北师大版五年级数学下册《练习七》备课教案.docx

1、北师大版小学数学五年级数学下册备课教案教学内容第八单元练习七课 时1备课时间2019.6.5上课时间设计者执教者五 年级 下 册课 型新授课教材分析 “练习七”一共7道题。第1、2题侧重读懂复式条形统计图，在读懂图的基础上，获取信息并解决问题。第3题侧重根据数据绘制复式条形统计图，并分析图表，提出问题和解决问题。第4题侧重根据数据绘制复式折线统计图，并分析图表，提出问题和解决问题。 第5题是读懂复式折线统计图，并根据统计图解决相关问题。 第6、7题则鼓励学生在新的情境中，综合自己对于题意、平均数的理解来解决问题。教学目标 1.进一步巩固复式条形统计图与复式折线统计图的知识。 2.从统计图中获取

2、尽可能多的信息，体会数据的作用。3.掌握求平均数的方法。 教学重难点重点：从统计图中获取尽可能多的信息，体会数据的作用。难点：进一步认识复式条形统计图与复式折线统计图的特点。教学准备（资源利用） PPT课件； 直尺、铅笔等作图工具和练习本等；第1页 共5页导学流程设计（集体研备）执教者补充 一、引入课题1.同学们，本单元我们学习了有关“数据的表示和分析”的内容，谁能说一说我们主要采用哪些方法来表示和分析数据？2.学完本单元你还有哪些疑惑？先口头汇报，再把疑惑写在任务单“单元疑惑”一栏。3.引入课题。那么，同学们对用复式条形统计图、复式折线统计图和平均数来表示和分析数据掌握得怎么样呢？今天老师就

3、来检查一下你们对本单元所学知识的掌握情况。（板书课题：练习七）2、 巩固练习（一）读懂复式条形统计图1.完成教科书第89页练习七第1题。 （1）提出要求：请同学们认真分析“中国儿童标准身高对照图”中的数据，寻找图中的数据信息。 （2）通过纵向、横向或综合比较，分析数据信息。2. 引导学生完成教科书第89页练习七第2题。 （1）提出要求：仔细观察统计图，分析题中的数据，解决问题。 （2）指名汇报。（二）绘制复式条形、折线统计图。完成教科书第90页练习七第3题。课件出示题中的统计表和统计图。1.想一想，要表示各年级男、女生的人数情况，应该绘制哪种统计图？2.要绘制复式条形统计图，首先要填写表格中的

4、哪些信息？横轴上填写年级，纵轴上填写人数，注意相邻格间的人数间隔，还要填写清楚图例。3.独立绘制出统计图。4.根据绘制的统计图，寻找图中的数学信息。5.说一说在绘制复式条形统计图的过程中，应该注意些什么？教师小结：注意图例的填写，横轴、纵轴所要表示的内容，确定纵轴相邻两格表示多少。（3） 读懂复式折线统计图。完成教科书第91页练习七第5题。课件出示第5题的复式折线统计图。提出要求：1. 认真观察统计图，了解图中的数学信息。2. 小组交流，互相说一说自己观察分析的结果。3. 反馈汇报。（四）解决平均数问题完成教科书第91页练习七第6题。1. 分析表中数据，想一想，如何估计这个物品的长度。2. 让

5、学生在小组里交流自己的估计方法。3. 汇报估计结果。引导学生回答出：该物品的长度大概是6.0cm。三、拓展提高1.完成教科书第90页练习七第4题。（1）分析数据，确定绘制哪种统计图。（2）学生根据统计表中的数据，独立完成统计图。（3）汇报展示绘制的统计图。2.完成教科书第91页练习七第7题。（1）思考选择何种方法给该同学的分数评分。（2）同学之间互相说一说自己选择的方法，并阐明所选方法的合理性。（3）反馈汇报。引导学生回答出：运用去掉一个最高分和最低分后计算剩下分数的平均分的方法比较合理。四、总结同学们。这节课我们复习了本单元的相关知识，在练习中巩固了所学的知识。想一想，你能归纳一下我们本单元的主要学习内容吗？引导学生回忆本单元所学知识，进行梳理，在任务单上绘制思维导图。 4 续 页板书设计 练习七 制作复式条形统计图和复式折线统计图，首先要确定图例。求平均数时，一般要去掉极端数据。课后反思尾页