粤教版四年级下册《书法》第6课 尝试集字(一)-教案、教学设(002).doc
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1、小学书法四年级下册尝试集字教学设计 【教学目标】1、 了解汉字的基本结体规律和章法布局。2、 用集字的方法,完成一幅完整的书法作品。3、培养学生善于观察,善于总结的习惯,激发学生的的创作兴趣。【教学重点】掌握“勤有功”三个字的结体规律,并以作品的形式呈现。【教学难点】1、 结体规律的运用。2、 作品书写过程中的空间分布【教学准备】1、学生准备:笔、墨、毛毡、描红练习纸和作品纸,有条件的可带书法作品。2、教师准备:课件,个人作品,作品示范纸。【教学过程】一、 导入课题(一)组织教学(二)激趣导入师:孩子们,中国书法历史悠久,博大精深,了不起的书法家也有许许多多。今天,老师介绍一位了不起的书法家给
2、大家!孩子们瞧,认识他吗?(图片渐近)他看似遥远,实则离我们很近哟!你们已经和他的字相处了整整两年了。我们从三年级开始学习的书法都是欧体,大家应该都不陌生。师:没错,他就是唐朝著名书法家欧阳询,他与颜真卿、柳公权、赵孟頫并称楷书四大家。 他的作品九成宫醴泉铭被后世誉为“天下第一楷书”,书作浑厚沉寂,笔力劲健,布白匀整,气韵萧然。于平正中见险绝,于规矩中见飘逸。师:欧体得到了许多书法家的追捧和学习,他们从九成宫醴泉铭中集字成词,创作出一幅幅既精美又有意义的书法作品(教材上的照片作品)(三)出示课题师:孩子们,你们知道什么是集字吗?(真棒)集字:我们从碑帖中选取一些字,组成一个词,一句话或者一首诗
3、,形成一幅作品,就叫集字。师:今天我们也要用欧体尝试集字,进行书法作品创作。(出示课题)二、 集字成词(一)小组集字成词师:孩子们,刚才欣赏了这么多集字的作品。就用你的火眼睛睛从老师出示的欧体碑帖中集字成词。不认识的字,老师在碑帖的下方做了注解。小组合作完成,看看哪一组找的词又快又好。(每组打印三张字帖)(学生汇报词语: 武功、文德、有信 )师:看来你们都有一双善于发现的眼睛。(老师补充词语,“老师也找到了勤有功”)孩子们,我们在同一位书法家的碑帖中集字呀,可以在同一个碑帖中去集,也可以在不同的碑帖中集,还可以采用拆分、组合的方式去集。刚才孩子们在欧体的同一碑帖里集到了一个词(出示勤有功)。师
4、:勤有功一词出自三字经中。原文勤有功,戏无益。它是激励我们做事要勤奋刻苦,就会获得成功。书法不仅是语言交流的工具,还是富有美感的艺术作品。人们经常用书法来装饰我们的生活,激励自己。老师建议孩子们在集字的时候,选择这种意境高雅,积极有意义的词。师:今天,我们就用“勤有功”这个有意义的词来创作作品。三、 回顾复习1、回忆结构笔法师:勤有功三个字我们在前面的课程中学习过,让我们一起来读帖回忆一下。勤:左高右低,避让穿插。功:左小右大。(书写稍微左低右高,这是欧体的一个特点)有:长横倾斜。2、练写“勤”字师:你们觉得这三个字哪一个最难写?既然大家异口同声的说出了勤字,那我们就翻开书22页,来临写一个勤
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