冀美版五年级下册《书法》第3课左长右短-教案、教学设计.docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：314755

上传时间：2020-02-29

格式：DOCX

页数：3

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资源描述：: 1、左右结构（二）左长右短教学设计一、教学目标：1. 掌握汉字书写“左长右短”规律的汉字书写方法。2. 巩固学生所学书法相关知识。3. 激发学生学习中华传统文化兴趣，培养学生的中国传统文化自信。二、教学难点：掌握汉字书写“左长右短”规律的汉字书写方法。三、教学重点：激发学生学习中华传统文化兴趣，培养学生的中国传统文化自信。四、教法：演示法、讲授法。五、学具：书法书写相关用具六、教学过程：1. 准备学具（毛笔、墨汁、墨盒、书法纸）。2. 静心，悬笔，书写坐姿练习。3. 书法汉字欣赏，巩固了解书法家“柳公权”，强化学生对于中华传统文化的了解。4. 通过繁体字“回”“红”“槐”三个字，进行“比一比，看一
2、看”，让学生通过自己的眼睛进行三字比较，找出规律，培养学生审视美、分析字的能力。5. 总结学生所说，出示三字相同之处（三个字相同的地方，均为左右结构的汉字，并且均为“左长右短”的汉字）。6. 通过电子白板PPT展示左右结构（二）左长右短汉字书写规律（书写左长右短、宽窄基本相等的字时，右部部件要略向下移，一般保持下部基本齐平，上部则是左高右低）。7. 学生在了解左长右短汉字书写规律后，教师在黑板前领写例字“初”“朝”“红”并讲授，强化书写左长右短汉字书写规律。8. 学生书写例字“初”“朝”“红”，教师巡回并对学生书写作业进行课堂指导并点评。9. 展示学生优秀书法作业并予以鼓励称赞，强化学生的学习书法的信心和决心。10. 总结本节课内容（日常学习中左右结构的字我们很常见，要想把左右结构的汉字写好写规范，要掌握结构和规律，牢记书写左长右短、宽窄基本相等的字时，右部部件要略向下移，一般保持下部基本齐平，上部则是左高右低。）11. 布置课后作业，练习例字“初”“朝”“红”，巩固本节课书写左长右短的汉字的规律。12. 下课。七、板书设计：左右结构（二）左长右短左长右短，宽窄相同的汉字左长右短右部部件要略向下移例字“初”“朝”“红”下部基本齐平上部则是左高右低

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