）（ 这 ）山行六七里(沿着山路 ) 饮少辄醉（就 ） 醉翁之意（意趣，情趣 ） 岩穴暝（ 昏暗 ）望之蔚然而深秀者（ 秀美 ） 佳木秀而繁阴（ 茂盛 ） 负者歌于途（ 背负 ） 宴酣之乐（ 尽兴地喝酒 ）泉香而酒洌（ 清 ） 树林阴翳（ 遮盖 ） 颓然乎其间者（ 倒下的样子 ） 而不知太守之乐其乐（ 以为乐）（ 快乐 ）太守自谓也（称 ） 太守谓谁（ 是 ）往来而不绝者（ 断 ） 湖中人鸟声俱绝（ 消失 ）余拏一小舟( 撑 ) 雾凇沆砀（白汽弥漫的样子 ） 上下一白（ 全 ） 余强饮三大白而别（ 古人罚酒时用的酒杯 ）是日更定（ 古代夜间的计时单位） 焉得更有此人（ 哪能 ）（ 还

5、 ）三、 翻译句子。1.此则岳阳楼之大观也。 这就是岳阳楼的壮丽景色。2. 览物之情，得无异乎？ 看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？3. 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 醉翁的意趣不在于喝酒，（他）在乎的是山水之间的乐趣。4. 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 大雪下了三天，湖中人声鸟声都消失了。5. 湖中焉得更有此人。 湖中哪能还有这样的人呢！温故习新1、交流校正预习作业。2、完成下面练习。（1）薄：不宜妄自菲薄（轻视，小看） 狐裘不暖锦衾薄（ 单薄 ）（2）出：水落而石出者（出现，露出 ） 余人各复皆出酒食( 献出，拿出 ) 出则无敌国外患者（在）外部，（在）国外） 色愈恭不敢出一言

6、以复(发出)（3）得：得之心而寓之酒也（领会 ） 一狼得骨止（得到 ） 且欲与常马等不可得（达到 ） 余因得遍观群书（能够 ） 所识穷乏者得我与（通“德”，感激 ）（4）发：野芳发而幽香（开放 ） 朝发白帝，暮到江陵（出发 ） 舜发于畎亩之中（被起用 ） 征于色发于声而后喻（发出 ）（5）负：负势竞上，互相轩邈（依附，依靠） 胜负乃兵家常事（失败 ）（6）临：临溪而渔（到达 ） 有亭翼然临于泉上（ 靠近 ） 临表涕零（面对 ） 临崩寄臣以大事（临近，将要 ）（7）名：名之者谁（命名 ） 虽有名马（著名的 ） 有仙则名（出名 ）（8）穷：而乐亦无穷也（穷尽 ） 穷冬烈风（深 ） 所识穷乏者得我与

7、（贫穷 ）（9）属：sh 有良田美池桑竹之属（ 类 ） 神情与苏黄不属（相似，类似 ） zh 属引凄异（连续，接连）（10）意：意暇甚（情态，表情 ） 鸣之不能通其意（意思 ） 意将隧入以攻其后也（计划，打算）3、2分钟左右的纠错巩固。研讨拓展一、讨论交流，完成以下几个问题。1、范仲淹在岳阳楼记中，以洞庭湖为描写对象，写出因早晚时间不同而景物变化无穷的句子是： 朝晖夕阴 ， 气象万千 。2、范仲淹的岳阳楼记中“ 先天下之忧而忧 ， 后天下之乐而乐 ”表现了作者超越个人忧乐的宽广胸襟和以天下为己任的济世情怀。3、大自然历来是文人的心灵之家，退隐苏州园林的文人在造园时，特别讲究“自然之趣”，这正如

8、欧阳修醉翁亭记的“ 醉翁之意不在酒 ， 在乎山水之间也 。4、张岱的湖心亭看雪中“ 雾凇沆砀 ， 天与云与山与水 ， 上下一白 ”一句，不施粉黛，却从总体上把西湖雪景描绘得大气无比，风光不凡。 5、欧阳修醉翁亭记中的“乐”和范仲淹的“先忧后乐”的“乐”有何不同？请简要分析。欧阳修虽被贬滁州，却能够与民同游且“乐其乐也”。此乐表现了他寄情山水，与民同乐的情怀；而范仲淹的先苦后乐表现了他忧国忧民的广博胸怀和远大的政治抱负。二、课外积累：列举古代有忧国忧民情怀的人和身处困境仍积极努力，豁达乐观的人及事例或诗句（不少于2个） 示例：忧国忧民杜甫（安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜） 逆境向上刘禹锡（斯

9、是陋室，惟吾德馨）1、岳飞，陆游，诸葛亮2、苏轼，柳宗元，李白 反馈.提炼三、阅读下面文言文语段，完成15题。（13分）【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？【乙】养鱼记 欧阳修折檐之前有隙地，方四五丈，直对非非堂，修竹环绕阴映，未尝植物，因洿以为池。不方不圆，任其地形；不甃不筑，全其自然。纵锸以浚之，汲井以盈之。湛乎汪洋，晶乎清明。微风而波，无波而平。若星若月，精彩下入。予偃息其上，潜形于毫芒；循漪沿岸，渺然有江潮千里之

10、想，斯足以舒忧隘而娱穷独也。乃求渔者之罟，市数十鱼，童子养之乎其中。童子以为斗斛之水不能广其容，盖活其小者而弃其大者。怪而问之，且以是对。嗟乎，其童子无乃嚚昏而无识者乎！予观巨鱼枯涸在旁，不得其所，而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉，感之而作养鱼记。注折檐：屋檐下的回廊。 非非堂：堂名，欧阳修在洛阳时所建。 洿（w）：掘土为池。 甃(zho)：指砌池壁。筑：指夯平池底。 锸(ch):铁锹 浚(jn)：疏通 忧隘：忧愁郁闷 罟（g）:渔网 嚚（yn）昏：愚蠢糊涂。1、解释下列加粗字（4分）（1）古仁人之心（ 思想 ） （2）因洿以为池（ 于是 ）（3）市数十鱼（ 买 ） （4）不能广其容（ 扩大

11、 ）2、用“/”标出下列句子的朗读停顿(划两处)（2分）斯 /足 以 舒 忧 隘 /而 娱 穷 独 也3、翻译句子（2分）（1）微斯人，吾谁与归？ 如果没有这种人，我同谁一道呢？（2）怪而问之，且以是对我感到奇怪就问他，他把自己的看法告诉我。4、此时，年仅24岁的欧阳修刚连中三元，步入仕途，而朝廷上章献太后当政，重用亲信，欧阳修对此有点担忧，这正应了【甲】文中“ 居庙堂之高则忧其民 。”一句。（1分）乙文中“巨鱼”喻指_A_；“小鱼”喻指_B_（A.有才华而郁郁不得志的人；B.一般才能或才疏学浅的人）。（2分，请将正确选项的序号填在横线上）5、欧阳修对朝廷施政的担忧表现在哪里？（用文中语句来回

12、答）这表现了他什么样的思想？（2分）循漪沿岸，渺然有江潮千里之想，斯足以舒忧隘而娱穷独也。 忧国忧民 【翻译】房檐转角的前面有块空地，刚好长宽四五丈，直对非非堂，四周绿竹成荫，不曾种植花草，于是把它当作池塘。按照空地的地形，挖一口不方不圆的池塘；没用砖砌壁，没用泥土修建夯平池底，保全它自然的特点。用铁锹开沟疏通水路，从井里取水灌入池塘。池水满满地，清澈透明。有风，漾起水波；没风，水面平静清澈。星星月亮都能倒映出来。我仰卧在池塘旁休息，连人的须眉都能映照得清清楚楚；（我）循着湖面的微波沿着岸边散步，茫然间（或“仿佛”）有一种身处千里江潮之上的感觉，我的忧愁和孤独都得到解脱。我找到一个渔人，买了几十尾鱼，叫童子把它放进池塘里养。童子认为池塘水量有限又不能扩大容积，他把小鱼放进池塘，把大鱼丢在一边。我感到奇怪就问他，他把自己的看法告诉我。唉！那个童子也是愚昧糊涂没有见识啊！我看那些大鱼枯死在池塘旁边，而那些小鱼在又浅又窄的水洼中嬉戏，好像很满足的样子。我很有感触，因而写了养鱼记。6