《杨震暮夜却金》PPT课件.ppt
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- 杨震暮夜却金 PPT 课件
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1、 PPT模板下载: 震少震少好好学,年五十,乃始学,年五十,乃始仕仕州郡。大将军州郡。大将军邓骘闻其贤而辟邓骘闻其贤而辟之,之,举举茂才茂才,四迁荆州刺,四迁荆州刺史、东莱太守。史、东莱太守。当当之之郡,道经昌邑,故所举荆州茂才王密为郡,道经昌邑,故所举荆州茂才王密为昌邑令,昌邑令,谒谒见,至夜,怀金十斤以见,至夜,怀金十斤以遗遗震。震曰:震。震曰:“故人故人知知君,君不知故人,何也?君,君不知故人,何也?”密曰:密曰:“暮夜无暮夜无知知者。者。”震曰:震曰:“天知,神知,我知,天知,神知,我知,子知。何谓无知!子知。何谓无知!”密愧而出。密愧而出。后转涿郡太守。公性廉,不受秘谒。子孙常后转涿
2、郡太守。公性廉,不受秘谒。子孙常蔬食步行,故旧长者蔬食步行,故旧长者或或欲令为开产业欲令为开产业,震不,震不肯,曰:肯,曰:“使使后世称为清白吏子孙,以此后世称为清白吏子孙,以此遗遗之,之,不亦不亦厚厚乎!乎!”初读课文,进一步了解内容;简要分析文章结构。1 1、杨震的为官之路、杨震的为官之路2 2、杨震暮夜拒金、杨震暮夜拒金 3 3、杨震的清廉及对子孙的教育、杨震的清廉及对子孙的教育1 1、解释加点实词;、解释加点实词;好好 知知仕仕举举 使使之之 遗遗谒谒厚厚 或或精讲课文。精讲课文。(喜欢)(喜欢)(做官)(做官)(推荐)(推荐)(到(到 .去)去)(拜见)(拜见)(重,深)(重,深)(
3、了解)(了解)(知道)(知道)(让)(让)(赠送)(赠送)w wi i(遗留)(遗留)y y(有人)(有人)阅读第二部分,思考问题,理解中心;阅读第二部分,思考问题,理解中心;(1 1)王密为什么要暮夜给杨震送礼?)王密为什么要暮夜给杨震送礼?(2 2)杨震是怎样说、怎样做的?(杨)杨震是怎样说、怎样做的?(杨震当时的话应该怎样朗读震当时的话应该怎样朗读?)?)(3 3)你认为杨震是个什么样的人?经)你认为杨震是个什么样的人?经过了杨震的教育,你认为王密会怎样想,过了杨震的教育,你认为王密会怎样想,怎样做呢?怎样做呢?请观看表演请观看表演杨震暮夜却金杨震暮夜却金思考如何朗读第二层,思考如何朗读
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