吉美版4年级下册《综合实践》第四课 今天我当家-教案、教学设计(配套课件编号：a6478).doc

1、今天我当家选题指导课活动设计一、活动提出的背景：综合实践活动课是一门引导学生从自身生活和社会生活中发现，以学生为核心的一门课程。主要围绕学生与自然、学生与他人和社会、学生与自我的关系三条线索开展多样化的实践学习活动。综合实践活动课着重强调学生获得亲身参与与实践的体验，形成一种责任感。主题的选择和确立，要在教师的指导下，以学生的兴趣、好奇心和求知欲为出发点，从自然、社会和生活中选择和确立活动主题，引导学生更好的实践、感知和探究，从而不断提升他们的综合实践能力和素养，培养科学态度与创新精神。现在的孩子由于多数都是独生子女，处在亲人的宠溺之下，依赖性强，动手能力差，任性，很少懂得体谅父母，而现在的父

2、母又只重视孩子的智力开发，忽视劳动能力的培养。在家里很少或从不让孩子做家务，劳动技能极差。缺少劳动体验的孩子很难体会到父母的艰辛。因此，我觉得对学生进行亲情教育，感恩教育，劳动教育尤为重要。因此我确立了今天我当家的活动主题。意在培养学生主人翁意识，让学生知道自己作为家庭中的一员，参加家务劳动也有份，应做一些力所能及的事，孩子在参与中提高劳动技能，养成劳动习惯，更重要的是以此鞭策学生体谅父母，学会感恩。二、活动目标：（一）知识与技能：1. 培养学生收集，整合信息的能力与自理能力。2. 让学生根据划分小组的基本形式，以自己喜欢的方式进行选择小组、推选小组长。3. 培养学生的语言表达能力，使学生学会

3、选题、制定活动计划，学会与他人合作探究。（二）过程与方法：1.通过观察引导探究，趣味激发，使学生逐步从自己的生活经历和实际体验出发，提出和当家有关的内容与话题，启发学生体验、感受当家的奥秘。2.引导学生深入思考，通过合作、交流、讨论、比较等方式进行自主选择，确定研究内容，初步填写完成小组活动计划表。（三）情感态度与价值观：1.激发学生的探究兴趣，提升学生的参与意识。2.启发学生体验熟悉身边的各种家务之事，逐步养成爱劳动的好习惯，增强责任感，感受与他人合作的乐趣。培养学生拥有感恩之心和乐于助人的良好品质。3.感受与他人协作交流的乐趣，提升学生的小组合作意识和交流能力。三、活动重难点：1.重点：引

4、导学生逐步从自己的生活经历和实际体验出发，提出和当家有关的内容与类别，根据自己的意愿有意识的划分小组，并在小组活动中有效的制定小组活动计划。2.难点：根据学生的意愿确立子课题，并引导学生有序的选择小组，制定切实可行的活动计划。四、活动方法：趣味引导、小组合作、讨论交流五、活动准备：父母家中劳动图片、磁铁、小组牌、PPT课件、小组活动计划表等。六、活动年级：四年级七、活动过程：（一）激趣引课：1.教师谈话:孩子们，你们喜欢猜谜语吗？宝贝遗失元帅来，猜一字（家）。在你心里“家”是什么概念？那当家呢？（主管经济，操持家务的。）2.观看图片，教师提出要求：请同学们观看的时候想一想，图片中的人物在什么时

5、候，做什么呢？（二）确立主题：1.交流：（1）从图片中你都看到了什么？（早晨做饭、买菜的、整理房间的、洗衣服，为学生提出关于当家的探究内容打开思路，做好铺垫。）（2）看了这些图片？你想说些什么，你会怎么做？2.谈话引导：我们也要像父母一样，用自己的实际行动，为这个家做力所能及的事奉献出自己的一片孝心，老师相信同学们都是有爱心、感恩之心乐于助人的好孩子，所以今天就能把当家的权力交给你们，让我们一起来当家。3.确立活动主题，教师板书今天我当家。（三）生成子课题：1.结合学生的观察生活实际和体验，请学生想一想，说一说，你印象中的当家都要做些什么？2.学生各抒己见，比如早晨起床整理房间、做早餐、洗碗、

6、叠被子教师适时出示与当家相关的内容图片，如买菜、打扫卫生、做早餐、浇花、摆桌子等的变化3.小组交流：关于当家，你还想探究哪些问题或内容呢？学生先在小组内互相交流，教师巡视指导，初步了解学生想要探究的内容或问题的种类，为下面的活动环节做准备。4.请学生自由汇报自己最感兴趣最想探讨的问题或内容是什么？学生边汇报，教师边引导总结，适时出示与当家相关的类别板书：如怎样整理房间、小小采购员、做饭、（四）划分小组，选出小组长。1请学生认真看一看，比较一下黑板上关于当家的类别，想一想自己最想探究哪一个类别的内容？2划分小组：请学生根据自己的意愿和兴趣，选择自己想要加入的小组，教师明确组区和座位，并适时引导。

7、3.每组以自己喜欢的方式推选出一名小组长。4.请小组长根据自己小组成员和名称，填好表格，记录以便后续活动的顺利开展。（五）制定小组活动计划：1.教师出示小组活动计划表，介绍计划表的相关内容，并说明注意事项。2.学生在小组内交流讨论，自主选择确定活动的时间、地点、方式、人员分工等内容，完成活动计划表。（安排的顺序、时间要合理;在当家的那天打算做些什么工作？哪些工作能独立完成，完成的方式是什么;哪些工作需要父母协助? ）教师巡视指导。3.根据活动时间，适当的展示学生的小组活动计划表，评一评，议一议。（六）教师总结：由于时间关系可能各小组的计划表没有全部完成，请同学们课下继续交流讨论，下一节课我们来共同进行修定和完善小组活动计划表。（七）组织下课。