吉美版3年级下册《综合实践》第六课 我的学校-教案、教学设计(配套课件编号：7474e).doc

1、我的学校综合实践教学设计一、活动内容：小学综合实践活动我的学校二、活动对象：小学三年级三、活动背景： 学校是学生熟悉的场所，是他们生活的乐园。学校里有师生辛勤的汗水，有画不尽的色彩，写不完的诗篇，唱不完的歌。我们根据三年级学生的特点，引导学生深入了解学校，把语文、美术、音乐等课程内容结合在一起，把课内外和校内外结合在一起。突出课程的综合性，实践性，活动性和开放性，着重培养学生的学习兴趣及创新能力、合作探究的能力。四、活动目标： 1、情感目标：了解学校，使学生获得亲身体验，激发学生热爱学校，勤学向上，为校争光。2、能力目标：（1）培养学生的创造力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐、相片等进行表

2、达的能力。（2）培养学生多渠道收集相关信息及应用的能力。（3）通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会互相合作。3、知识目标：学生从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地了解我们的学校。五、活动计划： 活动的计划是围绕“我们的学校”这一课题在校内进行调查。1、调查时间：二周2、调查内容：学校的历史、设施、环境、荣誉及办学情况。3、调查方式：实地观察，实地查找有关资料，自主选择调查对象进行调查。4、活动成果形式：学生诗歌、图画、相片、歌唱，学生谈经历体验，心得体会。六、活动准备： 1、教师设计引导性的问题，帮助学生了解学校各方面的情况。2、学生通过调查了解学校各方面的情况，收集相关的

3、资料。3、指导学校小记者进行采访。七、设计意图： 本节课主要抓住课题中的“我们的学校”，通过学生的介绍，让学生体会到学校历史悠久，环境美，设施全，荣誉多，值得我们爱的。在此基础上，升华学生的感情，使学生懂得可以通过多种方式来表达对学校的爱。最后以歌传情，升华主题。 八、活动过程（一）导入 同学们，我们已经在学校学习生活了三年了，你们爱学校吗？好，这节课让我们一起来学习我们的学校。大家说说学校的哪些地方值得大家们的呢？（二）美丽的校园 1、检查调查了解的情况，导入新课 （1）师：老师布置大家去调查了解我们学校各方面的情况，不知大家完成了没有？现在请各小组汇报一下，你们准备向大家介绍学校哪些方面？

4、（各小组汇报，摆出自制台标。）今天学校红领巾广播站的小记者也来到我们现场，想对大家进行采访，现在，让我们以热烈的掌声欢迎他们！（2）小记者：同学们，我们是红领巾广播站的小记者，我们想更深入地了解我们学校的情况，大家愿意接受我们的采访吗？2、介绍学校规模。（1）小记者a：大家好，人家总说我们学校规模很大，你们通过调查了解，知道了那些情况？能具体帮我介绍一下吗？（2）学生自由回答（占地面积大，建筑面积大）。（3）小记者b：志发，通过采访，你有什么感想？小记者a：通过采访，我觉得我们学校的规模可真大啊！（板书：大）（4）师小结：你们知道吗？我们学校不仅规模大，而且设施还很齐全呢！（5）小记者：是吗？

5、那我得继续采访一下设施组的同学。大家好，请问我们学校有哪些主要、重要的设施呢？3、介绍学校设施。（1）学生接受采访。（介绍学校有关设施）（2）小记者a：你们最喜欢学校的哪些场室呢？为什么？（3）学生讨论回答。（4）小记者b：我们学校的设施真是越来越多，越来越现代化。（5）师小结：是的，全面实施素质教育，办现代化学校，需要现代化的设施，我们学校的功能室应该说是非常齐全的。（板书：全）4、介绍学校环境。（1）小记者b：志发，刚才下课的时候，我听到一位听课的老师在夸我们学校的环境美呢！记者a：是吗？那我们去采访一下调查环境的同学吧！通过调查，大家觉得我们学校美不美？（美）你们觉得我们学校哪些地方最美

6、丽？。（2）学生讨论回答（树美、草绿、花香、花圃）（板书：美）（3）小记者：学校环境真美啊！你们能告诉我，我们学校为什么会这么美吗？（4）学生讨论（学校的领导管理得好，老师辛勤的工作使校园更美；同学们讲卫生，不乱扔纸屑杂物；们的护学校的花草树木；每天做好卫生值日；有良好的环境卫生意识）（5）小记者a：看来我们学校的美化、净化离不开每个同学维护。记者b：这也充分体现了同学们对我们学校的热爱的。5、我们的美丽的校园（1） 师：通过大家的介绍，我也感到校园的美。下课后，让我们带听课的老师一起来参观我们的学校吧！（2） 小结：听了大家的介绍，大家有什么感想呢？我们学校设施全、环境美，我们能在这样的环境

7、中学习是多么幸福啊！是谁为我们创造这么美好的学习环境呢？ （三）我为学校添光彩。 1、小记者a：老师，我们学校条件这么好，成绩一定是很棒吧！（是的。）同学们知道我们学校取得过哪些荣誉吗？（生答略）2、师：现在请各组的同学把收集到的材料整理一下，等会每一组派代表向小记者介绍。3、小记者采访（学生介绍学校的荣誉）4、小记者a：我们学校的荣誉可真多啊！（板书：多）作为中心校的学生，你们会不会感到很自豪呢？那大家喜欢学校、爱我们的学校吗？）准备用什么方式来表达对学校的们的呢？5、学生自由回答（通过照片、歌唱、语言、诗歌、图画作品等方式来表达对学校的爱。）6、记者a：通过这节课的学习，我知道大家都在用行动、用学习来表达对学校的们的，让我们共同努力，为学校添光加彩，把我们学校建设得更加美好！7、师：作为中心校的学生，我们要做到：今天我们以学校为荣，明天学校以我们为荣。学校环境优雅，设备齐全，她既是我们的学园，又是花园、乐园，我们能在这样的环境中学习，感到无比快乐！让我们以一首校园的早晨来结束今天这节课吧！（四）唱校园的早晨结束全课。板书设计： 我们的学校