吉美版3年级下册《综合实践》第十一课 制作书签-教案、教学设计(配套课件编号:a1ea0).doc
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1、“一师一优课 一课一名师”活动教学设计 课 题简单算式学科地方授课教师年级三年级教材分析管理学上有一个名词交“执行力”,即按照既定的计划或别人的指示来做事的能力。听话能力和领会指示的能力直接关系到“沟通”,也决定这“执行力”的水平。本单元的设计理念概括起来就是通过游戏学生理解沟通中需要注意的两个方面:清楚地下达指示,全面地理解指示。学生分析 本次执教的是三年级的学生,班级的孩子思维活跃,参与游戏的热情高,能够在简单的事情中发现道理。教学目标知识与技能:培养学生学会与别人沟通,关心,体贴别人。过程与方法:交往训练情感态度与价值观:提高学生全面领会别人思想的意识教学重点让学生理解“勇”与“智”配合
2、的道理。教学难点游戏活动后的反思教学策略与方法游戏与生活联系在一起,悟出游戏中的道理。教学资源展台 题卡 白板交互式多媒体 课件 教学过程设计与分析时间分配315202一、激趣,导入新课 六班的同学很优秀,每节课上都有不同的收获。今天咱们就在这里展示一下自己的能力-口算比赛,有信心争取冠军吗?好,下面我来宣布比赛规则。 二、组织游戏1、每名同学发一张答题卡。2、开始答题。教师使用导语:我一说开始,你们马上把题纸翻开并尽快做,一做完再把纸翻过去并举起右手示意。准备好-开始。3、学生开始做题,教师不停地提示学生:秒过去,秒过去了。4、计时结束,停止答题。说一说你刚才答题时的心情和感受,为什么紧张?
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