吉美版4年级下册《综合实践》第一课双色火-教案、教学设计(配套课件编号：728a9).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：314352

上传时间：2020-02-29

格式：DOCX

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资源描述：: 1、第一课双色火教学设计知识目标：1、了解火的用途和危害。 2、知道火警电话的号码。技能目标：收集防火知识及相关图片，掌握灭火常识和火灾逃生知识。情感目标：培养学生的防火意识和珍惜生命的意识。教学重点：知道火警电话的号码，了解灭炎常识和火灾逃生知识。教学难点：掌握来火常识和火灾逃生知识。教学准备：相关图片及资料教学方法：情境教学法课时安排：1 课时教学设计：一、学习儿歌，揭示课题同学们，你们喜欢儿歌吗？今天我们来学习一首书上的儿歌好吗？学生阅读儿歌。谁来说说你从儿歌中了解到了什么？（防火）火始终是人类的敌人吗？你知道火有哪些用途？小结：其实，火是我们人类的朋
2、友，它使我们告别了茹毛饮血的生活，使人类走向了进步和文明，可是如果我们不合理使用它，它就会大发脾气，给我们人类带来灾难。因此我们要了解火的双重性，今天我们就来了解，双色火。二、活动探究，学习新知 1、同学们，你们都是最聪明的孩子，谁能说说怎样都才能让火不发脾气，光为人类做好事呢？（防火） 2、你们说得非常好，现在就将你所了解的相关的防火知识与大家交流一下吧。 3、真棒，同学们，你们知道这么多防火的知识，下面我们一起看看这些人的行为是否正确呢？（1）学生看书中图片（2）学生判断，教师指导。 4、你们真棒，真像小法官，对了，你们想当小法官吗？正好，老师这有一桩案件需要审理，谁来
3、试试？（1）学生看书 7-9 页自编情境。（2）学生表演，教师指导。小结：看来每一次火灾的造成，我们人类都是有责任的，只有我们具有了防火意识，火灾才能避免，为了让这悲惨的事情不再发生，让我们起来进行防火宣传吧！三、想一想一旦发生火灾我们怎样才能把火扑灭呢？（1）学生可以以书中图片为例交流自己知道的灭火知识。（2）教师适时进行补充。（3）设置情境，让学生进行灭火和火灾逃生表演。四、学习相关链接 1、思考：发生火灾怎么办？ 2、学生根据书中的图片交流逃生的知识。 3、教师适时进行补充和指导。板书设计：第一课双色火朋友：火使人类走向文明，有很大的用途敌人：火灾损损害了人的生命和财产只做朋友，不做敌人-防火

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