粤教版五年级下册《书法》第12课 框廓部件(二)-教案、教学设.doc
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1、教学内容:空间布白-笔画间的关系教学目标:1.掌握空间布白中的笔画间的布白规律,并将其运用在实践中去。2.培养学生观察、比较的能力。培养学生的自主探究能力与创新意识。教学重点:探究空间布白中的笔画间的布白规律难点:将笔画间的布白规律运用在实践中去教学准备:毛笔、毛边纸、墨汁,实物投影仪教学过程:一、看视频导入,引入新课同学们,今天老师给大家带来了一段视频,视频中是由四位同学用同样的笔画拼成一个“言”。(投影仪)出示视频,提问:请你们观察一下,那个“言”字你最喜欢,为什么?师:四个“言”字虽然笔画相同,但是由于笔画间的留白不一样所以呈现出来效果也不同,所以说明我们笔画间的留白也是学好书法的重要因
2、素之一,今天让我们一起走进空间布白-笔画间的关系师:那么同学们肯定想问,布白是什么呀?哪我们赶紧来看一看布白究竟是什么。(出示布白名词解释,学生齐读)布白:指安排字的点画间架和布置字、行之间空白关系的方法。2、 出示赵孟頫“言”字。师:请你仔细观察“言”字的笔画与笔画之间的关系,分析“言”字的布白是怎样的。师:同学们回答得非常好,“言”字的布白是均匀的。那么请同学们想一想“言”字两边的布白是怎样的呢?师:同学们,接下来我们再来看一看,“言”字几个横画的方向是怎样的呢?师:同学们回答得非常好,那么现在我们来总结一下赵孟頫“言”字的布白有哪些规律。学生可按老师示范,在毛边纸上进行练习。师做点评,并
3、且用红色笔进行修改。3、 知识运用师:请仔细观察以上四个字,说一说它们是运用了哪些规律。出示:言、春、三、草三、临写练习出示:谁言寸草心,报得三春晖师:请同学们对以上对联进行临摹练习,请同学们齐读练习要求。要求:1.选择一或两条联进行书写。2.仔细观察文字空间布白,利用所学知识进行分析并认真书写。3.作品整体要一气呵成,结构饱满。教师巡视指导。对不同学生提出不同要求。巡视时同时强调书写姿势的规范。五、作业点评对巡视中发现的优秀习字和病例,进行点评。对优秀的进行表扬,对不足的进行鼓励。六、课堂小结:今天这节课我们认识到了笔画间布白的规律,将这些规律运用在我们日常书写时可以使汉字更加美观。书法是博大精深的,只要同学们能认真学习,坚持练习,相信我们的进步一定会很快。每个同学都能写出一手漂亮的字。
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