2022年中考物理真题专题练习—力学实验（含参考答案）.docx

1、2022年中考物理真题专题练习力学实验1.（2022山东泰安）李华同学在实验室测量盐水的密度。调节天平横梁平衡后开始测量，先用天平测出烧杯和杯内盐水的总质量为，然后将一部分盐水倒入量筒，如甲图所示，接着用天平测量烧杯和剩余盐水的总质量，天平平衡时的情景如乙图所示。根据实验数据，下列说法正确的是（）A. 量筒内盐水的体积为B. 烧杯内剩余盐水的质量为C. 量筒内盐水的质量为D. 盐水的密度为2.（2022江西）某同学用天平测物体的质量，使用天平时，将天平放在_工作台面上，将_移至标尺零刻度线处，调节平衡螺母，使指针指在分度盘中央。如图所示，是测量过程中的某一场景，接下来的操作是：取下10g砝码，

2、_，直至天平平衡，读出物体的质量。3.（2022青海）学习了密度知识后，某兴趣小组想测一测橡皮擦的密度，设计了如下实验。（1）实验原理_。（2）将天平放在_桌面上，游码移到标尺左端零刻线处，调节平衡螺母，使天平平衡；（3）将橡皮擦放在左盘，向右盘中加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。游码的位置和所加砝码如图所示，则该橡皮擦的质量是_g；（4）利用量筒和水测出橡皮擦的体积为12cm3，可求出该橡皮擦的密度是_g/cm3；（5）若先用量筒和水测出橡皮擦的体积，再用天平测出橡皮擦的质量，这样测出的密度将_（选填“偏大“偏小”或“不变”）。4.（2022江苏泰州）泰州特产小磨麻油是常

3、见的调味料，在测定麻油密度的活动中：（1）小明用所学知识初步判断麻油密度的大小，他向水中滴入几滴麻油，麻油能从倾斜的瓶口下落，这是由于麻油受到_力的作用。滴入水中的麻油，仍会继续向下运动，这是由于麻油_；麻油最终漂浮在水面上，小明据此判断麻油的密度小于水的密度；（2）为了测出麻油的密度，小明进行如下操作：把托盘天平放在水平桌面上，先将_，再调节平衡螺母使横梁平衡；用托盘天平测得空烧杯的质量m0=20g；在烧杯中倒入适量麻油，置于托盘天平左盘，天平横梁平衡后如图甲所示，则烧杯和麻油的总质量m=_g；将烧杯中麻油倒入量筒中，如图乙所示；算出麻油的密度=_kg/m3；（3）小华认为：小明操作步骤不合

4、理，测得的麻油密度偏_，应将上述操作顺序调整为：_。5.（2022山东临沂）临沂是农业大市，被誉为“山东南菜园”。为提高蔬菜的品质及产量，可向蔬菜喷洒密度在1.031.05g/cm3之间的叶面喷施肥。小明用固体颗粒肥料和水配制了叶面喷施肥，为了确定配制的喷施肥是否符合要求，他进行了如下实验。（1）将天平放在水平台上，需先_，再调节平衡螺母使天平平衡；（2）将适量叶面喷施肥倒入烧杯，用天平测量烧杯和喷施肥的总质量，当天平平衡时，所用砝码和游码的位置如图甲所示，则烧杯和喷施肥的总质量为_g；（3）将烧杯中的喷施肥全部倒入量筒中，如图乙所示，则量筒中喷施肥的体积为_cm3；（4）将倒空后的烧杯放在天

5、平左盘，向右盘加减砝码，当将最小为5g的砝码放入右盘时，分度盘指针如图丙所示，此时应_，使天平平衡，天平平衡时，测出倒空后的烧杯的质量为37g；（5）小明所配制的喷施肥的密度为_g/cm3；（6）评估小明的实验方案可知，他测量出的喷施肥的密度是_（选填“偏大”“偏小”或“准确”）的。6.（2022江苏无锡）实验课上，老师和同学们测量塑料小条及酒精溶液的密度。（1）他们用天平和量筒测量塑料小条的密度：调节天平平衡时，若指针偏向分度盘中央刻度线的左侧，则应将平衡螺母向_调节，使天平平衡，取20根相同的塑料小条放在天平的左盘，移动游码至图（a）所示位置，天平再次平衡，则20根小条的总质量为_g；在量

6、筒中加入适量酒精，如图（b）所示，液面示数为_mL，再将20根小条全部浸没在酒精中，量筒内液面达到9mL，则塑料小条的密度为_g/cm3；（2）他们用电子密度计测量酒精溶液的密度，电子密度计主要由玻璃砝码、挂钩、测量支架等组成。测质量时，示数由测量支架所受的拉力大小决定，如图（c）中显示的20.00g表明是质量为20.00g的砝码对支架产生的拉力；如图（d）所示，将玻璃砝码浸没在纯净水中，示数变小，原因是砝码受到水的_，此时测量支架所受拉力相当于11.00g的物体所产生的拉力，按下“密度”键后，电子密度计能依据阿基米德原理换算出纯净水的密度为0.996g/cm3，如图（e）所示；提起玻璃砝码并

7、擦干，再浸没在待测酒精溶液中，示数变为12.00g，如图（f）所示，则该酒精溶液的密度最接近于_g/cm3。A.0.913 B.0.889 C.0.885 D.0.8007.（2022江苏扬州）利用一根长橡皮筋自制简易测力计，装置如图1所示。在制作测力计刻度面板时，小明和小华的方法不同。小明：在回形针上挂6个50g的钩码，记下指针静止时的位置，等分刻度，画出的刻度线如图2所示。小华：在回形针上每次加挂一个50g的钩码，分别记下指针静止时的位置，画出相应的刻度线如图3所示。（1）实际操作后发现两人的刻线并不完全重合，你认为图_的刻度较准确；若采用小明的测力计测力，读数为2.0N，则测量值_真实值

8、；（2）小华想在原有刻度基础上进一步画出分度值是0.1N的刻线，但未找到10g的钩码。他注意到拉力越大，橡皮筋形变_，于是想通过探寻形变与拉力的定量关系进行细分刻度。他测量了每根刻线到零刻线的距离L，数据记录在下表中；拉力F/N0.51.01.52.02.53.0刻线到零刻线的距离L/cm1.002.203.605.207.009.00他在坐标纸上画出对应的F-L图像如图4所示，请你利用图像信息在图5中标出2.2N力对应的刻度线；（ ）（3）小华将钩码逐个取下，测量每次指针到零刻线的距离L，画出拉力逐渐减小过程的F-L图像，如图6中图线所示，与拉力逐渐增大过程的图线不重合。若用此测力计连续不间

9、断测量两个大小不等的拉力（小于3N），为使测量准确，请针对此橡皮筋的特性提出操作要求。_8.（2022江西）疫情期间，停课不停学，某同学在妈妈的协助下，利用家中物品探究二力平衡的条件。【实验器材】晾衣架两个、相同的矿泉水瓶若干、小卡片若干、细线、水、剪刀等。【设计实验】如图1所示（1）将小卡片两侧各系一根细线，再把细线的另一端分别穿过晾衣架；（2）将两个矿泉水瓶分别绑在细线两端，请妈妈用两手各提起一个晾农架，按照以下步骤进行实验，观察并记录小卡片的受力及运动情况。【进行实验】（1）如图1所示，提起两个装有水量不等的矿泉水瓶；（2）如图2所示，提起两个装有水量相等的矿泉水瓶，再将其中一只手逐渐放

10、低，使小卡片倾斜至如图3所示；（3）用剪刀把图3中的小卡片从中间剪断；（4）更换小卡片，重新组装，如图4所示，使小卡片扭转一定的角度。实验步骤小卡片所受二力情况小卡片的运动状态是否改变是否作用在同一物体上大小方向否作用在同一直线上（1）是不等相反是是（2）是相等相反是否（3）否是（4）是相等相反是请将表格中的内容补充到横线上：_；【结论】上述实验表明，二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力，必须大小_，方向相反，并作用在_上；【交流与评估】（1）本实验中的晾衣架起到了改变拉力的_的作用，它类似于简单机械中的_；（2）静止在水平桌面上的剪刀，它受到的_力和_力是一对平衡力。9.（2022辽宁

11、本溪铁岭辽阳）小奇用木板、棉布、木块、砝码和弹簧测力计探究影响滑动摩擦力大小因素。（1）如图所示的三次实验中，用弹簧测力计拉动木块沿水平方向做_运动，此时弹簧测力计对木块的拉力_（填“大于”“小于”或“等于”）木块受到的摩擦力。丙实验中砝码受到的摩擦力为_N。（2）对比甲、乙实验可知：压力一定，接触面越粗糙，滑动摩擦力越_。对比_实验可知：接触面粗糙程度一定，压力越大，滑动摩擦力越大。雪后由于路面湿滑，为避免学生滑倒，学校工作人员在校门口撒上沙子。这一事例可用结论_（填“”或“”）来解释。10.（2022江苏无锡）小红陪奶奶就医时，看见如图甲所示竖直放置的静脉输液装置，观察到输液管口的盐水一滴

12、一滴地往下滴，于是，地提出一个问题：管口处水流出的速度大小与哪些因素有关？并作出如下猜想：猜想1：随着输液瓶中液面不断下降，速度变小猜想2：换粗一些的输液管，速度变大猜想3：增加图甲中输液管的长度h，速度变大为检验上述猜想，她准备了如下器材进行探究：铁架台、锥形瓶、量杯、双孔软木塞、橡胶软管、弹簧夹、秒表，4根粗细均匀的玻璃管：a管（长20cm、内孔直径3mm）、b管（长20cm、内孔直径6mm）、c管（长25cm、内孔直径3mm），长5cm的d管。探究过程如下：（1）如图乙所示，雏形瓶中装有红色的水，a、d管通过双孔软木塞插入瓶中，两管上方端口接近瓶口并齐平，a管下端放入量杯，d管下端套有橡

13、胶软管，并用弹簧夹夹住，装置是竖直放置。此时，a管下端管口无水流出，这是由于_的作用；（2）松开弹簧夹，水从a管口流出，用秒表测出量杯中的水分别达到20mL、40mL、60mL、80mL、100mL水位时的时间t，记录在表1中；表1：量杯中水的体积V/mL020406080100时间t/s0.002.004.006.008.0010.00依据所测数据，在图丙中画出量杯中水的体积V与时间t的图像_；每秒钟从a管口流出的水量是_mL；a管口处水流出的速度大小为_m/s（保留1位小数）；（3）将a管换成b管，重复步骤（2）的操作，将所侧数据记录在表2中；表2：量杯中水的体积V/mL020406080

14、100时间t/s0.000.501.001.502.002.50分析表1和表2的数据，可知猜想2是_（选填“正确”“错误”）的；（4）若要检验猜想3，请简要写出你的操作：_。11.（2022内蒙古包头）兴趣小组利用弹簧测力计、物块、溢水杯、小桶、铁架台等器材验证阿基米德原理。（细线的质量和体积均忽略不计）（1）使用弹簧测力计前，要将指针调在_位置。（2）实验中所用物块的重力为_N。（3）同学们发现溢水杯中未装满水，如图甲所示，这样实验会使测得的溢出水的重力_（填“偏大”或“偏小”）。（4）溢水杯装满水后，将物块浸没在水中，如图乙所示，物块受到的浮力为_N，物块受到的浮力大小与它排开水所受的重力

15、大小_。（5）继续实验，将物块浸没在装满酒精溢水杯中，如图丙所示，发现F5F3，说明物块受到的浮力大小与_有关。换用酒精再次实验的目的是_（填“减小误差”或“寻找普遍规律”）。12.（2022江苏苏州）兴趣小组探究影响浮力大小的因素。（1）提出如下猜想猜想1：与物体浸在液体中的深度有关猜想2：与物体浸在液体中的体积有关猜想3：与液体的密度有关小组为验证上述猜想，用弹簧测力计、4个相同的小长方体磁力块、2个分别盛有水和盐水的烧杯等，按图甲步骤进行实验：利用磁力将4个磁力块组合成长方体物块；根据图A、B、C的测量结果，小明认为猜想1是正确的，小华却认为不一定正确。你觉得小华的理由是_；小华为了证明

16、自己的想法，利用上述器材设计实验D，根据A、B、D的测量结果，可得：浮力大小与物体浸在液体中的深度无关，请在图D中画出她实验时长方体物块的放置图；_兴趣小组进一步研究得出浮力大小与物体浸在液体中的体积有关：根据A、C、E的结果，得出浮力大小还与_有关。（2）小华把4个磁力块组合成下图，她还能探究浮力大小与_的关系。（3）爱思考的小明又进一步研究水产生的浮力与水自身重力的关系，设计了如下实验：取两个相同的容积均为300mL的一次性塑料杯甲、乙（杯壁厚度和杯的质量不计），甲杯中装入50g水，乙杯中装入100g水，然后将乙杯放入甲杯中，发现乙杯浮在甲杯中。这时甲杯中水产生的浮力为_N；这个实验说明，

17、液体_（能/不能）产生比自身重力大的浮力。（g取10N/kg）13.（2022江苏泰州）如图是小明“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验情形。（1）物块未浸入水中时，弹簧测力计示数如图甲所示，物块的重力为_N；（2）小明将物块从图甲下降至图乙的过程中，发现弹簧测力计示数逐渐减小的同时，还观察到_由此初步分析得出：物体所受浮力的大小与它排开液体的体积有关；（3）继续增大物块所处的深度，当它与容器底部接触后，弹簧测力计示数如图丙所示，此时物块受到的浮力为_N；（4）为探究浮力与液体密度的关系，小明又把物块浸没到事先配制好的盐水中，这样操作的目的是为了控制_相同；他发现液体密度改变，而物块受到的浮力变

18、化却不明显。小明想出下列四种实验改进方案，其中不可行的是_；A换用体积更大的同种物块B换用密度比水小得多的液体C换用精确程度更高的测力计D利用现有器材进行多次实验14.（2022江苏无锡）用如图所示的器材探究动能大小与哪些因素有关，实验时让小车从斜面上由静止开始下滑，撞击置于水平面上的木块，关于该实验，下列说法中错误的是（）A. 小车从斜面下滑过程中重力势能转化为动能B. 小车撞击木块对木块做功，使木块获得动能C. 木块被撞击后移动的距离可反映小车动能大小D. 本套器材只能探究小车动能大小与速度的关系15.（2022武威）如图所示，摆线的长度L相同，小球A、B的质量mAmB，悬线与竖直方向之间

19、的夹角12。（1）图甲、乙中，同时由静止释放A、B两球，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置，这表明两小球在摆动过程中任一时刻速度大小与小球的 _无关；（2）小强设计用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。小球按图示位置由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，恰好与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止，本实验中通过比较 _反映小球撞击木块C前的动能大小，这种研究方法叫 _（选填“控制变量法”或“转换法”）；（3）根据乙、丙所示的探究过程，他观察到图丙中木块C撞得更远，可得出结论：小球的动能大小与 _有关（选填“速度”、“高度”或“质量”）；

20、（4）若水平面绝对光滑且足够长，木块C被撞击后，它将做 _直线运动（选填“减速”、“匀速”或”“加速”）；（5）在探究小球动能与质量的关系时，有同学提议可以在水平面桌面上将同一根弹簧压缩相同的程度，分别弹出质量不同的小球去撞击木块，撞击木块时小球的动能 _（选填“相等”或“不相等”），该方案 _（选填“正确”或“错误”）。16.（2022湖北随州）在“探究杠杆的平衡条件”实验中：（1）实验前，杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆处于_（选填“平衡”或“非平衡”）状态。为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向_（选填“左”或“右”）调。（2）调节杠杆在水平位置平衡后，某小组的同学得到了如

21、下表所示的实验数据，由此可总结出杠杆的平衡条件：_（用F1、F2、l1、l2表示）。实验序号动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm113031022201403320610（3）在完成实验后，陶子同学在A处挂了3个钩码（每个钩码重1N，杠杆上每格的长度为10cm），如图乙所示，他将弹簧测力计斜向下拉，杠杆水平平衡（OA30cm，OB40cm），此时拉力与水平方向的夹角为30，则弹簧测力计的示数为_N。17.（2022海南）小明发现公共场所为残障人士设计无障碍通道是斜面，且不同的斜面通道的倾斜程度有所不同，这引发了小明对斜面的兴趣。他想了解斜面的机械效率是否与倾斜程度有关，便与

22、实验小组的小伙伴们用如图所示装置进行实验探究。（1）测量斜面的机械效率，需要的测量工具是_、_。（2）请设计出实验数据记录表。_（把表格画在答题卡的方框里面）（3）准备动手实验时，有小伙伴提出，斜面的机械效率还可能跟斜面的粗糙程度有关。则他们要探究斜面的机械效率是否与倾斜程度有关时，应当保持_不变，这里采用的科学研究方法是_。2022年中考物理真题专题练习力学实验参考答案1.（2022山东泰安）李华同学在实验室测量盐水的密度。调节天平横梁平衡后开始测量，先用天平测出烧杯和杯内盐水的总质量为，然后将一部分盐水倒入量筒，如甲图所示，接着用天平测量烧杯和剩余盐水的总质量，天平平衡时的情景如乙图所示。

23、根据实验数据，下列说法正确的是（）A. 量筒内盐水的体积为B. 烧杯内剩余盐水的质量为C. 量筒内盐水的质量为D. 盐水的密度为【答案】C2.（2022江西）某同学用天平测物体的质量，使用天平时，将天平放在_工作台面上，将_移至标尺零刻度线处，调节平衡螺母，使指针指在分度盘中央。如图所示，是测量过程中的某一场景，接下来的操作是：取下10g砝码，_，直至天平平衡，读出物体的质量。【答案】 . 水平 . 游码 . 向右调节游码3.（2022青海）学习了密度知识后，某兴趣小组想测一测橡皮擦的密度，设计了如下实验。（1）实验原理_。（2）将天平放在_桌面上，游码移到标尺左端零刻线处，调节平衡螺母，使天

24、平平衡；（3）将橡皮擦放在左盘，向右盘中加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。游码的位置和所加砝码如图所示，则该橡皮擦的质量是_g；（4）利用量筒和水测出橡皮擦的体积为12cm3，可求出该橡皮擦的密度是_g/cm3；（5）若先用量筒和水测出橡皮擦的体积，再用天平测出橡皮擦的质量，这样测出的密度将_（选填“偏大“偏小”或“不变”）。【答案】 . . 水平 . 14.4 . 1.2 . 偏大4.（2022江苏泰州）泰州特产小磨麻油是常见的调味料，在测定麻油密度的活动中：（1）小明用所学知识初步判断麻油密度的大小，他向水中滴入几滴麻油，麻油能从倾斜的瓶口下落，这是由于麻油受到_力的作

25、用。滴入水中的麻油，仍会继续向下运动，这是由于麻油_；麻油最终漂浮在水面上，小明据此判断麻油的密度小于水的密度；（2）为了测出麻油的密度，小明进行如下操作：把托盘天平放在水平桌面上，先将_，再调节平衡螺母使横梁平衡；用托盘天平测得空烧杯的质量m0=20g；在烧杯中倒入适量麻油，置于托盘天平左盘，天平横梁平衡后如图甲所示，则烧杯和麻油的总质量m=_g；将烧杯中麻油倒入量筒中，如图乙所示；算出麻油的密度=_kg/m3；（3）小华认为：小明操作步骤不合理，测得的麻油密度偏_，应将上述操作顺序调整为：_。【答案】 . 重 . 具有惯性 . 游码归零 . 58 . 0.95103 . 大 . 5.（20

26、22山东临沂）临沂是农业大市，被誉为“山东南菜园”。为提高蔬菜的品质及产量，可向蔬菜喷洒密度在1.031.05g/cm3之间的叶面喷施肥。小明用固体颗粒肥料和水配制了叶面喷施肥，为了确定配制的喷施肥是否符合要求，他进行了如下实验。（1）将天平放在水平台上，需先_，再调节平衡螺母使天平平衡；（2）将适量叶面喷施肥倒入烧杯，用天平测量烧杯和喷施肥的总质量，当天平平衡时，所用砝码和游码的位置如图甲所示，则烧杯和喷施肥的总质量为_g；（3）将烧杯中的喷施肥全部倒入量筒中，如图乙所示，则量筒中喷施肥的体积为_cm3；（4）将倒空后的烧杯放在天平左盘，向右盘加减砝码，当将最小为5g的砝码放入右盘时，分度盘

27、指针如图丙所示，此时应_，使天平平衡，天平平衡时，测出倒空后的烧杯的质量为37g；（5）小明所配制的喷施肥的密度为_g/cm3；（6）评估小明的实验方案可知，他测量出的喷施肥的密度是_（选填“偏大”“偏小”或“准确”）的。【答案】 . 将游码归零 . 78.6 . 40 . 移动游码 . 1.04 . 准确6.（2022江苏无锡）实验课上，老师和同学们测量塑料小条及酒精溶液的密度。（1）他们用天平和量筒测量塑料小条的密度：调节天平平衡时，若指针偏向分度盘中央刻度线的左侧，则应将平衡螺母向_调节，使天平平衡，取20根相同的塑料小条放在天平的左盘，移动游码至图（a）所示位置，天平再次平衡，则20根

28、小条的总质量为_g；在量筒中加入适量酒精，如图（b）所示，液面示数为_mL，再将20根小条全部浸没在酒精中，量筒内液面达到9mL，则塑料小条的密度为_g/cm3；（2）他们用电子密度计测量酒精溶液的密度，电子密度计主要由玻璃砝码、挂钩、测量支架等组成。测质量时，示数由测量支架所受的拉力大小决定，如图（c）中显示的20.00g表明是质量为20.00g的砝码对支架产生的拉力；如图（d）所示，将玻璃砝码浸没在纯净水中，示数变小，原因是砝码受到水的_，此时测量支架所受拉力相当于11.00g的物体所产生的拉力，按下“密度”键后，电子密度计能依据阿基米德原理换算出纯净水的密度为0.996g/cm3，如图（

29、e）所示；提起玻璃砝码并擦干，再浸没在待测酒精溶液中，示数变为12.00g，如图（f）所示，则该酒精溶液的密度最接近于_g/cm3。A.0.913 B.0.889 C.0.885 D.0.800【答案】 . 右 . 4.6 . 4 . 0.92 . 浮力 . C7.（2022江苏扬州）利用一根长橡皮筋自制简易测力计，装置如图1所示。在制作测力计刻度面板时，小明和小华的方法不同。小明：在回形针上挂6个50g的钩码，记下指针静止时的位置，等分刻度，画出的刻度线如图2所示。小华：在回形针上每次加挂一个50g的钩码，分别记下指针静止时的位置，画出相应的刻度线如图3所示。（1）实际操作后发现两人的刻线并

30、不完全重合，你认为图_的刻度较准确；若采用小明的测力计测力，读数为2.0N，则测量值_真实值；（2）小华想在原有刻度基础上进一步画出分度值是0.1N的刻线，但未找到10g的钩码。他注意到拉力越大，橡皮筋形变_，于是想通过探寻形变与拉力的定量关系进行细分刻度。他测量了每根刻线到零刻线的距离L，数据记录在下表中；拉力F/N0.51.01.52.02.53.0刻线到零刻线的距离L/cm1.002.203.605.207.009.00他在坐标纸上画出对应的F-L图像如图4所示，请你利用图像信息在图5中标出2.2N力对应的刻度线；（ ）（3）小华将钩码逐个取下，测量每次指针到零刻线的距离L，画出拉力逐渐

31、减小过程的F-L图像，如图6中图线所示，与拉力逐渐增大过程的图线不重合。若用此测力计连续不间断测量两个大小不等的拉力（小于3N），为使测量准确，请针对此橡皮筋的特性提出操作要求。_【答案】 . 3 . 小于 . 越大 . . 先测量较小的力，紧接着测较大的力8.（2022江西）疫情期间，停课不停学，某同学在妈妈的协助下，利用家中物品探究二力平衡的条件。【实验器材】晾衣架两个、相同的矿泉水瓶若干、小卡片若干、细线、水、剪刀等。【设计实验】如图1所示（1）将小卡片两侧各系一根细线，再把细线的另一端分别穿过晾衣架；（2）将两个矿泉水瓶分别绑在细线两端，请妈妈用两手各提起一个晾农架，按照以下步骤进行实

32、验，观察并记录小卡片的受力及运动情况。【进行实验】（1）如图1所示，提起两个装有水量不等的矿泉水瓶；（2）如图2所示，提起两个装有水量相等的矿泉水瓶，再将其中一只手逐渐放低，使小卡片倾斜至如图3所示；（3）用剪刀把图3中的小卡片从中间剪断；（4）更换小卡片，重新组装，如图4所示，使小卡片扭转一定的角度。实验步骤小卡片所受二力情况小卡片的运动状态是否改变是否作用在同一物体上大小方向否作用在同一直线上（1）是不等相反是是（2）是相等相反是否（3）否是（4）是相等相反是请将表格中的内容补充到横线上：_；【结论】上述实验表明，二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力，必须大小_，方向相反，并作用在_

33、上；【交流与评估】（1）本实验中的晾衣架起到了改变拉力的_的作用，它类似于简单机械中的_；（2）静止在水平桌面上的剪刀，它受到的_力和_力是一对平衡力。【答案】 . 否 . 相等 . 同一条直线 . 方向 . 定滑轮 . 重 . 支持9.（2022辽宁本溪铁岭辽阳）小奇用木板、棉布、木块、砝码和弹簧测力计探究影响滑动摩擦力大小因素。（1）如图所示的三次实验中，用弹簧测力计拉动木块沿水平方向做_运动，此时弹簧测力计对木块的拉力_（填“大于”“小于”或“等于”）木块受到的摩擦力。丙实验中砝码受到的摩擦力为_N。（2）对比甲、乙实验可知：压力一定，接触面越粗糙，滑动摩擦力越_。对比_实验可知：接触面

34、粗糙程度一定，压力越大，滑动摩擦力越大。雪后由于路面湿滑，为避免学生滑倒，学校工作人员在校门口撒上沙子。这一事例可用结论_（填“”或“”）来解释。【答案】 . 匀速直线 . 等于 . 0 . 大 . 甲、丙 . 10.（2022江苏无锡）小红陪奶奶就医时，看见如图甲所示竖直放置的静脉输液装置，观察到输液管口的盐水一滴一滴地往下滴，于是，地提出一个问题：管口处水流出的速度大小与哪些因素有关？并作出如下猜想：猜想1：随着输液瓶中液面不断下降，速度变小猜想2：换粗一些的输液管，速度变大猜想3：增加图甲中输液管的长度h，速度变大为检验上述猜想，她准备了如下器材进行探究：铁架台、锥形瓶、量杯、双孔软木塞

35、、橡胶软管、弹簧夹、秒表，4根粗细均匀的玻璃管：a管（长20cm、内孔直径3mm）、b管（长20cm、内孔直径6mm）、c管（长25cm、内孔直径3mm），长5cm的d管。探究过程如下：（1）如图乙所示，雏形瓶中装有红色的水，a、d管通过双孔软木塞插入瓶中，两管上方端口接近瓶口并齐平，a管下端放入量杯，d管下端套有橡胶软管，并用弹簧夹夹住，装置是竖直放置。此时，a管下端管口无水流出，这是由于_的作用；（2）松开弹簧夹，水从a管口流出，用秒表测出量杯中的水分别达到20mL、40mL、60mL、80mL、100mL水位时的时间t，记录在表1中；表1：量杯中水的体积V/mL020406080100时

36、间t/s0.002.004.006.008.0010.00依据所测数据，在图丙中画出量杯中水的体积V与时间t的图像_；每秒钟从a管口流出的水量是_mL；a管口处水流出的速度大小为_m/s（保留1位小数）；（3）将a管换成b管，重复步骤（2）的操作，将所侧数据记录在表2中；表2：量杯中水的体积V/mL020406080100时间t/s0.000.501.001.502.002.50分析表1和表2的数据，可知猜想2是_（选填“正确”“错误”）的；（4）若要检验猜想3，请简要写出你的操作：_。【答案】 . 大气压 . . 10 . 1.4 . 错误 . 将a管换成c管，重复步骤（2）的操作，将所测数

37、据记录在表3中11.（2022内蒙古包头）兴趣小组利用弹簧测力计、物块、溢水杯、小桶、铁架台等器材验证阿基米德原理。（细线的质量和体积均忽略不计）（1）使用弹簧测力计前，要将指针调在_位置。（2）实验中所用物块的重力为_N。（3）同学们发现溢水杯中未装满水，如图甲所示，这样实验会使测得的溢出水的重力_（填“偏大”或“偏小”）。（4）溢水杯装满水后，将物块浸没在水中，如图乙所示，物块受到的浮力为_N，物块受到的浮力大小与它排开水所受的重力大小_。（5）继续实验，将物块浸没在装满酒精溢水杯中，如图丙所示，发现F5F3，说明物块受到的浮力大小与_有关。换用酒精再次实验的目的是_（填“减小误差”或“寻

38、找普遍规律”）。【答案】 . 零刻度线 . 4 . 偏小 . 1 . 相等 . 液体密度（液体种类） . 寻找普遍规律12.（2022江苏苏州）兴趣小组探究影响浮力大小的因素。（1）提出如下猜想猜想1：与物体浸在液体中的深度有关猜想2：与物体浸在液体中的体积有关猜想3：与液体的密度有关小组为验证上述猜想，用弹簧测力计、4个相同的小长方体磁力块、2个分别盛有水和盐水的烧杯等，按图甲步骤进行实验：利用磁力将4个磁力块组合成长方体物块；根据图A、B、C的测量结果，小明认为猜想1是正确的，小华却认为不一定正确。你觉得小华的理由是_；小华为了证明自己的想法，利用上述器材设计实验D，根据A、B、D的测量结

39、果，可得：浮力大小与物体浸在液体中的深度无关，请在图D中画出她实验时长方体物块的放置图；_兴趣小组进一步研究得出浮力大小与物体浸在液体中的体积有关：根据A、C、E的结果，得出浮力大小还与_有关。（2）小华把4个磁力块组合成下图，她还能探究浮力大小与_的关系。（3）爱思考的小明又进一步研究水产生的浮力与水自身重力的关系，设计了如下实验：取两个相同的容积均为300mL的一次性塑料杯甲、乙（杯壁厚度和杯的质量不计），甲杯中装入50g水，乙杯中装入100g水，然后将乙杯放入甲杯中，发现乙杯浮在甲杯中。这时甲杯中水产生的浮力为_N；这个实验说明，液体_（能/不能）产生比自身重力大的浮力。（g取10N/k

40、g）【答案】 . 未控制物体浸在液体中的体积相同 . . 液体的密度 . 物体形状 . 1 . 能13.（2022江苏泰州）如图是小明“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验情形。（1）物块未浸入水中时，弹簧测力计示数如图甲所示，物块的重力为_N；（2）小明将物块从图甲下降至图乙的过程中，发现弹簧测力计示数逐渐减小的同时，还观察到_由此初步分析得出：物体所受浮力的大小与它排开液体的体积有关；（3）继续增大物块所处的深度，当它与容器底部接触后，弹簧测力计示数如图丙所示，此时物块受到的浮力为_N；（4）为探究浮力与液体密度的关系，小明又把物块浸没到事先配制好的盐水中，这样操作的目的是为了控制_相同；他

41、发现液体密度改变，而物块受到的浮力变化却不明显。小明想出下列四种实验改进方案，其中不可行的是_；A换用体积更大的同种物块B换用密度比水小得多的液体C换用精确程度更高的测力计D利用现有器材进行多次实验【答案】 . 1.8 . 水面上升 . 0.8 . 排开液体的体积相同 . D14.（2022江苏无锡）用如图所示的器材探究动能大小与哪些因素有关，实验时让小车从斜面上由静止开始下滑，撞击置于水平面上的木块，关于该实验，下列说法中错误的是（）A. 小车从斜面下滑过程中重力势能转化为动能B. 小车撞击木块对木块做功，使木块获得动能C. 木块被撞击后移动的距离可反映小车动能大小D. 本套器材只能探究小车动能大小与速度的关系【答案】D15.（2022武威）如图所示，摆线的长度L相同，小球A、B的质量mAmB，悬线与竖直方向之间的夹角12。（1）图甲、乙中，同时由静止释放A、B两球，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置，这表明两小球在摆动过程中任一时刻速度大小与小球的 _无关；（2）小强设计用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。小球按图示位置由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，恰好与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止，本实验中通过比较 _反映小球撞击木块C前的动能大小，这种研究方法叫 _（选