西泠印社版四年级下册《书法》第四单元-第13课 斤字旁与月字旁-教案、教学设计-县级优课(002).docx

1、斤字旁与月字旁教学设计教学目标1.初步掌握斤字旁与月字旁的书写要领，了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。2.能写好“所、断、朝、朔”四字，要求写得正确、端正、结构比例适当。3.培养良好的书写习惯，体验带有斤字旁与月字旁的汉字的结构美感。教学分析1.教材编写分析斤字旁与月字旁是四年级下册第四单元的第一课。本课板块包括了“要领图解、我来动笔、练练、比一比、临习指导、知识链接”六部分，要求学生学会斤字旁与月字旁的写法和写好相关的字。2.重点难点分析重点:掌握斤字旁与月字旁的书写要领。难点:观察、领悟有斤字旁与月字旁的字的结构特点和规律。教具准备笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、视频展台等。教学流程一、

2、导入新课1.整体感知:教师出示“所、斯、朝、期”四字，请学生说一说这四个字是什么结构，它们的偏旁是什么。2.学生讨论，教师总结。出示本课课题:斤字旁与月讲字旁。二、学习新知1.斤字旁与月字旁的写法。0)找一找规律:斤字旁与月字的特点。展示“斤字旁与月字旁”，找一找特点。（字形偏瘦长）出示笔画：让学生上台摆放，并说明应注意什么？（小组讨论）横画多的注意留白面一致）斤第一画和第二画都是撇，但角度要注意。(2)看一看:教师示范斤字旁与月字旁的书写(或播放相应视频)，边写(放)边讲解两个偏旁的书写要领:斤字旁先写平撇，再写坚撇，接着写横画和竖画。撇画逆起尖收，横画尖起，竖画露起圆收。月字旁先写竖撇，再

3、写横折钩，最后写两短横，形态瘦长。(3)写一写:学生试写斤字旁与月字旁，（头正，身直，臂开，足安。执笔，蘸墨，掭笔，书写）教师巡视指导。(4)评-评:对学生书写的斤字旁与月字旁进行点评。(5)请学生用铅笔或钢笔先双钩再填写书上“我来动笔”板块中几个字的偏旁，看看位置是否合理。2.自主练习。(1)请学生观察“所、斯、朝、期”四字，说说书写这四字要注意些什么。(2)教师示范书写这四个字,边写边讲解这四个字的书写要点。“所”字左右基本等高、等宽。左部竖撒较长，横折从撇的上部起笔。右部斤字旁短撇稍斜，长撇呈纵势，横画先轻后重，竖画起笔居横画中间，藏锋收笔。“斯”字左高右低，左宽右窄。左部“其”四横画间

4、距均匀，两竖左细右粗，中间两横靠左不连右。右部斤字旁坚撇与左边长横、点画紧贴。“朝”字左宽右窄，左高右低。左部上横较短，下横较长，向左伸展，下竖较短，藏锋收笔。右部月字旁横折构模细规经的租长，中间两短横起笔粘左。注意长“期”字左宽右窄，左高右低。左部被向笔国软备，紧靠左部，横折钩粗壮。短参差安排，间距匀称。右部月字旁坚报重点检查学生斤字(3)学生书写四个范字，（头正，身直，臂开，足安。执笔，蘸墨，掭笔，书写）教师巡视指导，否适当。旁与月字旁书写是否到位，左右比例是否适当。三、范字临习1.出示“断、所、朔、明”四字，说说书写这四字要注意些什么。2.教师示范书写这四个字，边写边讲解这四个字的书写要

5、点:“断”字左宽右窄，左高右低。左部笔画较多，注意控制粗细，竖折分两笔写。右部斤字旁形态瘦长，竖画向下伸展，藏锋圆收。“所”字左右基本等宽、同高。左部上横与竖撇不相接。右部上撇先重后轻，竖撇弧度较大，伸向左下，竖画较粗。“朔”字左高右低。左部上两点左低右高，长撇收缩为竖。右部月字旁竖撇长而细，横折钩横轻细竖钩粗重。“明”字左窄右宽，左低右高。左部横细竖粗。右部月字旁长撇轻细，横折钩粗壮，中间两横上短下长。3.学生临写“断、所、朔、明”四字。（头正，身直，臂开，足安。执笔，蘸墨，掭笔，书写）4.教师巡视指导，重点注意学生对结构的安排是否恰当。s.作业点评。通过激励性评价，进一步培养学生学习书法的

6、兴趣。重点围绕学生是否把握了斤字旁与月字旁书写要领进行点评。四、拓展延伸.拓展训练。出示“比一比”中四个例字，写斤字旁的特点。教师提示:同一个偏旁，可以有不同的处理方法，同样有很好的艺术效果。2.通过“知识链接”，了解并欣赏等慈寺碑，丰富学生书法文化知识，提高学生学习兴趣。 等慈寺碑全称大唐等慈寺碑，碑石原在河南汜水（今河南荥阳县），碑记唐太宗李世民破王世充窦建德后在战处建寺，超度阵亡将士之灵，颂扬战功。碑文楷书，32行，每行65字。此碑20世纪50年代遭到破坏，现存于郑州博物馆。此碑书法主要取法于北魏。用笔明净雄健，起收舒峰见神，行笔便捷。结构横平扁宽，笔画排列突出平行映衬的艺术效果。此书法既含欧阳询、褚遂良秀劲之风采，又有北魏雄健的精神。学习楷书从此入手，是很好的范本。五、整理反思1.师问生答:今天学习了哪些内容，书写过程中我们最需要注意什么问题?2.教师小结:通过本课时的学习，我们知道斤字旁与月字旁的字均为左右结构，左右宽窄比例视字形不同而有所变化;起笔的高低也要与左部字形相适应，在实际书写中应根据字形特点加以把握。3.清洁、整理学具。4