吉美版5年级下册《综合实践》第一单元 用计算机画图-第八课 编辑选定的图形块-教案、教学设计(配套课件编号：e1800).doc

1、编辑选定的图形块教学设计教学目标：1、掌握复制图块的操作。2、初步理解图块复制时各操作的含义。3、通过观察、比较和讨论，探求灵活运用图块复制操作解决问题的方法。4、养成勇于探究、团结合作的习惯、养成良好的生活习惯以及懂得爱护大自然。教学重难点：1、掌握画图中复制图块的操作。2、图块复制在创作中的灵活运用。教学过程：导入新课由动画片熊出没导入，课件展示熊大和熊二的一天。师：熊二有许多玩具，玩具没有整理好到处乱放，熊大告诉熊二要把玩具不玩了要放在玩具架子上。如何把玩具放在架子上，熊二有些犯难。我们利用画图软件帮助熊二。一、选定图形块1、师：利用画图软件把熊二的玩具打开。要想把玩具放到架子上，就要用

2、到选定图形块！那么什么是图形块呢？图形块就是指画图中的某一部分，图形块只有选定以后才能使用。2、新授工具：师：画图程序为我们提供了两种定义图形块的工具，即任意形状选定和矩形选定工具（板书）教师演示学生看。？3、这节课我们重点学习“矩形选定工具”你能自己试着把熊二的玩具选中吗？设计意图：学生动手尝试，初步感知。4、师小结：（要领：按住鼠标左键不松手，然后拖动鼠标）5、找同学说一下玩具被框选上之后，会有什么变化？玩具被框在一个有8个控制点的方形选定区域内，当鼠标指针放在选定区域内时，指针成双箭头的十字形状。 6、我们把鼠标指针放到选定区域内，按住左键拖动，你发现什么了？学生：玩具的位置改变了。师：

3、对，当我们按住左键拖动时，被定义为图形块的位置改变了。利用这种方法我们可以把定义为图形块的图画移动到绘图区的任意位置。现在就请大家帮助熊二把玩具都放好吧！学生动手操作，教师指导。 总结学生的操作过程，并强调透明模式和不透明模式的使用。7、改变大小与形状 师：同学们都能帮助熊二，也希望大家能做到不用的东西放回原处。现在老师要给大家一个奖励。课件出示蛋糕，今天可是熊大的生日，可是蛋糕上还没有插蜡烛，请你帮忙插上！打开蛋糕的图片，同学们先不要急忙操作。 学生观察要插四根蜡烛，蜡烛太大蛋糕放不下。这就需要把蜡烛变小，如何把蜡烛变小。学生自己动手操作，小组讨论总结。 请同学到前面来演示并讲解。 当我们把

4、鼠标指针移到选定区域的八个控制点上进行拖动时，会改变被定义为图形块的图画的大小与形状。设计意图：师引导和点拨学生，使学生掌握改变大小与形状的方法。二、复制图形块师：熊大和熊二的一天可真忙呀！整理了玩具，插了蜡烛。接下来又会发生什么样的事情。我们一起看一看。播放视频，学生体会保护森林的重要性！课件展示。师：森林被光头强砍伐光了。保护森林人人都有责。熊二的问题又来啦，怎么样一棵树变成一片森林呀！我们继续为熊二解决难题。学生们思考如何更快地让一棵树变成更多的树。教师演示如何使用复制粘贴功能。1、单击选定工具（两种任选一个）；2、拖动鼠标左键，将小树框选上，将其定义为图形块。3、在工具箱选择模式中选择透明模式。4、单击“编辑”菜单中的“复制”命令，然后，再单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令，就复制了一棵小树。 重复以上操作，可以复制任意多个小树，我们可以将复制的小树根据视觉关系适当进行缩放，排成一片小树林。试试看，如果我们在复制前不选择透明模式，复制的小树林会是什么效果？ 同学们操作演示。创造一片美丽的森林出来。三、案例欣赏 自由创作1、开拓学生绘画思路，编辑选定的图形块还能用在什么地方。2、利用图形块制作的图画欣赏。3、学生自由创作