粤教版四年级下册《书法》第7课上下结构（一）-教案、教学设(001).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：314257

上传时间：2020-02-29

格式：DOCX

页数：2

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资源描述：: 1、第七课上下结构（一）教学过程一、写字常规练习（一）同学们：很高兴，写字课的时间又到了，讲讲关于书法的小故事！（二）写字准备同学们，首先请同学们说一说写字时应该怎么样坐，又是怎么拿笔的呢？（点击课件）二、观察生字发现规律。写好字的关键是结构。这节课我们就从字的结构入手，来练字。今天我们就来写写“上下结构”的字。（一）认知结构1.同学们，运用这两块积木能拼出两种不同的上下结构类型的字吗？2仔细观察，他们分别与生活中的什么物体相似。并说说特点。3、归类同学们，老师也给大家带来了这么多的生字宝宝，请你送他们回家。4、谈谈怎样能把上下结构的字写好呢？3、观察这些字在田字格中的占位和书写规律。上部分起笔
2、宜上靠，自上而下，上紧下松，下部笔画有舒展余地。让学生自己观察、发现，学会自己“读贴”，从而实观自主练字目的（二）比比说说同学们，动物王国里小鸟、老牛、小熊、小猪也进行了一场书法比赛，看看谁的字最漂亮，为什么？1、生评判2、总结，小牛写好字的秘诀三、老师示范学生练习（一）老师示范书写皇，贵，架三个字。（二）学生书空，描红，练习写一个，领悟书写要领导，展示几本作业，师点评。（三）学生自行书写练习其他字，教师巡回指导（教材17页18页）。（四）学生自我评价展示让学生对自己的字作评价，既能提高自我评价能力，又能提高自我认识水平，更能增强学生写字的兴趣和积极性。（五）总结写字的秘诀（六）看看笑话可是我
3、们中有这样的一个同学，他写自己名字的时候闹了一个天大的笑话。四、间休我为你们的进步而高兴。奖励大家休息一下，共同来欣赏一个故事。（一）课件播放书法家刻苦练字的故事。（二）学生谈感受一分耕耘，一分收获。只要刻苦学习，一定会写一手漂亮字。通过听故事放松，同时受到持之以恒才能成功的情感熏陶。1同桌互评。2学生展示，师生共评。3互评的基础上自我改进，练习。由田字格过渡到方格，循序渐进，同时又巩固积累词语。通过多种评价方式，提升学生对字的鉴赏审美能力。通过互评改进，让学生感受到自己进步的过程，增强自信心。六、总结老师看到同学们练字的进步，很高兴。只要我们持之以恒地练字，我们一定能写一手正确、规范、美观的字。让我们继续努力。

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