“星光灿烂 异彩纷呈”—农村小学“双减”课后服务工作典型案例.docx

1、“星光灿烂， 异彩纷呈” 农村小学“双减”课后服务工作典型案例随着农村人口的减少，农村学校规模越来越小，学生也越来越少。农村小学上学的孩子们大部分没有课后辅导班和兴趣班，自身的兴趣爱好和特长得不到很好的发掘和发展。同时，家长们的教育水平有限，平日忙于劳作，朝五晚九的作息模式与孩子们放学的时间不能匹配。自开始课后服务以来，该校积极落实上级“双减”工作会议精神，并在课后服务方面很好地解决了家长们的后顾之忧。为扎实做好“双减”工作，规范办学行为，增强教学效益，全面实施素质教育，学校紧紧围绕“提质增效”这一中心主题，全面提高学生的综合素质和创新能力，努力提高学校办学水平和教育质量。一、提高作业设计质量

2、。该校教师精心设计“基础+提高+拓展”三类分层作业，同时推出经典阅读、红色观影、音乐欣赏、劳动实践、开心球类等创意作业10余种，引导学生自主选择适合自己的作业，实现学生快乐学习、全面发展。其次将作业分为校内、校外两大类，校内作业包括语、数、英等科目书面作业，校外作业包括体育锻炼、课外阅读、手工制作、音乐欣赏、科学探索、劳动实践等。同时，做到将所有作业设计公示制度，每月一次征集班级家委会对作业项目、类型、数量的意见建议，并及时修订完善。班级设置2个“作业加油站”帮助学有余力的学生拓展思维、设置4个“作业答疑岗”帮助学习困难的学生解惑答疑，确保作业弹性、分层与个性化，助力学生多元成长。二、促进五育

3、教育融合。该校在班级内进行舞蹈试点教学，发现孩子们对现代舞的学习兴趣浓厚，于是开始利用延时时间，将现代舞在全校范围内推广，现在现代舞成了该校的一大特色活动，成为了“一校一品”特色课程，在六一儿童节、国庆节等大型活动中，必然会有学生们的精彩表演。教师还围绕以“雅”为主的核心素养培养，以体育、科创、艺术、品德、阅读、播音等12项内容为主，打造慧雅健体、创雅科创、悦雅艺术、德雅德行、博雅实践等5大课程，充分发挥学校课程的主体育人功能，激发学生学习兴趣、增强学生学习内驱力，将课后服务变为课后乐园。教师还利用“班级社团”科学设置“作业完成+素养积累+趣味”三类课程。每天一节40分钟作业完成课，确保全体全

4、员完成学科书面作业。由“书香阅读+视听品味+书法指导+经典字画赏析”的40分钟+20分钟长短课组成素养积累课，轮流开展书友交换空间、朗读者活动、经典字画赏析等主题活动。利用学校科学实验室、科技体验馆班班轮流开展“科学实验室”“数学体验园”“语文阅读”等趣味课，提升学生科学素养。教导主任组织“年级社团”。每周三次分年级开设科技、书法、健身操、环保操等体育活动社团，促进学生“体能提升”。采用“志愿者+农场+文学社+环保劳动”模式，分年级组织学生开展卫生、科普、环保、生活小技能等志愿者活动社团，促进学生“生活实践”。学生兴趣爱好得到了深化修养。同时按文学月、艺术月、体育月、科技月等每月一主题设置展示

5、，促进学校社团成果交流。三、确保作业完成实效。教师合理利用课后服务开展作业辅导，注重因材施教，帮助学习困难的学生查漏补缺。同年级学科教师轮流进班驻点一对一开展作业辅导，引导学有余力的学生进行拓展训练，确保全体学生100%完成基础练习。同时还举办“家长开放周”“主题家长会”“课外访万家”等活动，积极向家长宣传“双减”政策，提供亲子阅读、亲子运动、亲子劳动等双休日、节假日家庭活动，引导家长主动配合落实“双减”，在丰富的活动中拓展知识、提升素养，实现减负提质。通过一段时间的实践，该校课后服务的开展提升了学生们的学习、生活技能，丰富了校园生活，解决了农村学生家长的家庭教育短板，很好地提升了家长对学校的满意度。课后服务时间已经成为了学生们最盼望的课程，在这里他们可以开阔视野，发展兴趣爱好，提高身体素质。老师们在学生们渴望、求知的眼神中也将不断探索新的课后服务看管课程，促进学生素质全面发展。