冀美版四年级下册《书法》第5课相向点（一）-教案、教学设计(03).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：314778

上传时间：2020-02-29

格式：DOC

页数：2

大小：25KB

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资源描述：: 1、相向点教学设计一、教学目标 1、知识目标：学习相向点的写法，理解用笔轻重和笔画粗细的关系。 2、德育目标：学习书法艺术，感知优秀传统；养细心认真的良好习惯；提高审美能力。 3、能力目标：明确汉字的笔画均有起笔、行笔、收笔三个部分组成；掌握相向点的写法。二、重点难点重点分析：（1）书写每一笔画，都分为起、行、收三个部分。（2）相向点的形态及写法。难点分析：写生开始写字，握笔过死，过于用力，易把笔画写成相同的几条线，用笔的提按变化是难点。三、教法与学法 1、学生的理解能力较差，在教学中，少讲或者不讲抽象的理论，多讲怎样写，在什么地方写。使学生通过记忆、模仿，逐步形成定型动作（即习惯动
2、作）。 2、教学中把知识分散，边讲边练，各个突破。 3、通过“其羊半”教学，解决相向点的写法四、教具准备：多媒体课件五、教学过程 (一)1、维护课堂秩序；检查学具。 2、让学生欣讲解有关我国的传统书法艺术的趣事，播放ppt小故事。（二）出示相向点范字，说明相向点的写法。左侧右上出锋点以顺锋或逆锋入笔，随即眼反时针方向向右下放顿笔，然后向右上方回锋并顺势提笔带出锋芒。运指和运腕的幅度，指和腕的运动是互相配合、互相联系的。运指中含着运腕，运腕含着运指，不能截然分开。然后教师纠正发现的问题 (三)学生练习。（四）教师指导：检查学生练习情况，发现问题，找出原因，及时纠正。（五）作品欣赏。六、总结课堂：表扬好的作品和学生；对优秀的要出示全班同学观看。七、课后实践：写一篇相向点字的毛笔练习。

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