幼儿教师礼仪训练教程-2-幼儿教师形象礼仪课件.pptx

1、第二章幼儿教师的形象礼仪幼儿教师礼仪训练教程在人际交往中，第一印象往往决定着人们对交往对象的整体评价及在人际交往中，第一印象往往决定着人们对交往对象的整体评价及双方的可接受程度，对双方是否能够继续交往起到决定性作用。因此，双方的可接受程度，对双方是否能够继续交往起到决定性作用。因此，我们必须为自己的初次亮相做好充足的准备，在交往对象面前展现完美我们必须为自己的初次亮相做好充足的准备，在交往对象面前展现完美的自己，以得到对方的认可。作为幼儿教师，我们一定要重视自己留给的自己，以得到对方的认可。作为幼儿教师，我们一定要重视自己留给幼儿和家长的第一印象，为下一步教育工作打下良好基础。留下良好的幼儿和

2、家长的第一印象，为下一步教育工作打下良好基础。留下良好的第一印象能获得家长与幼儿的支持，促进教育工作的顺利进行。第一印象能获得家长与幼儿的支持，促进教育工作的顺利进行。掌握幼儿教师仪容修饰的主要内容。掌握幼儿教师服饰装扮的主要内容。掌握幼儿教师在仪态方面的礼仪要求。掌握幼儿教师在体态语方面的礼仪要求。学习目标目 录第一节仪容修饰礼仪第二节服饰装扮礼仪第三节仪态礼仪第四节体态语礼仪第一节仪容修饰礼仪第一节仪容修饰礼仪一、职业形象与仪容修饰二、仪容修饰的原则三、头发修饰四、面部修饰五、肢体修饰六、化淡妆的技巧张凡凡是一名年轻的幼儿教师，人长得非常漂亮，而且喜爱打扮，追求时尚。快要开学了，她兴冲冲地

3、给自己做了一番打扮。一开学，她就踩着高跟鞋，穿着短裙，顶着一头彩色卷发上班了。当她一到教室时，班里的幼儿们都羡慕不已。结果，很多小女孩回到家里都问妈妈：“妈妈，小凡老师今天可漂亮了，穿着短裙，头发都烫成卷了，什么颜色都有。妈妈，我能不能也做一个烫卷？”这些妈妈听了孩子的话惊呆了。“怎么能这样？作为幼儿教师，怎么能起这么不好的示范作用？”为此，愤怒的家长向幼儿园投诉了张凡凡。经过批评教育，张凡凡终于知道了自己的错误，十分后悔自己做了错误的示范。仪容修饰礼仪引导案例职业形象只有具有一流的职业形象，才能成为一流的幼儿教师；只有拥有一流的幼儿教师，才能拥有一流的幼儿教师队伍，最终打造一所一流的幼教机构

4、。仪容修饰仪容是个人职业形象的重要组成部分，主要包括裸露在外的皮肤、毛发及可感知到的体味。得体的仪容修饰除了给他人以良好的第一印象外，还充分展现了这个人追求美、创造美、欣赏美的修养与敬业乐业、真诚友善、值得信赖的专业精神风貌。仪容修饰礼仪职业形象与仪容修饰仪容修饰礼仪仪容修饰的原则美化的原则自然的原则协调的原则礼貌的原则健康的原则美化的原则仪容修饰礼仪仪容修饰的原则幼儿教师在了解自己容貌特征的基础上，通过修饰、化妆、保养等各种合理手段对容貌进行适度修饰和矫正，使容貌更加美丽。幼儿教师不要因追求美丽而过度修饰，甚至把自己打扮得很前卫。美化容颜要符合大众的审美标准。自然的原则协调的原则礼貌的原则健

5、康的原则美化的原则美化的原则仪容修饰礼仪仪容修饰的原则要求幼儿教师做到淡妆上岗，不化浓妆和彩妆。自然的原则协调的原则礼貌的原则健康的原则自然的原则美化的原则仪容修饰礼仪仪容修饰的原则自然的原则协调的原则礼貌的原则健康的原则协调的原则要求幼儿教师在进行仪容修饰时强调整体美，让身体的各部分综合协调搭配。除了仪容修饰整体搭配协调外，还要达到其他方面的协调：美化的原则仪容修饰礼仪仪容修饰的原则自然的原则协调的原则礼貌的原则健康的原则幼儿教师在进行仪容修饰时要注意场合，不可当众化妆。修饰用品也应专人专用，讲究卫生。当幼儿教师在与家长或他人见面时，最好不要对其个人修饰进行当场议论。假如发现对方有明显的修饰

6、瑕疵，如脸上有口红印、裤子拉链没拉好等，应该在私下场合里进行善意的提醒。礼貌的原则美化的原则仪容修饰礼仪仪容修饰的原则自然的原则协调的原则礼貌的原则健康的原则幼儿教师要保证平衡饮食，睡眠充足，生活习惯良好，心态平和。健康的原则仪容修饰礼仪头发修饰发型的选择男教师的发型一般分为寸头和偏分，主要根据自己的脸型和喜好来选择，在头发长度及头发风格上要遵守以下规则。头发长度要适宜，不能压住眉毛、遮住耳朵、遮住衣领，更不能留长发和大鬓角，更不可剃光头。发型的风格不能过分追求时尚，也不能标新立异。男教师的发型选择仪容修饰礼仪头发修饰发型的选择女教师的头发一般比男教师的长，需要达到以下要求。前发不能遮住双眉，

7、后发不能披肩。一般来说，不及肩的短发较为职业化。如果头发已经过肩，又不想剪发，应该在办公时将长发束起，扎成马尾辫或盘头，以方便教学和运动。女教师发型的风格也不能过于追求时尚，如烫头、染发等，要体现出庄重、传统的整体风范。女教师的发型选择仪容修饰礼仪头发修饰发型的选择根据脸型选择发型椭圆脸型适合各种发型，在梳理头发时应把脸型完全露出，不宜过度覆盖脸部。圆脸型一般选择垂直向下的发型，以使脸部显长；也可选择侧分头发，用不对称的发量和形状来减弱圆脸的宽度。方脸型比较好的修饰办法是把两侧头发自然地盖住鼓出来的脸庞。为了使脸型显得更长一些，可以适当增加头顶头发的高度；也可选择偏分发型，增加头发顶部的厚度。

8、仪容修饰礼仪头发修饰发型的选择根据脸型选择发型长脸型女教师不适宜留短发，可以打造圆形线条，如选择恰当的刘海，做出一些纹理丰富的造型，以便于缩小脸的长度；也可将头发弄得蓬松卷曲，使脸看起来宽一些。男教师可以将两侧的头发加厚，顶部头发尽量压实，使脸产生圆润之感，缓解长脸形成的严肃感。三角脸型正三角脸型应该使头顶的头发宽松，发梢稍微盖住脸颊。倒三角脸型的上半部头发不应显得蓬松，宜选用短发并露出前额，让双耳下方的头发适当增多，但不要过于垂直和蓬松。菱形脸型应该将额头上部的头发往两侧拉展，额头下部的头发向脸庞收缩，并把靠近颧骨处的头发做成卷发，从而遮盖住突出的颧骨，减轻脸型的扁平状特征。这类脸型不宜留刘

9、海，面颊两侧也不宜隆发。仪容修饰礼仪头发修饰发型的选择根据身材选择发型身材发型身材高大选择线条优美的蓬松发式，如马尾式、波浪式等身材矮小选择短发、中长发，烫一些大花；顶部头发微耸身材瘦长选择波浪式卷发，使自己更加丰盈脖子较长适合各类发型，但选择短发时要将后侧头发留长一些脖子较短不留长发，将两侧头发向后梳理，发梢向外翻卷，后侧头发留长一些身材与对应的发型仪容修饰礼仪头发修饰头发的整洁一般来说，干性头发四天洗一次，油性头发两天洗一次。一般夏季洗发比较勤，而冬季洗发比较少。遇到一些特殊情况，如大风、出汗等，应该随时洗头清洁。在参加比较正式的活动之前，最好特意进行一次头发清理。头屑较多及爱掉头发的教师

10、，要在每天上班之前检查自己的头发，梳理好，把肩部的落发和头屑清理干净。养成勤洗头发的好习惯中性发质是理想的发质，易梳理，洗头时不要使用过多的洗发液，以免伤害头发中性发质干性发质是因为头发缺乏营养，因此要选择含蛋白质的营养型洗发液，洗发时水温不要过高，清洗完尽量少吹风干性发质油性发质的教师在洗头时要避免用力揉搓，以防刺激皮脂腺分泌皮脂而使头发更加油腻，适合使用去油型洗发液油性发质劣质头发容易断裂、打结，也非常干燥，在清洗时按照干性发质的处理方法，通过美发补充营养来改变发质劣质头发仪容修饰礼仪头发修饰头发的整洁不同发质的清洗方法仪容修饰礼仪头发修饰头发的整洁幼儿教师如果是早生白发或有一头杂色的头发

11、，将其染黑是必要的，也是符合礼仪规范的。如果是为了追求时尚而将头发染成其他颜色，则应该慎重考虑，应自觉摒弃鲜艳的颜色及过分夸张的发色。染发仪容修饰礼仪头发修饰头发的整洁为了管束头发或美化需要而佩戴发饰时，所戴发饰的颜色和花饰应该大方得体，勿用卡通等装饰，以免给人幼稚、不专业的印象。发饰仪容修饰礼仪面部修饰洁净健康自然仪容修饰礼仪面部修饰眉部修饰眉形的美观眉形要正常而优美，眉色应与发色协调一致操作：对于不够美观的眉形，应采取措施，进行必要的修剪、剔除与修饰眉部的清洁防止在自己的眉部出现诸如灰尘、死皮等异物操作：注意清洁眉部，保持眉部的洁净与整齐仪容修饰礼仪面部修饰眼部修饰1重视眼部的保洁时刻注意

12、眼部的洁净，尤其要注意去除眼角的分泌物3讲究眼镜的佩戴佩戴眼镜不管是为了矫正视力、保护眼睛，还是为了追求时尚，除了要考虑眼镜的使用价值外，还要考虑其质料是否精良，款式是否适合自己。幼儿教师在从事幼儿教育工作时，宜选择无色镜片，慎用墨镜等有色眼镜2注意用眼的卫生养成良好的用眼习惯，注意保持眼部卫生。注意休息，不要让眼睛充满血丝仪容修饰礼仪面部修饰耳部修饰1应重点清洗耳部，保持耳部的清洁。2定期进行耳部除垢。3切忌在工作场合或当面掏挖耳垢。仪容修饰礼仪面部修饰鼻部修饰321去除鼻涕切勿当众用手擤鼻涕、挖鼻孔、乱弹或乱抹鼻垢，更不要用力回吸。有必要去除鼻涕时，应避人进行，宜以手帕或纸巾进行辅助，同时

13、要注意控制声音清理“黑头”为了避免“黑头”的生成，平时应认真清洗。有必要清理“黑头”时，切勿乱挤乱抠，以免造成局部感染，可用“鼻贴”等将其清除修剪鼻毛鼻毛长到一定的程度会冒出鼻孔，这样既不美观也有失风雅，因此要注意定期修剪鼻毛仪容修饰礼仪面部修饰口部修饰保持牙齿的清洁、卫生和美观保持口腔洁净、气味清新注意嘴唇修饰定期修剪胡须勤于刷牙，定期洗牙注意经常漱口，保持口腔洁净，没有异物。同时，工作期间忌吃大葱、大蒜、韭菜等有刺激性气味的食物，杜绝异味。若已经食用，宜在开始工作前刷牙或使用专用漱口水、口香糖等，清理口腔异味注意避免嘴唇开裂、掉皮、嘴角起泡和岀现残留物。保持嘴唇润泽美丽，注意补充水分。尤其

14、是在冬季，应避免舔舐嘴唇男教师一定要注意定期修剪胡须，养成每天修面剃须的好习惯。正所谓“不修边幅的人是没有影响力的”仪容修饰礼仪肢体修饰颈部修饰操作：平时要和脸部一样注意清洁和保养。仪容修饰礼仪肢体修饰手部修饰幼儿教师在进行手部修饰时，要勤洗手，随时注意保持手部和手臂的洁净，同时要重视手臂的保养与修饰。关于手部修饰，幼儿教师要特别注意以下四点。1243不涂画指甲避免腋毛外露不留长指甲不涂画手臂涂染指甲油是幼儿教师应该避免的行为仪容修饰礼仪肢体修饰腿部和脚部修饰注意下肢清洁勤于洗脚，勤换鞋袜不光腿，不光脚除夏天穿凉鞋外，一般情况下，应不光腿，不光脚。在某些重要场合，还应不露脚趾，不露脚跟适当美化

15、为保证整体协调，对下肢进行常规的美化处理是非常必要的。首先要注意腿毛。穿裤装时，可以配长袜脖的袜子；着裙装时，应穿长腿袜或连裤袜。其次，要定期修剪趾甲，保持干净整洁，工作时忌画脚部彩妆仪容修饰礼仪肢体修饰控制体味洁净身体在职场中保持身体的洁净是基本的礼仪规范。只有长期保持洁净的身体才能拥有清新的体味，而不至于让人避之不及注意防病有些人的体臭是由于遗传或患病，比如腋臭、脚臭等，应该立即就医，以免耽误治疗时机。同时，要勤于清洁，勤于更换服饰、鞋袜，避免臭味聚集合理运用香水香水是较好的修饰体味的化妆品，其芬芳的气味具有提神醒脑、控制体味等功效。在人际交往中，正确使用香水控制自身体味，能使个人魅力倍增

16、、风度迷人。如果使用不当，则会给人俗不可耐、难以忍受的感觉。在日常工作中，建议使用淡香型的香水，喷洒数滴即可仪容修饰礼仪化淡妆的技巧化淡妆的原因适当的化妆是一种礼貌行为。淡妆上岗可以使人显得更年轻，更健康，更有活力，是一种自信的表现，能够展示幼儿教师自尊敬人的良好职业素质，也是出席正式场合的礼仪要求幼儿教师淡妆上岗，也展现了所在幼教机构的组织管理水平和实力，是组织管理完善的表现仪容修饰礼仪化淡妆的技巧化淡妆的基本标准避短淡雅化妆修饰时，用笔要轻、淡，追求与自然肤色的协调，不宜浓妆艳抹，要讲究“度”；不宜使用气味过浓的化妆品淡妆的底线是避短。化妆如果不能有效避短，就达不到化妆的目的仪容修饰礼仪化

17、淡妆的技巧化妆品的选择化妆品种类繁多，主要有两大类，即基础性化妆品和修饰性化妆品。在化妆品的选择上，最重要的选择标准是适合自己。选用化妆品，除了根据用途选择外，还要注意以下几点：选用色彩与自己肤色相近的化妆品 根据自己的皮肤性质选用化妆品 根据化妆品的质量选用正品仪容修饰礼仪化淡妆的技巧化淡妆的基本程序和方法清洁皮肤第1步使用选好的洁面乳或清洁霜清洗面部和颈部肌肤。清洗过程中，水温不要过高。洗脸时动作要轻柔，手的动作应是顺着面部肌肉的方向，从里向外，从下向上。仪容修饰礼仪化淡妆的技巧化淡妆的基本程序和方法清洁皮肤第1步拍化妆水第2步清洁完面部后，在面部涂拍化妆水，补充水分，收缩毛孔。仪容修饰礼

18、仪化淡妆的技巧化淡妆的基本程序和方法清洁皮肤第1步拍化妆水第2步护肤第3步选择适合自己肌肤的乳液或营养霜等，均匀涂抹，滋养肌肤。仪容修饰礼仪化淡妆的技巧化淡妆的基本程序和方法清洁皮肤第1步拍化妆水第2步护肤第3步打粉底第4步粉底的颜色宜与自己真实的肤色相匹配，涂抹应均匀。打粉底时，不要忘记脖子与耳部的修饰。仪容修饰礼仪化淡妆的技巧化淡妆的基本程序和方法清洁皮肤第1步拍化妆水第2步护肤第3步打粉底第4步画眼线时，要先上后下，上重下淡，紧贴眼睑边缘描画。从睫毛底部，用黑色或褐色眼线笔由内眼角画到外眼角。注意把镜子放低，眼睛向下看，在眼睑最边缘处画上眼线画上眼线由外眼角画到内眼角的三分之二处，避免全

19、画上，将眼睛包围。注意把镜子抬高，眼睛向上看，沿着下睫毛根部画上细细的眼线画下眼线画眼线第5步仪容修饰礼仪化淡妆的技巧化淡妆的基本程序和方法清洁皮肤第1步拍化妆水第2步护肤第3步打粉底第4步幼儿教师在画眼影时，宜选择咖啡色系、粉色系等淡雅的色彩来修饰。眼影要有层次感。画眼线第5步施眼影第6步仪容修饰礼仪化淡妆的技巧化淡妆的基本程序和方法清洁皮肤第1步拍化妆水第2步护肤第3步打粉底第4步画眼线第5步施眼影第6步描眉第7步眉毛的化妆需注意依序进行：修眉考虑眉形描眉刷眉用眉刷把眉毛整理好，然后用专用的镊子将多余的眉毛拔去，最后对过长的眉毛进行修剪描绘眉形时，应该综合考虑自己的年龄、性格、脸型和眼睛大

20、小画眉时不要画成一条线，要一根一根地画，表现眉的质感。眉毛要中间浓、两头淡，这样所描之眉才更有立体感要注意眉毛的对称美。描好后要用眉刷轻轻刷匀，并检查是否对称仪容修饰礼仪化淡妆的技巧化淡妆的基本程序和方法清洁皮肤第1步拍化妆水第2步护肤第3步打粉底第4步刷腮红时，应以颧骨部位为中心向四周扫匀，越来越淡，直到与底色自然衔接。刷腮红还要结合脸型，如果是圆脸类型，腮红的形状应该是长条形的，刷子竖扫，以减轻肥胖之感；如果是长脸类型，应该涂得宽一些，刷子横扫，增加横向视觉，以减轻瘦弱之感。刷腮红时，还要注意腮红的颜色。皮肤白皙的人，可以选择淡一些、比较明快的颜色；皮肤深一些的人，应该选择深一些、暗一些的

21、颜色。同时，腮红的颜色要与口红、眼影属于同一色系，相互协调。画眼线第5步施眼影第6步描眉第7步刷腮红第8步仪容修饰礼仪化淡妆的技巧化淡妆的基本程序和方法清洁皮肤第1步拍化妆水第2步护肤第3步打粉底第4步画眼线第5步施眼影第6步描眉第7步刷腮红第8步涂唇彩第9步唇彩既可以是口红，也可以是唇膏。幼儿教师在涂唇彩时，应用唇刷或唇笔按照从上唇到下唇、从嘴角向唇中央的方法涂抹口红或唇膏等。唇彩应该涂抹在唇线以内，在唇彩的用色上不应过于鲜艳或古怪，还可根据需要涂上光亮剂，增加透明感。仪容修饰礼仪化淡妆的技巧化淡妆的基本程序和方法清洁皮肤第1步拍化妆水第2步护肤第3步打粉底第4步画眼线第5步施眼影第6步描眉

22、第7步刷腮红第8步涂唇彩第9步修妆第10步幼儿教师在化妆完成后，应通过镜子观察妆面的整体效果，主要注意三点：妆形和妆色是否协调底色是否匀称左右是否对称，特别是双眉和双眼仪容修饰礼仪化淡妆的技巧化妆禁忌1不分场合随意化妆不宜当众化妆，这是公共道德问题不宜在工作场所化妆，这是职业道德问题不宜对着异性当面化妆，这是个人修养问题不重维护残妆示人应努力维护妆面的完整，养成随时维护妆面的习惯不要出现残妆，这既是对自己的尊重，也是对他人的尊重2技法错误胡涂乱抹化妆的目的是美化自己，它体现了个人的审美情趣、修养、气质和职业素养，不可轻视幼儿教师要多学习化妆技法,，提高自身修养，切不可胡乱涂抹3目 录第一节仪容

23、修饰礼仪第二节服饰装扮礼仪第二节服饰装扮礼仪第三节仪态礼仪第四节体态语礼仪第二节服饰装扮礼仪一、着装的“TPOR”原则二、男教师的着装礼仪三、女教师的着装礼仪四、制服的着装礼仪五、饰品佩戴礼仪廖帅是一位年轻的男性幼儿教师，非常活泼开朗，与幼儿们相处得十分愉快，但他性格上大大咧咧，不拘小节，从来不注意自己的穿着打扮。这一天，廖帅起得比较晚，没有刮胡子，也没有洗脸，上身随便穿了一件肥大的短袖，下身穿了一件到膝盖的破洞牛仔短裤，头上顶着“鸡窝头”，脚上随意穿了一双拖鞋就来到了学校。廖帅走到校门口时，碰到了许多班级里的幼儿及幼儿的家长，他都和他们打了招呼，但每次和家长打招呼时，家长都用一种不可思议的眼

24、神看着廖帅，这让廖帅觉得莫名其妙。一直到下午，校长找廖帅谈话，他才知道家长为何用异样的眼神看着他。很多家长在早上看到廖帅如此不修边幅之后，都担心他教不好孩子或带坏孩子，便纷纷向学校反映要换个老师，学校顶不住家长的压力，只能将廖帅辞掉。就这样，廖帅因为不注意自己的穿着而失去了工作。服饰装扮礼仪引导案例服饰装扮礼仪着装的“TPOR”原则Time时间Place地点Occasion场合Role角色服饰装扮礼仪着装的“TPOR”原则Time（时间）原则白天时间分为工作时间和休闲时间。工作时间应根据自己的行业、职务、年龄、身份、性别等选择适宜的服饰。散步、购物、旅游、运动等休闲时间，则可以依据个人体形特征

25、来选择服饰，但要遵守社会道德，如不能穿睡衣出现在公众场合等。如果参加较为正式的会议、商务活动，则应着正装晚上时间如果参加社交活动，如宴会、酒会等，要按照邀请函的内容着装，如大晚礼服、小晚礼服等。晚上参加与工作无关的交友、聚会等休闲活动时，对着装就没有特别多的要求了。不过，为了表达对活动的重视，我们可以选择漂亮、大方且得体的服饰，给人以美的感受四季时节一年分为四个季节，每个季节的气候都有各自的特点，它对人的生理和心理方面都产生影响，服装要随季节的变换增减，做到“冬暖夏凉，春秋适宜”，符合季节性的要求。一旦违背了这一规律，如冬天穿背心，夏天穿棉袄，都会给人异样的感觉，让穿者感觉不适，观者感觉奇怪服

26、饰装扮礼仪着装的“TPOR”原则Place（地点）原则场地特点例如教室、办公室、会堂、游泳馆、足球场、旅游景点等，在不同的地点，服装着装要与地点相适应。在写字楼里要穿正装，在运动场所要穿运动装，在酒吧等娱乐场所就应穿休闲装等地域特点人们生活在不同地域，由于经度、纬度的不同，各地区四季的温度也有非常大的差异，即使是在相同的季节，各地服装的薄厚程度也会有所差别。全国由于各地的风俗习惯不同，每一个民族在服装款式上都有各自的特点。另外，如果在其他地方出席重要活动，穿着当地的服装最为得体服饰装扮礼仪着装的“TPOR”原则Occasion（场合）原则工作场合分为日常工作场合与重要活动场合。私人活动场合是指

27、在工作时间外的活动场合，包括在家休息和私人社交活动场合，如家庭宴会、友人聚会等。不同的活动场合一定要注意与场合相适应的着装。如果收到邀请函，而邀请函里对着装有要求，一定要穿着邀请函中要求的服装；如果邀请函里对着装没有要求，也要以适合应邀参加的场合来考虑穿着。服饰装扮礼仪着装的“TPOR”原则Role（角色）原则一个人在社会上兼任多重职务，这就是不同的社会角色。作为领导，他的着装要穿出稳重感、力量感、权威感，但是在家里休息时，只要舒适、得体即可。某个男性，可能在家庭中他是父母的孩子，是孩子的父亲，也是丈夫、叔叔或伯父等；而在工作中，他可能是单位的领导，或是某学校的名誉教授，也可能是某咨询公司的顾

28、问等。服饰着装是教师外在形象的一种直观的表现形式，得体适宜的着装不仅是对教师外在形象的修饰，也是教师内在修养及审美的外在体现。因此，教师必须规范着装。服饰装扮礼仪男教师的着装礼仪面料色彩尺寸款式正式场合的着装，首选西装套装。日常工作中的着装，以休闲西装、夹克、衬衫配长裤居多。款式服饰装扮礼仪男教师的着装礼仪面料色彩尺寸款式职业装的面料宜挺括，有质感。西装首选毛料，且最好是100%的毛料，或至少70%的毛料或毛与丝的合成材料等。面料服饰装扮礼仪男教师的着装礼仪面料色彩尺寸款式男教师的外套多使用蓝、深蓝、灰、深灰等中性色，以纯色为主，也可用精致的条纹、暗纹等。衬衫多选择单一色彩的高支精纺的纯棉、纯

29、毛制品或混纺衬衫，也可选条纹、方格、暗纹等。男教师在正式场合的着装应首选白色衬衫配西装，如右图所示。色彩服饰装扮礼仪男教师的着装礼仪面料色彩尺寸款式穿着一定要合体，过大、过小、过紧、过松的衣服都会破坏男教师的形象。尺寸服饰装扮礼仪男教师的着装礼仪穿着细节男装穿着从整体上要符合熨烫平整，整洁干净，搭配合理，系好纽扣，口袋里少装东西，裤腿缝应拉直等要求。男教师身着西装时，看上去要美观大方，衣服平整挺括，线条笔直，参加重要活动前还要避人自查。着装时要注意衬衣、鞋、袜的穿搭细节。服饰装扮礼仪男教师的着装礼仪一般选择盖式、系带式皮鞋或休闲鞋，鞋的颜色应与裤装同色或更深一些，以搭配黑色鞋或深色鞋居多。没有

30、任何图案的、黑色的、光面的、系带牛皮皮鞋，是西装套装的最佳配套。穿鞋时应做到：鞋内无味，鞋面无尘，完好无损，尺码恰当。鞋穿着细节衣扣、袖扣应扣好，领扣可不扣下摆应塞入裤腰内，不能在外面露出若身着西装，内里必须选择长袖衬衣打领带前应扣好衣领和袖口处所有的纽扣在某些轻松场合可不系领带，不扣领扣衬衣、西装的袖口和裤管不要卷起衬衣穿皮鞋或休闲鞋时，袜色以深色、单色为宜，应与鞋色一致。材质以纯棉、纯毛制品为宜，也可选混纺制品。袜子要干净、完整、成双、合脚。一般而言，袜脖子的长度以坐下来不露出腿部皮肤为宜。袜 服饰装扮礼仪男教师的着装礼仪西装穿着的标准三一定律全身有三个部位应保持一致的颜色，即鞋、腰带、公

31、文包三位一色，以黑色系为主，既庄重，又易于搭配三色原则全身的颜色应限制在三个色系或三种颜色以内颜色定位准确，代表档次三大禁忌没有拆除衣物上的商标乱穿袜子。正规场合配深色西装，不穿白袜、花袜、浅色袜、艳色袜、破袜、脏袜错用领带。忌用拉链领带；忌用夹克配领带和短袖配领带（除非是制服）服饰装扮礼仪女教师的着装礼仪面料色彩款式多选择西服套裙、款式多样的两件套裙、裤套装、连衣裙、上衣配裙或长裤等。在正式场合，首选西服套裙款式服饰装扮礼仪面料色彩款式常用毛料、丝绸、棉质、麻质、化纤混纺等。基本要求包括不起皱，不起球，不起毛面料女教师的着装礼仪服饰装扮礼仪面料色彩款式一般选择的颜色以冷色调为主，宜运用三色原

32、则。基础色为黑色、白色、灰色、咖啡色、米白色、暗红色、蓝色等，显得典雅、端庄。现代女装色彩丰富，宜根据场合、角色等精心搭配色彩女教师在日常工作中的着装款型应符合幼儿教师的职业特点，一般选择活泼、大方、颜色鲜艳且便于活动的休闲款型。女教师的着装礼仪服饰装扮礼仪穿着与搭配女装穿着从整体上要符合熨烫平整，整洁干净，搭配合理，系好纽扣等要求。注意衬衣、丝巾、袜子、鞋的搭配。女教师的着装礼仪服饰装扮礼仪穿着与搭配女性常用丝巾进行装饰或点缀。丝巾搭配不同的颜色、款式和结法，可使女装增加俏丽、时尚和活力之感。丝巾女教师的衬衣搭配套装时常选单色花色衬衫应搭配色彩协调的外套穿着时，衬衣扣整齐，除最上面的一粒纽扣

33、外，其他纽扣应系好不随便挽袖挽裤衬衣穿着裙装时，宜选用中性色（如灰褐色、浅灰色、灰色或黑色等）的单色袜，较肤色略深，应避免露出袜口，宜用连裤袜。穿着裤装时，宜选择与裤子颜色协调的短袜，如纯棉、纯毛制品，也可选混纺制品。袜子要干净、完整、成双、合脚。袜子鞋的颜色宜与上衣或裙、裤同色或色深；穿着套装、裙装时，应搭配半高跟、高跟的船式或盖式皮鞋。女教师带班时，宜穿平底鞋、坡跟鞋等较舒适的鞋，忌穿拖鞋、响底鞋，更不能赤脚或趿拉着鞋。不管穿哪种类型的鞋，都应保持鞋面无尘，鞋内无味，完好无损，尺码恰当。鞋女教师的着装礼仪服饰装扮礼仪着装四忌二忌透忌讳内衣、内裤等若隐若现，甚至一目了然，给人轻佻感四忌紧忌讳

34、着装过于紧身，这样会使自己“原形毕露”，线条突出，显得不得体一忌露忌讳身体的某些部位（如腋窝、大腿）过于暴露，这样显得不雅观三忌短忌讳着装过分短小，这样不仅会使身体有所裸露，而且会给活动带来不便，也会显得不雅观女教师的着装礼仪服饰装扮礼仪制服的着装礼仪制服是指由所在幼教机构统一制作并下发的面料、色彩、款式整齐划一的服装。幼儿教师在穿着制服上班时，幼儿教师应注意“四忌”：穿着制服，必须努力保持干净整洁的状态。除制服外，与之配套的内衣、衬衫、鞋袜，亦应定期进行换洗，必须保证无异味、无异物、无异色、无异迹忌脏穿着制服要整齐划一，外观完好整洁，不可皱皱巴巴，遍布折痕忌皱一般情况下，制服一旦在外观上发生

35、明显的破损，如掉扣、开线或形成破洞等，就不宜在工作岗位上继续穿着忌破如果规定全体员工穿着制服上班，每一位幼儿教师都必须认真地依照着装规范着装，不得乱穿，不得搭配不配套的衬衣、鞋袜、饰物等忌乱色彩规则数量规则质地规则体型规则身份规则搭配规则习俗规则首饰佩戴规则日常佩戴的首饰宜精致、小巧，与时装、礼服等相搭配，注意装饰的效果。幼儿教师佩戴首饰以少为佳。幼儿教师带班时，最好不佩戴任何首饰。日常若同时佩戴多种首饰，一般不应超过三种。力求同色。若同时佩戴两件或两件以上首饰，色彩应一致。若同时佩戴两件或两件以上首饰，质地应相同。高档首饰，多适用于隆重的社交场合，不适合在工作、休闲时佩戴。充分正视自身的形体

36、特点，根据扬长避短的原则选择合适的首饰。整体协调。佩戴首饰时应兼顾身着服装的质地、色彩、款式，努力使之在搭配风格上相互协调。遵守习俗。不同地区、不同民族佩戴首饰的习惯做法多有不同，我们既要了解，也要尊重。服饰装扮礼仪饰品佩戴礼仪首饰服饰装扮礼仪饰品佩戴礼仪戒指戒指一般戴在左手上，最好戴一枚，最多可戴两枚。戴两枚戒指时，可以戴在两根相邻的手指上，也可以戴在两只手对应的手指上。项链耳环手镯手链胸针男女教师均可佩戴。通常项链佩戴数量不应多于一条，而且男教师所戴的项链一般不应外露。耳环饰品具体分为耳环、耳钉、耳坠等。一般情况下，它仅为女教师所用，经常成对使用，并且不宜在一只耳朵上同时戴多只耳环。手镯可

37、以戴一只，也可以同时戴两只、多只。男教师一般不戴手镯。男女教师均可佩戴手链，但一只手上仅限戴一条手链。胸针多为女教师所用，别在左侧衣领上。穿着无领上衣时，则应别在左侧胸前，其具体高度应在从上往下数的第一粒、第二粒衬衫纽扣之间。女教师带班时，不宜佩戴胸针。由于岗位的特殊性，幼儿教师在带班工作前，应自觉摘下装饰性的首饰，避免因佩戴首饰而妨碍工作，分散幼儿的注意，甚至带来卫生和安全隐患。首饰服饰装扮礼仪饰品佩戴礼仪围巾和帽子选择选择围巾和帽子时，首先应与服装的风格保持一致其次要与所处的时间、场合协调一致，要与个人的脸型、肤色等协调一致例如，人们冬季穿着服装的色彩较暗，可以选择色彩鲜艳的围巾和帽子进行

38、点缀，使整个人的形象更为生动活泼；长脸型的人可以选择高筒或宽边的帽子。规则在正式场合中，男女教师均可根据自己的着装风格佩戴围巾和帽子。如果进入室内，应摘下帽子和保暖性的围巾等。女教师在室内可以佩戴装饰性的帽子，但需注意帽檐不能过宽，以免因遮挡他人的视线而失礼。幼儿教师在带班工作时，一般不宜佩戴装饰性太强的帽子和围巾，以免影响活动，不方便工作。服饰装扮礼仪饰品佩戴礼仪手表款式在职场上佩戴的手表，其款式应考虑男女有别，风格庄重，重视外观。手表的形状多为正圆形、正方形、椭圆形、长方形等。手表的色彩首选黑色、白色、金属色等。规则在职场上，我们应遵循不戴广告表、时装表、珠宝表、特种表、劣质表、残损表的规

39、则。与他人交流时，我们不要频繁地看表、拨弄表，以免给人不耐烦、不耐心之感，有逐客之嫌。服饰装扮礼仪饰品佩戴礼仪眼镜选择眼镜，应综合考虑佩戴的目的、时间、场合，以及个人的脸型、肤色、喜好等选择镜片，要根据佩戴的目的，考虑材质的优良程度，镜片的大小、曲线、组合及色彩、光泽等选择镜架时，应首先考虑镜架与镜片的相互影响，包括材料质量、外形、颜色、装饰的精美程度在室内工作时，不戴墨镜或有色眼镜佩戴墨镜或太阳镜等有色眼镜者，在进入室内后，应自觉摘下。否则，会给人故作神秘、掩饰自己或不愿意与他人接触的印象工作时，不戴时尚类装饰眼镜，不戴特种眼镜，不戴劣质或残损类眼镜佩戴眼镜注意事项服饰装扮礼仪饰品佩戴礼仪皮

40、具皮包用途搭配包内的皮夹不同的皮包有不同的用途，旅行包用于差旅，公文包用于办公，电脑包用于放置电脑，提包、肩包用于社交，腰包用于休闲选用皮包时，应讲究与服饰的整体搭配。例如，针对个子较低的人，夏季皮包应小巧一点，显得轻松凉快；冬季服装厚重，可以选择颜色较为鲜艳的皮包常用的皮夹包括钱夹、钥匙夹、名片夹、护照夹等，应摆放有序。使用时应注意内容专一，外形美观，放置到位。例如，钱夹内不存放名片等服饰装扮礼仪饰品佩戴礼仪皮具皮带用于正式场合的皮带，颜色宜为单色、深色，与皮鞋、皮包的颜色保持一致，且为光面，无任何图案。皮带的环扣应为金属制品，多为单色，环扣除商标外，不宜出现其他文字、图案。一般皮带宽度为：

41、男式宽3厘米，女式宽2.5厘米，长度应为系好之后超出皮带环扣10厘米左右。在皮带上不宜挂放手机、钥匙、打火机等物品。目 录第一节仪容修饰礼仪第二节服饰装扮礼仪第三节仪态礼仪第四节体态语礼仪第三节仪态礼仪第三节仪态礼仪一、站姿礼仪二、坐姿礼仪三、走姿礼仪四、蹲姿礼仪五、递接物品礼仪幼儿园正在招聘幼儿教师，这一天来了两个面试者，一个是刚毕业的大学生，没有任何经验，一个是已有多年幼儿教学经验的幼儿教师。面试过后，大学生的表现略显青涩，幼儿教师则是经验丰富，但最后园长留下了刚毕业的大学生。大家都很不解，便问园长为什么要选择大学生，园长说：“这个孩子站得笔直，看起来精神抖擞，坐着的时候也一直端端正正的，

42、很有礼数，递简历都是双手递上。而幼儿教师站着的时候弯腰驼背，坐下不久腿脚就开始乱动，递简历时也是直接摔在桌子上，虽然他经验丰富，但是他的行为举止没有修养。大学生虽然没有经验，但我相信他是一个有诚心、有毅力的人，以后会越来越优秀的。”仪态礼仪引导案例仪态礼仪站姿礼仪教师正确的站姿正确的站姿教师站在讲台上要精神振作，潇洒大方，基本要求为端正、稳重、亲切、自然。男女教师的基本站姿站立时，对男教师的要求是刚劲挺拔、英姿稳健，对女教师的要求则是亭亭玉立、文静、优雅。男教师与女教师的基本站姿仪态礼仪站姿礼仪教师正确的站姿男教师在站立时，一般应双脚平行，并要注意其分开的幅度。这种幅度一般应以不超过肩宽为宜，

43、最好间距为一脚之宽。男教师在站立时要全身笔直，双肩展开，头部抬起，双臂自然下垂伸直，双手贴放于大腿两侧，双脚不能乱动。如果站立时间过久，可以将左脚或右脚交替后撤步，让身体的重心落在另一只脚上，但是上身仍须直挺，脚不可伸得太远，双腿不可叉开过大，变换不可过于频繁。男教师还有一种前搭式站姿，即保持基本站姿要领外，一只手抱空拳，另一只手握住虎口腕部，双手放在腹部前边，脚呈V字形，宽度略小于肩宽。男教师的基本站姿女教师在站立时应当挺胸收颌，目视前方，双手自然下垂，叠放或相握于腹前，双腿基本并拢，不宜叉开。女教师在站立时可以将重心置于某只脚上，双腿一直一斜。女教师还有一种站姿，即双脚脚跟并拢，脚尖分开，

44、张开的脚尖大致相距10厘米，其张角约为45，呈V形。女教师还要切记，千万不能正面面对他人双腿叉开而立。女教师的基本站姿幼儿回答问题时，教师的站姿应是身体微微前倾的。仪态礼仪站姿礼仪不良站姿弯腰驼背除了腰部弯曲、背部弓起外，通常会伴有颈部弯缩、胸部凹陷、腹部凸出、臀部撅起等一些其他的不良体态。勺型 斜塔型 桥型 直背型 正常站位 不良体态与正常站姿的对比仪态礼仪站姿礼仪不良站姿弯腰驼背手位不当脚位不当身体歪斜除了腰部弯曲、背部弓起外，通常会伴有颈部弯缩、胸部凹陷、腹部凸出、臀部撅起等一些其他的不良体态主要表现在：双手抱在脑后；用手托着下巴；双手抱在胸前；把肘部支在某处；双手叉腰；将手插在衣服或裤

45、子口袋里；喜欢摆弄打火机、香烟盒、衣带、发辫、咬指甲等“人”字步：俗称的“内八字”“蹬踩式”：指一只脚站在地上的同时把另一只脚踩在鞋帮上或踏在其他物体上如头偏、肩斜、腿曲、身歪，或膝部不直半坐半立当一个人半坐半立时，不但外观不好看，而且会显得比较随便仪态礼仪站姿礼仪不良站姿在幼儿回答问题时，教师错误的站姿有两种自己写板书，背对幼儿，给幼儿一种不礼貌的感觉；幼儿也不能从教师的表情中判断自己的回答是否正确，是否需要继续回答双手放在裤袋里或两手反放在背后，一副师道尊严、居高临下的姿态，没有一点亲切感仪态礼仪站姿礼仪课堂站姿的禁忌忌长时间手撑桌面忌身体不稳忌位置固定不变忌侧身而站忌站时重心移动太快忌远

46、离讲桌忌双手交叉抱在胸前或背在身后忌呆板仪态礼仪坐姿礼仪正确的坐姿坐姿的基本规范主要包括入座前、入座和起立时的规范。教师在入座前，应用轻盈的步态走到座位前面再转身，转身后，右脚向后退半步，缓慢坐下。女教师如穿裙装要先轻拢裙摆，然后再入座。入座时要遵守五点规则：12345仪态礼仪坐姿礼仪不同场合的坐姿1 1在比较轻松的场合，可以坐得比较舒展、自由2 2在比较严肃的场合，适合正襟危坐。要求上身正直，落座在椅子的中部，双手放在桌上，或将手放在扶手上。并膝，稍分小腿或小腿前后相错，左右相掖3 3女教师在社交场合，为了使坐姿优美，可以采用略侧向的坐姿，头和身子朝向对方，双膝并拢，两脚相并。在落座时，应把

47、裙子理顺并掖好，以免不雅4 4如对方是尊者、贵宾，坐姿要端正，坐到椅面四分之三的位置，身体稍向前倾，向对方表现出积极、重视的态度5 5幼儿教师在课堂上与幼儿讲话时，上身微前倾，眼睛平视幼儿，面带微笑，让幼儿感到亲切、真诚仪态礼仪坐姿礼仪教师坐姿方式“正襟危坐”式适用于课堂或正规集会，要求教师的上身和大腿、大腿和小腿都成直角，小腿垂直于地面；双膝、双脚，包括双脚的跟部，都要完全并拢。双腿斜放式适合穿着裙子的女教师在较低的位置就座时使用，首先要求双腿并拢，然后双脚向左侧或右侧斜放，力求斜放后的腿部与地面成45。仪态礼仪坐姿礼仪教师坐姿方式前伸后曲式女教师常用的一种坐姿，要求大腿并紧后，一条小腿向前

48、伸出，一条小腿屈后，两脚掌着地，双脚前后保持在一条直线上。双腿叠放式适合裙子稍短的女教师采用，要求双腿一上一下交叠在一起，交叠后的双腿间没有任何缝隙，犹如一条直线，斜放后的腿部与地面成45，叠放的上脚尖垂向地面。仪态礼仪坐姿礼仪教师坐姿方式双脚内收式男女教师都适合。两条大腿首先并拢，双膝可以略微打开，两条小腿可以在稍许分开后内侧屈回，双脚掌着地。垂腿开膝式多为男教师所用，比较正规，要求上身和大腿、大腿和小腿都成直角，小腿垂直于地面。双膝允许分开，分开的幅度不要超过肩宽。仪态礼仪坐姿礼仪教师坐姿方式双脚交叉式适用于各种场合，男女教师都可选用。双膝先要并拢，然后双脚在踝部交叉。需要注意的是，交叉后

49、的双脚可以内收，也可以斜放，但不要向前方伸出去。仪态礼仪教师坐姿禁忌双腿叉开过大架腿方式欠妥双腿直伸出去将腿放在桌椅上脚蹬踏他物手触摸脚部手乱放双手抱腿抖腿脚尖指向幼儿上身向前趴伏在讲台上跷二郎腿坐姿礼仪仪态礼仪走姿礼仪正确的走姿规范1行走时上身挺直，双肩平稳，目光平视，下颌微收，面带微笑。2手臂伸直放松，手指自然弯曲。手臂在摆动时以肩关节为轴，上臂带动前臂，前后自然摆动，以前摆35、后摆30为宜，肘关节略弯曲，前臂不要向上甩。3上身稍向前倾，提髋，屈大腿，带动小腿向前迈。4正常行走，脚印应正对前方，保持膝关节和脚尖正对前进的方向，然后脚尖略抬，脚跟先接触地面，依靠后腿将身体重心推送到前脚掌，

50、使身体前移。5行走痕迹要成为“一条线”或“两条平行线”，步幅一般是前脚的脚跟与后脚尖相距一个脚长，但因性别不同和身高不同会有一定的差异。6行走时脚抬得不宜过高，也不宜过低而使鞋底与地面摩擦。7在行走速度方面，一般男教师每分钟110步左右，女教师每分钟120步左右。仪态礼仪走姿礼仪几种常见的步态前行步向前走，或与来宾、师长问候时的仪态举止。动作要伴随着头部和上身向左或向右转动，面带微笑，点头致意，并配以恰当的问候语言侧行步一般用于引导来宾或在较窄的走廊与人相遇时。当走在前面引导来宾时，要尽量走在客人的左前方，髋部朝前行的方向，上身稍向右转体，左肩稍前，右肩稍后，侧身向着来宾，保持两三步的距离。在