西泠印社版六年级下册《书法》第二单元-第8课 书法幅式-教案、教学设计-县级优课.doc

1、书法幅式教学设计教学目标： 1了解书法幅式的知识。 2赏析不同书法幅式之美。 3. 练习用对联幅式书写对联。教学重点：1.了解什么叫书法幅式。2.深入学习从哪些方面看一幅作品的幅式。教学难点：学会欣赏一幅作品，说说它的幅式。教学过程： 一、 导入对于一幅书法作品的而言，不仅需要把每个单字写好，而且应当把众多的字组成完整的篇章。无论字与字之间、行与行之间，以至天头地脚、题款用印，都须作一番总体设计，合理布局。二、新授1、什么叫做书法幅式？书法作品的幅式是书法作品篇幅的形式，主要包括条幅、中堂、横幅、长卷、斗方、册页、对联、扇面等。2、生读。三、了解赏析书法作品的幅式 书法作品的幅式有多种，包括条

2、幅、横幅、对联、屏条、中堂、斗方、镜心、匾额、长卷、扇面、册页、报头、题签等。 条幅，也叫“直幅”，装裱后称之为“立轴”。是指直挂的长条形作品。上下长，左右窄。横幅，也叫“横披”。是指横向悬挂的形式，宽度大于高度，可书写单行大字或数行小字。 对联，又称“楹联”、“对子”或“联语”。 用两张相同的长条纸书写，分为上下联，语句对偶，左右对称。 中堂，是竖行书写的长方形的作品，挂在中国传统民居堂屋的中央。尺寸一般为一张整宣纸（分四尺、五尺、六尺、八尺等）。 屏条，是指成组的条幅，也可称为“条屏”。通常是四幅为一组，构成了四条屏。此外，还有六条屏、八条屏. 斗方，是竖行书写的正方形的作品。尺寸一般为一

3、张整宣纸的一半。书写内容一般是四行至六行。斗方的字体和数字没有限制。镜心，是指把斗方加工而成的圆形。书写时，依圆形而团式布局。扇面，这里专指折扇扇面，它是一种特殊的形式，上面宽下面窄。 册页，分横、竖两种，每册八页、十二页乃至数十页不等，此幅式便于集稿作画、题字签名、玩赏保存。 匾额，是指上面题写文字作为标记或表示赞扬的牌子，字形力求易认醒目，浑厚凝重。长卷，也叫“手卷”，是指横向窄长形式，长度可以任意延伸，用于书写长篇文章或数篇诗文。 报头，是指报纸的名称。由领导人、书画家及名人题写或集古代书法家的字而拼成。有横竖两种形式。 题签，是指各种书籍杂志的名称。由领导人、书画家及名人题写或集古代书法家的字而拼成，形式多样。 四、用对联幅式练写“山间明月，江上清风”1.重点强调对联幅式的特点。2.教师范写3.学生临摹4.展示评价5.再次临写五、课后作业回家完成一幅对联的书写内容为“春回大地，福满人间” 3 / 3