西泠印社版四年级下册《书法》第一单元-第2课 三点水-教案、教学设计-市级优课.doc

1、小学书法四年级下册三点水教学设计一、教学目标：1.掌握三点水的书写要领，学会写三点水，并能在平时书写中运用。2.写好“池、波”两个字，选写“深、沧、温、酒、漾、河”6个字，写得端正、整洁。 3.培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和站姿。二、教学重难点教学重点：“池、波”字的观察、书写。 教学难点：掌握三点水偏旁及例字的结构，写好其他例字。三、教学用具准备教师临摹作品、多宝塔碑、课件、方格纸、毛笔、墨汁、毛边纸、笔架、碗、垫毡、白板等。4、 课时安排：1课时5、 教学过程： （1） 书法欣赏，激发写字兴趣 1. 课件出示唐代楷书四大家的书法代表作。师：同学们，请欣赏电子白板上楷书作品，欣赏完

2、一幅幅精美的名家字迹，大家的心里一定有学好书法的热情和向往，学好书法有没有秘诀呢？有，那就是学会善于临摹。 2.出示教师临摹的颜真卿和欧阳询的书法作品，请你观察，说说它们之间不同的特点。欧阳询：隽永、遒劲、灵动、舒展。颜真卿：端庄、雄伟、浑厚、大气。师：同样的笔墨，不一样的用笔，就能够写出不同的风格，不同的境界，不同的味道，不同的审美感觉，不同的精神愉悦，这就是中国书法的魅力所在。 （2） 出示课题，观察笔画特点1. 借助课件出示“泡、泛、漾、涉”思考共同之处。指名说笔画名称。2.板书课题。师：要想写好一副作品得先练好每个字，练好每个字得先练好字的基本笔画，这节课，我们一起学习三点水的写法和运

3、用。 3.请同学们擦亮眼睛，仔细观察“三点水”的特点，你发现了什么？（我仔细观察，看到三点水的三个点不在一条直线上，前两个点下俯，最后一点是提。） 4.出示儿歌，集体朗诵。三点成弧形，侧点藏露清。挑点轻轻出，点画需呼应。 5.教师出示不同写法的点，学生辨析点的优劣。（三）示范演示，练习笔画特点 1.教师边讲解要领边范写（第一个点是从左上到右下，藏锋起笔，由轻到重，回锋收笔；第二个点起笔稍向左，露锋起笔，由轻到重，回锋收笔；挑点的起笔先向右下顿，然后向右上轻轻提笔出锋。三点水整体呈弧形，第二点靠左，三个笔画不能在同一条线上。）伸出你们的小手和老师一起来写三点水，生边书空边说笔顺。 2.师：在田字

4、格上练习两遍。写字时，要注意正确的坐姿和标准的握笔姿势。（课件出示，复习坐姿：头正、身直、臂开、足安）抽取一个或两个展台展示（师评：重点和范写的对比、评价）写的不好，我们来帮助他，教师用红笔纠正，强调三点水不在一条直线上。 （四）读帖观察，感知范字特点。1、观察“池、波”两个字。 师：大家掌握好三点水的写法，那带三点水旁的字会写吗？（课件出示规范的字）请同学们用你的慧眼仔细观察这两个字分别有什么特点？该怎么把这两个字写漂亮呢？ 2.重点指导“池”和“波”字的写法，教师边讲解要领边范写。“池”：左窄右宽，三个点笔断意连。右边两竖间距均匀，但长短、轻重不一样，第三笔竖画较短。逆入，侧按，转锋中行，

5、由重到轻写竖;笔不停行，转锋90度(有时大于90度)由轻到重写横;笔不停行，转锋向右上钩出，注意形状的变化。“波”左窄右宽，三点水前两点略靠近。挑点和去字横画呼应。短横稍微向上斜，位置和第一点持平。横钩起笔略低，撇画穿插到第二点下，收笔略轻。 3.再次观察“池、波”两个字，然后练习。 师：观察范字，也叫读帖，学好语文要会读书，学好书法要会读帖。认真的观察，仔细的读帖。 4. 学生书写，教师巡视，展示评价，再次练习。强调写字的站姿、握笔的姿势，随机表扬表现好的同学，强调一看二想三写，质量第一，数量第二。展台展示有代表性的学生作品，对好的夸一夸，对有存在问题的进行会诊，教师随机用笔纠正，学生再次练

6、习书写。5. 常见带三点水旁欧体字： （5） 触类旁通，选学其他范字。1. 投影“温、深、漾、河”4个字，请你想一想，这4个字该怎么把它写漂亮？说一说每个字需要注意的笔画特征。 2. 边讲解边用毛笔示范每个字的关键笔画。温、酒：横细竖粗，注意最后一笔的收笔。漾：横画的方向，点画笔意相连。 河：点、横、口字的竖，比较靠近，竖钩较重，收笔略低。3. 学生自己任选2个三点水旁的字练习。（6） 佳作欣赏，培养审美能力。让我们来欣赏一下自己的佳作吧！（展示35幅作品）引导学生评价。（三点水写的好看，像弧形一样；左面的窄，右面的宽，很漂亮。）你们的表现真棒！ （7） 教师总结，深化文字美感师：要想把字写好，不仅要掌握正确的写字姿势，还要像怀素一样，认认真真，一丝不苟，每天刻苦地练习。正如有一首写字歌中说的一样：笔笔用心到，功到自然成！