冀美版六年级下册《书法》第三单元结构基本规律-第16课集字练习-教案、教学设计.docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：314771

上传时间：2020-02-29

格式：DOCX

页数：2

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资源描述：: 第16课集字练习教学目标；从古代书法家的故事中受到启发，从而培养学生对书法学习的兴趣。学习扇面的制作及集字书写。教具准备：课件、书写工具教学过程一、课前复习操练1、握笔姿势指导及练习（课件图片）捏：拇指食指捏住笔管钩：中指钩住笔管顶：无名指顶住笔管帮：小指帮助无名指2、书写姿势指导及练习：一尺、一拳、一寸头正身直手放平，两脚着地同肩宽，胸离桌子一拳远，还有一尺和一寸。二、每课一讲东晋书法家王羲之七岁开始练习书法，勤奋好学。十七岁时他把父亲秘藏的前代书法论著偷来阅读，看熟了就练写。他每天坐在池子边练字，送走黄昏，迎来黎明，王羲之用了很多墨，写烂了很多笔头，每天练完字就在池子里洗笔，天长日久竟将一池子水都洗成了黑色，成了“墨池”。现在，我们在浙江绍兴还可以看到传说中的“墨池”。三、每课一赏王羲之-兰亭序（课件图片）赏析：总览全篇，行笔不激不厉，挥洒自如，收放有度，点画从容而神气内敛。自始至终流露着一种从容不迫，潇洒俊逸的气度。从形质到神韵均成为后人学习书法的典范。四、每课一诵三思而后行。（出示作品）解释：三思而后行是一条古训，意在告诫人们，做一件事情要事先多思考，考虑周全了在行动。5、每课一学扇面制作将整张纸对折；沿对角线在对折；将纸卷成实心圆锥棒；上不沿最短边剪下，下部从尖角剪下；将纸展开。6、课堂练习集字练习：三思而后行学生练习，教师巡视七、作业展示及小结

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