西泠印社版三年级下册《书法》第二单元-第7课 竖钩和弯钩-教案、教学设计-(002).doc
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第7课 竖钩和弯钩教学目标1、 使学生认识竖钩和弯钩,能分辨它的形态特征并掌握其写法。2、 引导学生通过观察图解、观看范字书写视频、尝试练习、小组讨论等方法,逐步学会书写“常、宗、定、宇”四个例字。3、 培养良好的书写习惯,力求把字写得规范、端正、整洁。教学过程一、导入新课1、 以本科板块“试一试”为楔子,请学生根据课本上的图示,画两组曲线。2、请学生说一说这两组曲线的区别,引导学生体会行笔方向改变的感受。二、学习新知1、观察感受,尝试书写(1)教师示范竖钩的书写,讲解书写要点。(2)教师示范弯钩的书写,讲解书写要点。(3)教师再次范写这两个笔画,画出行笔路线,强化学生对书写竖钩和弯钩的认知。(4)请学生尝试书写竖钩和弯钩各三遍,教师巡视指导。(5)学生自荐或老师选择学生作业,互相评价,教师引导总结。2、重点临写例字(1)教师示范例字。(2)教师有针对性进行讲解。(3)学生尝试书写四个例字,先描二个,再摹一个,教师巡视指导。(4)学生自荐或老师选择学生作业,互相评价,教师引导总结。3、拓展延伸(1)教师出示“字、寺、事”三个字,请学生找出其中的竖钩和弯钩。(2)请学生尝试分析例字竖钩和弯钩的特点,并比较其异同。(3)教师总结。三、整理反思
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