构造地质学多媒体片课件.ppt
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- 构造 地质学 多媒体 课件
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1、长安大学地球科学与国土资源学院长安大学地球科学与国土资源学院2008.36060学时)学时)构造地质学 概述概述(P1-1)地质构造:地质构造:组成地壳或岩石圈的岩层或岩体等,在组成地壳或岩石圈的岩层或岩体等,在内外地质动力作用下所产生的各种变形;内外地质动力作用下所产生的各种变形;如褶皱、节理、断层以及其它各种面、线状构造。如褶皱、节理、断层以及其它各种面、线状构造。构造地质学构造地质学 是地质学专业的一门重要的专业基础课;是地质学专业的一门重要的专业基础课;是地质学的一门分支学科;是地质学的一门分支学科;它是研究地壳上各级各类地质构造的发生、发展、演它是研究地壳上各级各类地质构造的发生、发
2、展、演化及其与矿产分布、地震、工程稳定性、环境演化等化及其与矿产分布、地震、工程稳定性、环境演化等的关系的一门学科。的关系的一门学科。研究对象和内容 基本概念基本概念构造地质学 概述概述(P1-2)研究对象:研究对象:各种地质构造现象;各种地质构造现象;研究内容:研究内容:各种地质构造的形态特征;各种地质构造的形态特征;形成条件;形成条件;分布与组合形式;分布与组合形式;发展演化规律;发展演化规律;形成机制。形成机制。并并追索产生上述地质现象的地壳运动方式、追索产生上述地质现象的地壳运动方式、方向和力学性质,进一步探讨地壳构造运方向和力学性质,进一步探讨地壳构造运动的动力学原因。动的动力学原因
3、。研究对象和内容构造地质学 概述概述(P1-3)可以从两个方面描述对地质构造的研究:可以从两个方面描述对地质构造的研究:q 时间:发生、发展、演化;时间:发生、发展、演化;q 空间:分布和规模、形态特征、空间组合。空间:分布和规模、形态特征、空间组合。v几何学:形态特征、分布与组合(空间);几何学:形态特征、分布与组合(空间);v运动学:形成时间、顺序及演化过程(时序);运动学:形成时间、顺序及演化过程(时序);v动力学:形成机制与发育条件(成因)。动力学:形成机制与发育条件(成因)。概念概念:研究各种地质构造的形态、产状、:研究各种地质构造的形态、产状、规模;形成机制、条件,分布、组合及演规
4、模;形成机制、条件,分布、组合及演化;产生的地壳运动方式、运动规律与动化;产生的地壳运动方式、运动规律与动力来源的一们学科。力来源的一们学科。研究对象和内容构造地质学 概述概述(P1-4)构造地质学的相关学科构造地质学的相关学科构造分析包括:微观构造,小构造,区域构造和大地构造。构造分析包括:微观构造,小构造,区域构造和大地构造。微观构造分析微观构造分析包括岩组分析和粒组分析。岩组分析是以构造岩的应力包括岩组分析和粒组分析。岩组分析是以构造岩的应力矿物为对象,研究晶体内的构造,以及矿中的各种微观小域的形成和矿物为对象,研究晶体内的构造,以及矿中的各种微观小域的形成和演变,并将各种微观的特征与宏
5、观的构造现象联系起来解释。演变,并将各种微观的特征与宏观的构造现象联系起来解释。小构造分析小构造分析的主要对象是盆地中的三级构造,包括盆地中的局部构造的主要对象是盆地中的三级构造,包括盆地中的局部构造直到一块手标本。小构造分析的步骤是通过观察、标测和制图,掌握直到一块手标本。小构造分析的步骤是通过观察、标测和制图,掌握构造变动的几何形态,进一步分析构造的力学条件,了解相邻构造的构造变动的几何形态,进一步分析构造的力学条件,了解相邻构造的成因联系及局部构造的发育历史。成因联系及局部构造的发育历史。区域构造分析区域构造分析介于小构造与大地构造之间。它是以区域地质为背景,介于小构造与大地构造之间。它
6、是以区域地质为背景,具体分析一个地区的地质规律。在进行区域构造分析时,往往因各家具体分析一个地区的地质规律。在进行区域构造分析时,往往因各家的学说观点不一样,以至使用同样的地质资料,得出截然不同的地质的学说观点不一样,以至使用同样的地质资料,得出截然不同的地质结论。因此,区域地质分析经常是地质学争论的焦点。结论。因此,区域地质分析经常是地质学争论的焦点。大地构造分析大地构造分析是以整个地壳为对象,对构造形态,沉积建造,岩浆活是以整个地壳为对象,对构造形态,沉积建造,岩浆活动,变质作用,成矿作用,火山、地震等方面综合分析,汇集各种有动,变质作用,成矿作用,火山、地震等方面综合分析,汇集各种有关的
7、地质地球物理资料阐明各级构造单元发生、发展,演化历史,探关的地质地球物理资料阐明各级构造单元发生、发展,演化历史,探讨各级大地构造单元形成机制和分布的规律。讨各级大地构造单元形成机制和分布的规律。构造地质学 概述概述(P1-5)构造地质学发展史构造地质学发展史-以阿尔陂斯为例以阿尔陂斯为例时间时间 主要在主要在1818世纪中期;世纪中期;固定论阶段固定论阶段代表人物代表人物:魏尔纳;魏尔纳;主要认识:主要认识:山就是山,谷就是谷,是一成不变的;山就是山,谷就是谷,是一成不变的;点评点评:是构造地质学的萌芽阶段,只对地表的静态描述;认是构造地质学的萌芽阶段,只对地表的静态描述;认识到了地表的差异
8、(各种地质构造)的存在,它们是有区别的,识到了地表的差异(各种地质构造)的存在,它们是有区别的,这就为进一步的研究各种地质构造奠定了基础;这就为进一步的研究各种地质构造奠定了基础;不足之处是:不足之处是:1 1。没有认识到运动这一永恒的主题(内力);。没有认识到运动这一永恒的主题(内力);2 2。没有认识到外动力地质作用在地质历史上的巨大作用;。没有认识到外动力地质作用在地质历史上的巨大作用;3 3。是人们认识地球的开始,也可以说是萌芽期。是人们认识地球的开始,也可以说是萌芽期。构造地质学 概述概述(P1-6)构造地质学发展史构造地质学发展史-以阿尔陂斯为例以阿尔陂斯为例时间时间 主要在主要在
9、1818世纪末世纪末1919世纪初期;世纪初期;削蚀论阶段削蚀论阶段代表人物:代表人物:索修尔;索修尔;主要认识:主要认识:山和谷不是一成不变的;山和谷不是一成不变的;山是地壳上升后经削蚀而形成的;山是地壳上升后经削蚀而形成的;山和谷地的内部是均一的岩块,不存在分层现象。山和谷地的内部是均一的岩块,不存在分层现象。点评:点评:是构造地质学的奠基阶段,认识到了地表的差异(各是构造地质学的奠基阶段,认识到了地表的差异(各种地质构造)的存在,它们是有区别的;认识到了地壳的运种地质构造)的存在,它们是有区别的;认识到了地壳的运动(上升)和外动力地质作用(削蚀)的存在,这就为进一动(上升)和外动力地质作
10、用(削蚀)的存在,这就为进一步的研究各种地质构造奠定了基础;步的研究各种地质构造奠定了基础;不足处不足处:没有认识到地球内部的分层和沉积岩石内部广泛存没有认识到地球内部的分层和沉积岩石内部广泛存在的分层现象。在的分层现象。响响构造地质学 概述概述(P1-7)构造地质学发展史构造地质学发展史-以阿尔陂斯为例以阿尔陂斯为例上冲论阶段上冲论阶段构造地质学起步阶段:构造地质学起步阶段:时间:时间:主要集中在主要集中在1919世纪后期;世纪后期;代表人物:代表人物:施图德施图德阿尔卑斯地质阿尔卑斯地质主要认识:主要认识:阿尔卑斯山内部可以分为若干带;由中阿尔卑斯山内部可以分为若干带;由中央花岗岩和周围的
11、沉积岩系组成;山是由于花岗岩央花岗岩和周围的沉积岩系组成;山是由于花岗岩的上升而造成的。的上升而造成的。主要进步:主要进步:认识到了沉积岩系的分层和其中的不整认识到了沉积岩系的分层和其中的不整合接触关系;认识到了岩浆活动引起地壳上升;也合接触关系;认识到了岩浆活动引起地壳上升;也认识到了外力地质作用(差异剥蚀)。认识到了外力地质作用(差异剥蚀)。主要不足:主要不足:没有认识地壳运动大量的机制和方式等没有认识地壳运动大量的机制和方式等阿尔卑斯山断面图(施图德阿尔卑斯山断面图(施图德阿尔卑斯地质阿尔卑斯地质)C结晶质的中央带,它是构造山的主体;结晶质的中央带,它是构造山的主体;K沉积岩系沉积岩系P
12、1-8构造地质学 概述概述(P1-9)构造地质学发展史构造地质学发展史-以阿尔陂斯为例以阿尔陂斯为例正确认识正确认识阶段:阶段:时间:时间:1919世纪末世纪末2020世纪初期;世纪初期;代表人物:代表人物:海姆海姆关于山脉形成理论的研究关于山脉形成理论的研究主要认识:主要认识:确立了平卧褶皱及大型平移断层在造山确立了平卧褶皱及大型平移断层在造山过程中的作用。认识到研究造山带内部的复杂的大型过程中的作用。认识到研究造山带内部的复杂的大型平移断层在造山中的巨大作用。平移断层在造山中的巨大作用。主要进步:主要进步:褶皱造山、断层造山。褶皱造山、断层造山。主要不足:主要不足:当时的研究手段不足。当时
13、的研究手段不足。贺兰山西麓地区小松山推覆体剖面图贺兰山西麓地区小松山推覆体剖面图P1-10构造地质学 概述概述(P1-11)构造地质学发展史构造地质学发展史-以阿尔陂斯为例以阿尔陂斯为例构造地质学研究大发展阶段:构造地质学研究大发展阶段:时间:时间:近三四十年内近三四十年内主要特点主要特点:国内外相关学科的大发展及学科间的相互渗透,国内外相关学科的大发展及学科间的相互渗透,新方法、新技术的不断出现和应用,使构造地质学的研究手段新方法、新技术的不断出现和应用,使构造地质学的研究手段不断的进步、促使人们对地质构造的认识不断的完善和深入,不断的进步、促使人们对地质构造的认识不断的完善和深入,构造地质
14、学研究,进入了一个全新的阶段。构造地质学研究,进入了一个全新的阶段。主要体现在四个方面主要体现在四个方面:上天上天航空、航天、遥感等技术的应用;航空、航天、遥感等技术的应用;入地入地深钻、高分辨地震勘探技术等的应用;深钻、高分辨地震勘探技术等的应用;入微入微电子显微镜的引入、构造岩组分析;电子显微镜的引入、构造岩组分析;模拟和综合模拟和综合计算机和人工智能技术的应用。计算机和人工智能技术的应用。构造地质学 概述概述(P1-12)课程的讲授内容和方法课程的讲授内容和方法教材:教材:徐开礼等徐开礼等.构造地质学构造地质学.地质出版社地质出版社.1998.1998;参考书目录:参考书目录:1 1.郭
15、颖等郭颖等.简明构造地质学教程简明构造地质学教程.地质大学出版社地质大学出版社.1996;.1996;2 2.俞鸿年等俞鸿年等.构造地质学原理构造地质学原理.南京大学出版社南京大学出版社.1998.1998;3 3.冯石等冯石等.构造地质学构造地质学.石油工业出版社石油工业出版社.1982.1982;4.4.毕令斯毕令斯.M.P.M.P.构造地质学,地质出版社构造地质学,地质出版社,1956;,1956;5.5.霍布斯等霍布斯等.构造地质学纲要,石油工业出版社构造地质学纲要,石油工业出版社,1976;,1976;6.6.兰姆赛兰姆赛.J.G.J.G.岩石的褶皱作用和断裂作用,地质出版社岩石的褶
16、皱作用和断裂作用,地质出版社,19677.7.魏宽义魏宽义.构造解析学构造解析学.陕西人民教育出版社陕西人民教育出版社.2003.2003讲述和学习方法讲述和学习方法:基本理论讲述基本理论讲述+基本方法操作练习基本方法操作练习+课堂讨论课堂讨论+模型模型与标本观察描述与标本观察描述+课外作业课外作业构造地质学 概述概述(P1-13)构造地质学研究的意义构造地质学研究的意义理论意义:理论意义:1 1 阐明各级各类构造的时空展布规律;阐明各级各类构造的时空展布规律;2 2 构造的形成机制和发展演化规律;构造的形成机制和发展演化规律;3 3 地壳(地球)发展演化的规律。地壳(地球)发展演化的规律。实
17、践意义:实践意义:1 1 指导矿产勘查(地质矿产勘查);指导矿产勘查(地质矿产勘查);2 2 水文地质勘查(水文地质学);水文地质勘查(水文地质学);3 3 国土资源调查和管理;国土资源调查和管理;4 4 工程稳定性评价;工程稳定性评价;5 5 地震和灾害地质研究;地震和灾害地质研究;6 6 环境保护等。环境保护等。构造地质学 概述概述(P1-14)构造地质学的授课目标构造地质学的授课目标观察构造的能力:观察构造的能力:学会对各级各类构造进行观察、描述和记录;学会对各级各类构造进行观察、描述和记录;分辨构造的能力:分辨构造的能力:学会怎样正确的分辨各级各类构造;学会怎样正确的分辨各级各类构造;
18、分析构造的能力:分析构造的能力:学会分析各级各类构造的思路和方法;学会分析各级各类构造的思路和方法;处理构造的能力;处理构造的能力;学会如何利用对各级各类构造的分析结果综合研学会如何利用对各级各类构造的分析结果综合研究区域构造的形成背景和发展演化规律究区域构造的形成背景和发展演化规律构造地质学 概述概述(P1-15)构造地质学的研究方法构造地质学的研究方法 本课程是一门实践性很强的学科,也是特别复杂的学科本课程是一门实践性很强的学科,也是特别复杂的学科(历史长、规模大、温度压力高、影响因素多,差异大等)。(历史长、规模大、温度压力高、影响因素多,差异大等)。方法序法(果推因);逻辑推理法;实验
19、模拟法等;方法序法(果推因);逻辑推理法;实验模拟法等;恢复构造运动的途径不外乎两种:恢复构造运动的途径不外乎两种:构造历史分析法构造历史分析法以各种地质、地球物理、地球化学资料以各种地质、地球物理、地球化学资料为基础,其中特别是以岩石建造、相和厚度为依据,探讨各为基础,其中特别是以岩石建造、相和厚度为依据,探讨各种地质构造与构造运动成因上的联系。确定大地构造发展的种地质构造与构造运动成因上的联系。确定大地构造发展的特点,阐明构造运动的规律。构造运动与沉积作用经常是同特点,阐明构造运动的规律。构造运动与沉积作用经常是同时发生的,而且带有长期性。因此,恢复相、建造、厚度在时发生的,而且带有长期性
20、。因此,恢复相、建造、厚度在时间和空间上的变化规律,则是研究构造历史的首要任务。时间和空间上的变化规律,则是研究构造历史的首要任务。构造变动是地应力作用于岩石引起的永久变形,它是构构造变动是地应力作用于岩石引起的永久变形,它是构造运动的结果,反之构造形迹又是地壳运动的历史见证。造运动的结果,反之构造形迹又是地壳运动的历史见证。地地质力学分析法质力学分析法是以岩石中的永久变形为基础,研究构造变动是以岩石中的永久变形为基础,研究构造变动的力学性质及其形成的顺序,进而恢复构造应力场的特征和的力学性质及其形成的顺序,进而恢复构造应力场的特征和地壳运动历史。地壳运动历史。地质构造力学基础地质构造力学基础
21、 应力应力应力、正应力和剪应力;应力、正应力和剪应力;单向和双向受力状态下的二维应力分析;单向和双向受力状态下的二维应力分析;应力莫尔圆的基本性质及应用;剪应力互等定律;应力莫尔圆的基本性质及应用;剪应力互等定律;应力状态和应力椭球体;应力状态和应力椭球体;构造应力场和应力轨迹构造应力场和应力轨迹。应变、线应变(应变、线应变(e e、s s、)和剪应变()和剪应变(、););应变椭球体的概念及其应用;应变椭球体的概念及其应用;均匀变形与非均匀变形;均匀变形与非均匀变形;旋转变形与非旋转变形;旋转变形与非旋转变形;共轴递进变形与非共轴递进变形;共轴递进变形与非共轴递进变形;岩石有限应变测量。岩石
22、有限应变测量。本本 章章 要要 点点地质构造力学基础地质构造力学基础 应力应力需要掌握的几个概念:需要掌握的几个概念:力、应力;力、应力;外力、内力;体力、面力;固有内力、附加内力;外力、内力;体力、面力;固有内力、附加内力;应力莫尔圆;应力莫尔圆;剪应力互等定律;剪应力互等定律;应力椭球体;应力椭球体;主应力轴(应力主轴)。主应力轴(应力主轴)。地质构造力学基础地质构造力学基础 应变应变需要掌握的几个概念:需要掌握的几个概念:变形、应变;变形、应变;线应变、剪应变;线应变、剪应变;应变椭球体;应变椭球体;应变主平面、应变主轴(应变主轴)。应变主平面、应变主轴(应变主轴)。应力与应变应力与应变
23、应变应变 一、变形的概念一、变形的概念(一一)变形和变位:变形和变位:物体受力后,使其内部各质点发生位移,通称为变形,它有四种效应:(1)直移:位置的变化;(2)旋转:方位的变化;(3)体变:体积的变化;(4)形变:形状的变化 体变和形变使物体内部各质点间的相对位置发生了变化,从而改变了物体的体积大小和形状。上述四种效应通常同时发生,但发育程度不一定等同,而是常以某种效应为主,构成千姿百态的各种构造。应力与应变应力与应变应变应变 一、变形的概念一、变形的概念(二)均匀变形和非均匀变形 研究物体的变化基本上是一个几何学问题,可根据物体变形前后的几何特征将变形分为均匀变形均匀变形和非均匀变形非均匀
24、变形。1 1均匀变形均匀变形 变形前后物体各部分的变形性质、方向和大小都相同的变形称为均匀变形其特征是:原来的直线或平面,变形后仍然是直线或平面,但方向可能改变,原来互相平行的直线或平面,变形后仍然平行,方向也可能改变:变形物体中同一方向的直线具有相同的伸缩量和角度变化。2 2非均匀非均匀变变形形 变形前后物体各部分的变形方向,性质和大小有变化的变形称为非均匀变形其特征是:原来的直线或平面,变形后为曲线或曲面:原来互相平行的直线或平面,变形后不再平行,变形物体中同一方向的直线伸缩量和角度变化是不同的。应力与应变应力与应变应变应变 一、变形的概念一、变形的概念 自然界中构造变形大多数是非自然界中
25、构造变形大多数是非均匀的,如褶皱具有典型的非均匀均匀的,如褶皱具有典型的非均匀变形的特征。变形的特征。但是,在讨论岩石变形时,常但是,在讨论岩石变形时,常将整体的非均匀变形分解成许多连将整体的非均匀变形分解成许多连续的局部近似均匀变形的总和。续的局部近似均匀变形的总和。如图所示,就整体的弯曲变形而言,属于非均匀变形,但就变形体中的极微小的区域来看,具有均匀变形的特征,即每个椭圆是由变形前的小圆变来的,是均匀应变,而整个弯曲变形正是由一系列相邻小圆的均匀变形总合而成,任意两个相邻的小椭圆所代表的变形方向、性质和大小都有一定差别,在弯曲的外侧显示拉伸变形,内侧为压缩变形。应力与应变应力与应变 应变
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