冀美版三年级下册《书法》第13课 卧钩-教案、教学设计(01).doc
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1、卧钩教学设计教学目标: 1、技能目标:学习卧钩写法,掌握“心”字结构。2、认识目标:通过观察分析卧钩形态以及“心”字结构,培养学生的观察能力,分析能力和模仿能力。3、情感目标:(1)审美目标:通过学习卧钩和“心”字的写法,培养学生对书法运笔之美的审美能力;通过欣赏古代碑帖,培养对书法艺术的喜爱之情。(2)德育目标:通过学用“心”字,听讲故事,对学生进行品德教育。教学重点:学习卧钩和“心”字的写法。教学难点:卧钩的弧度把握,“心”字的结构教学。教学准备:实物投影仪、多媒体课件、毛边纸、毛笔、拼贴用具。教学过程:课前操练-练习双姿(坐姿、握姿)师:请大家注意坐的姿势,“头正、身直、臂开、足平”,稳
2、定学生情绪。一、情境导入,揭示课题1、今天老师要带大家去一个地方旅行,我们乘坐的这条船叫做心字号大船。瞧!这条船在天空中出现了,我们这有五个小队:1号爱心队、2号专心队、3号信心队、4号耐心队和5号恒心队。好我们的大船就要开始出发了,请小朋友们闭上眼睛,让我们听着音乐做着轻轻的动作摇着小脑袋。师:我们要到的旅游景点到了,请大家睁开眼睛,小朋友们看到了什么?生:有一个大大的“心”字。师:有一个这么大的心字,这个心有七米宽5米高能容纳七万人,这就是我们今天要旅游的心字岛,看看心字里面有一个新的笔画卧钩,我们今天要学的这堂课就叫做卧钩。2、师生互动形象描述卧钩的外形特征。师:请小朋友们看看卧钩像什么
3、呢?学生回答(月牙、月亮、镰刀、香蕉、小船等)小朋友们的比喻真丰富,想象力真棒!二、形象比喻,掌握要领1、学习卧钩的用笔方法:看PPT让学生观察卧钩和月亮形成怎样的关系?(卧钩是弯弯的是圆的一部分)小朋友们再仔细地观察一下。如果我们要写好这个卧钩要怎样起笔(从轻到重)行笔(越来越重)收笔(从重到轻)2、师小结,引出儿歌。(课件出示、分析每句儿歌对应书写要领)弯弯月儿小小船(卧钩的形状)轻轻起笔重重弯(起笔和行笔)挑钩之前要停顿(这是一个不可少的动作,如果不停顿,就钩不出尖)对准左上再出尖(收笔)(请举起你的左手,指一指左上方在哪?那右下方呢?)3、有感情的朗读这首儿歌。(哪位小朋友来有感情地朗
4、读一遍,后全班有感情齐读一遍。)4、现在我们来写一写这个卧钩,看老师示范书写卧钩。(轻快下笔,先向右下笔画由轻到重,再圆转向右、水平方向行笔,稍微停顿一下,到起钩出向左上钩出,钩要出尖,但不能太大。好看吗?)5、练习卧钩的写法:请小朋友在毛边纸上书写卧钩。那动笔之前,先要把姿势摆好了(演示姿势图)(复习正确的书写姿势,强调正确的执笔姿势,此过程还要渗透到学生的练习环节中。)(学生练习,教师巡视,提醒注意姿势,表扬有进步的学生。)6、(选取优秀作业和典型缺陷的作业点评)好,停笔。问谁愿意把你的字给大家看看吗?(实物投影)大家来说说他(她)哪些地方写得好?哪些地方还要注意改进?(指出不足:弧度太小
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