冀美版四年级下册《书法》第5课 相向点（一）-教案、教学设计(01).doc

1、-jinyingxiaoxue - 教案主备教师: 课 题相向点课 型新授共（1）课时第（1）课时教学目标（重、难点标注）1、了解相向点和带相向点字的特点。（教学重点）2、培养学生良好的书写习惯。3、让学生掌握相向点和带相向点字的特点后，在实践中加以运用。（教学难点）教学资源学生：写字米字格本教师：多媒体课件 小黑板板书设计 相向点 教后反思 在课堂上，学生们积极举手回答问题，学生们吸收的较好，尤其在“谁是最强大脑”环节，学生们学生学习效率高，但在书写环节，学生不能把所学书写特点全部运用到写字上，以后应加强书写。教 学 过 程设计意图教 学 调 整一、 创设情境，激趣导入。师：请学生观察这几幅

2、图，你看到了什么？能发现什么？用书法语言四个字来概括。生1：演唱会图片、伞生2：上宽下窄今天我们学习相向点。二、 学习相向点相向点的特点：用于字头，为保证下边沿整齐，右边的起点要高于左边的点。(左低右高)三、小组合作1.读一读：小组内成员轮流读下面的字。2.找一找：下面哪些字是带相向点的字？3、说一说：试着说出下列字在书写时需注意什么?关 半 兑 共 羊 美 六四、学习有关相向点的字。说一说写字课的要求正确的坐姿、三个一1、关A、认真观察，说一说这个字哪些地方不容易写好？哪些笔画应该怎样写？关的书写特点：a、点和第一撇的中点水平对齐。b、整体上宽下窄，左右对称，稍左小右大。易错点：末笔是捺，不

3、要写成点。B、 师范写C、生记忆：比一比谁是最强大脑，看谁记得又快又准。D、生写2、半A、认真观察，说一说这个字哪些地方不容易写好？哪些笔画应该怎样写？半的书写特点：a、点、撇角度对称，点短撇长。b、第一横短，第二横长。c、两横把竖分成三段，第二段最短，第三段最长。第一横和竖的交点是这个字的黄金分割点。B、师范写C、生记忆：比一比谁是最强大脑，看谁记得又快又准。D、生写五、评价1、屏展2个学生的作业，生评价。2、教师评（边巡视边指导） 六、总结： 你学到了什么？相向点的特点：用于字头，为保证下边沿整齐，右边的起点要高于左边的点。(左低右高)谈话导入，激发学生的学习兴趣。小组合作让每个学生都动起来，动手操作帮助内化知识，强化记忆。经常复习写字要求，写字姿势和三个一将得到巩固和强化，有利于学生牢记并调整自己错误的写字姿势。 归纳总结，让学生在听课中脑中的知识系统化。 5-jinyingxiaoxue -