吉美版3年级下册《综合实践》第五课剪纸拉花-教案、教学设计(配套课件编号：94bb7).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：314279

上传时间：2020-02-29

格式：DOC

页数：3

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资源描述：: 1、三年级下册综合实践第五课剪纸拉花知识目标：了解拉花的制作方法，体会环境与艺术作品两者的关系，知道美化环境的途径和方法。技能目标：能大胆创作，把绘画和手工结合起来。情感目标：培养学生对美术学习的兴趣以及热爱大自然的情感。教学重点：了解拉花的制作方法，体会环境与艺术作品两者之间的关系。教学难点：学生创新思维的培养。教学准备：相关资料及图片、工具与材料课时安排：1课时教学方法：讲授法、实践法教学设计：一、导入新课剪纸是我国流行最广的民间艺术的种类之一，有着悠久的历史。剪纸拉花是剪纸中的一种新造型，它融折（卷）、剪、曲、拉等几种工艺为一体，是剪纸的立体造型，今天我们就来学剪纸拉花。二、活动探究（一）节
2、日拉花串饰的制作步骤1、在稿纸上用圆规画出由小到大，一圈套一圈的圆圈，将圆圈变成内短外长，交错排列的弧线。2、将稿纸用订书机订在准备好的彩色电化铝纸上，用刻刀刻。注意走刀线均匀，线与线这间不要刻短。3、将剪刻好的半成品两两组相对为一组，在圆心处条牢。4、再将订好的各组四角连接对订，拉开便成为一长串美丽的拉花串饰。（二）交流分享1、谈谈你的收获。2、在活动中你有哪些惊喜？3、展示作品，进行作品评价。（三）想一想1、剪刀等一些剪纸的工具，你一定用起来已经很娴熟了，说说你在使用过程中的技巧？2、上网查阅资料，加深对我国剪纸艺术的了解。三、活动延伸1、用身边容易得到的彩色纸（包括废纸）来立体地装点自己
3、的生活空间，为身边的环境创造美丽，并且把自己融入这一空间，去感受自己创造的美。2、拉花除了布置周围的环境外，还能与服装服饰相搭配，感觉非常美，除此之外拉花还能做什么？四、相关链接1、阅读相关链接2、交流阅读感受课堂练习：说说节日拉花的制作步骤。课后作业：向周围的爷爷奶奶学习剪纸拉花的其他方法。板书设计：第五课剪纸拉花纸拉花：剪纸中一种新的造型教学反思：本课是小学三年级综合实践活动课的第五课，属于实践课，本课是在上学期剪贴纸拉花的学习基础上进行的进一步学习，在教学中，我先让学生复习了上学期剪贴纸拉花的方法，然后让会剪纸的学生当小老师，示范讲解自己剪纸的方法，由于年龄相仿，语言相近，学生的学习兴趣浓厚，后来学生又对剪纸的方法进行了创新，提高了学生的动手能力和创新能力。

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