(部编人教版)中考语文复习课件:古诗文对比阅读.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《(部编人教版)中考语文复习课件:古诗文对比阅读.pptx》由用户(wenku818)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编人教版 中考 语文 复习 课件 古诗文 对比 阅读 下载 _一轮复习_中考专区_语文_初中
- 资源描述:
-
1、古诗文对比阅读,部编人教版中考语文复习课件,1(2019衢州中考)阅读下面三首古诗,回答后面的题目。 枕 石 高攀龙 心同流水净,身与白云轻。 寂寂深山暮,微闻钟磬声。 竹里馆 王 维 独坐幽篁里,弹琴复长啸。 深林人不知,明月来相照。,题破山寺后禅院 常 建 清晨入古寺,初日照高林。 曲径通幽处,禅房花木深。 山光悦鸟性,潭影空人心。 万籁此都寂,但余钟磬音。,依据这组诗的某个共同点,分别阐述你对这三首诗的理解。,示例一:三首诗都抒发了远离尘世的快乐。枕石中诗人枕在山石上,静听流水,遥望白云,忘却时间,忘记身形,享受自然带来的美好。竹里馆中诗人“独坐”“弹琴”“长啸”,和“明月”相伴,感受隐
2、居生活的美好情趣。题破山寺后禅院中诗人漫步古寺,在内心静谧祥和的氛围中参悟出禅意。,示例二:三首诗都用映衬手法表达情感。枕石中的“钟磬声”使暮色中的深山更显幽深,传递出诗人断绝尘世的心境。竹里馆中琴声、长啸与竹林的幽静相互映衬,诗人内心的淡定与环境的幽静自然融合在一起。题破山寺后禅院中的“钟磬音”使清晨的古寺更显清幽,诗人淡泊的情怀、内心的感悟随着“钟磬音”起伏飘扬。,示例三:三首诗都通过多种角度的描写表达情感。枕石中诗人看悠悠的白云、清澈的流水,产生物我相融之感;听若有若无的“钟磬声”,断绝尘想,神往物外。竹里馆中诗人看明月,听琴音,感觉月华如水荡涤胸怀,淡然自适。题破山寺后禅院中诗人看古寺
3、、高林、曲径,体味远离尘世的快乐;听袅袅钟磬音,参悟禅意。,【解析】考查诗歌的赏析能力。相同点可以从不同的角度提取,如从情感、表现手法等角度,再结合三首诗的内容进行分析。,2(2018台州中考)阅读下面两首古诗,完成后面的题目。 喜 雨 明朱 曜 一犁春雨润新田,小犊还宫老牸眠。 笑摘园蔬漉村酿,夜灯儿女说丰年。 雨 夜 南宋项安世 夜雨疏窗不堪听,独坐寒斋万感生。 今夜故人江上宿,如何禁得打篷声?,【注释】牸(z):母牛。漉:滤。 这两首写了“雨”的诗歌,表达的情感有什么不同?请结合诗歌内容进行分析。,喜雨通过写春雨滋润农田,农家儿女喜说丰收的场景,抒发了农人的喜悦心情。雨夜通过写诗人在雨夜
4、独坐寒斋,想象友人孤篷听雨的场景,表达了对友人的担忧之情,同时也流露出自己的孤寂之感。,【解析】本题考查结合诗歌内容分析诗歌的情感。两首诗都是写“雨”,先要在理解整首诗内容的基础上揣摩作者的情感,还可以结合诗歌的题目、背景等,如朱曜的喜雨,就可以看出作者的喜悦之情,再结合诗歌内容回答。,3(福建漳州中考)阅读下面文言文,回答题目。 【甲】惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相。”于是惠子恐,搜于国中三日三夜。庄子往见之,曰:“南方有鸟,其名为鹓,子知之乎?夫鹓发于南海,而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠,鹓过之,仰而视之曰:吓!今子欲以子之梁国而吓我邪?
5、” 【乙】平原君欲封鲁仲连,鲁仲连辞让再三,终不肯受。平原君乃置酒。酒酣,起前,以千金为鲁仲,连寿。鲁仲连笑曰:“所贵于天下之士者,为人排患、释难、解纷乱而无所取也。即有所取者,是商贾之人也,仲连不忍为也。”遂辞平原君而去,终身不复见。 (选自史记) 【注释】封:封赏。贵:认为可贵。即:如果。,(1)解释下列句中加点的词。 或谓惠子曰 ( ) 非梧桐不止 ( ) 是商贾之人也 ( ) 遂辞平原君而去( ),有人,栖息,这,离开,(2)下面加点词意思相同的一项是( ) A
6、非练实不食 食之不能尽其材 B搜于国中三日三夜 去国怀乡 C为人排患 又患无硕师名人与游 D仰而视之曰 解纷乱而无所取也,B,【解析】A项“食”分别解释为“吃”“同饲,喂”。B项“国”都解释为“国都”。C项“患”分别解释为“忧患”“担心”。D项中“而”分别为表修饰的连词和表转折的连词。,(3)用现代汉语翻译下面的句子。 惠子相梁,庄子往见之。,惠子在梁国当宰相,庄子前去看望他。,(当)酒喝得正畅快(的时候),(平原君)站起身来上前,用千两黄金给鲁仲连祝寿(或:祝福)。,酒酣,起前,以千金为鲁仲连寿。,(4)根据文段回答下面问题。 【甲】文中的庄子和【乙】文
7、中的鲁仲连有什么相同的志趣?,两人都无意于功名利禄(或:淡泊名利)。,庄子和鲁仲连各用什么方法表明自己的意趣?请结合选文内容简要回答。,庄子运用巧妙的比喻(或:讲故事的方法),如把自己比作“鹓”(或:将惠子比作“鸱”,把功名利禄比作“腐鼠”),生动形象地表明了自己鄙弃功名利禄的立场和志趣;而鲁仲连则把帮助别人后接受封赏的行为和商人做生意进行对比,强调自己的志趣。,【解析】第题可从【甲】文中的庄子和【乙】文中的鲁仲连对待名利的态度角度分析。第题可从二者的语言分析各自表明意趣的方法。,【乙文参考译文】平原君想封赏鲁仲连,鲁仲连再三辞让,始终不肯接受。平原君就摆酒宴(款待他)。(当)酒喝得正畅快(的
8、时候),(平原君)站起身来上前,用千两黄金给鲁仲连祝寿。鲁仲连笑着说:“天下有品德的人所看重的,是替人排除忧患、解除危难、排解纷乱却不收取任何报酬。如果说要收取报酬,这就是商人(做生意)了,我不忍心做(这样的事)。”于是(鲁仲连)辞别平原君离开(赵国),终生不再露面。,4(2019安徽中考)阅读下面文言文,回答题目。 【甲】亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。 (选自诸葛亮出师表) 【乙】立身成败,在于所染。陛下贞观之初,砥砺名节
9、,不私于物,唯善是与,亲爱君子,疏斥小,人。今则不然,轻亵小人,礼重君子。重君子也,敬而远之;轻小人也,狎而近之。近之则不见其非,远之则莫知其是。 (选自魏征十渐不克终疏),【注释】染:熏陶,沾染。与:赞许。狎:亲昵,亲近。,(1)解释下列句中加点的词。 此后汉所以倾颓也( ) 未尝不叹息痛恨 ( ) 愿陛下亲之信之 ( ) 不私于物 ( ) 今则不然 &nbs
10、p;( ),这里表示原因,痛心、遗憾,希望,用私情,这样,(2)用现代汉语翻译下面的句子。 此悉贞良死节之臣。 亲爱君子,疏斥小人。,这些都是坚贞忠良,能够以死报国的忠臣。,亲近爱戴君子,疏远排斥小人。,(3)【甲】文段中,“亲贤臣,远小人”是为了追求“ ”,【乙】文段中,对待“君子”和“小人”的不同态度则关系到“ ”。(用原文语句填空) (4)请结合【甲】【乙】两个文段,指出“唯善是与”中的“善”主要包含哪两个方面的意思。,汉室之隆,立身成败,品行端正,有名
11、声,有气节;对朝廷忠诚,以死来报效国家。,【乙文参考译文】立身成败,在于受到什么熏陶濡染。陛下在贞观初年,磨练修养,(讲究)名声气节,不把私情用于外人外物,唯独赞许善良,亲近爱戴君子,疏远排斥小人。今天却不是这样,亲近狎亵小人,却从礼节角度(心怀警戒地)过于看重(与)君子(的交往)。过于慎重地对待君子,于是敬而远之;过于随便地看轻(与)小人(的交往),于是狎亵而亲近起来。亲近起来就看不到他的错处了,敬而远之就看不到他的对处了。,5阅读下面文言文,回答问题。 【甲】卫鞅亡魏入秦,孝公以为相,封之于商,号曰商君。商君治秦,法令至行公平无私罚不讳
12、强大赏不私亲近法及太子,黥劓其傅。期年之后,道不拾遗,民不妄取,兵革大强,诸侯畏惧。然刻深寡恩,特以强服之耳。孝公行之八年,疾且不起,欲傅商君,辞不受。 孝公已死,惠王代后,莅政有顷,商君告归。人说惠王曰:“大臣太重者国危,左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法,莫言大王之法。是商君反,为主,大王更为臣也。且夫商君,固大王仇雠也,愿大王图之。”商君归还,惠王车裂之,而秦人不怜。 (选自战国策) 【乙】秦惠王谓寒泉子曰:“苏秦欺寡人,欲以一人之智,反覆东山之君,从以欺秦。赵固负其众,故先使苏秦以币帛约乎诸侯。诸侯不可一,犹连鸡之不能俱止于栖之明矣。寡人忿然,含怒日久。吾欲使武安子起往喻意焉。”
展开阅读全文