2020年山东济宁中考语文全真模拟测试卷及答案解析.doc

1、内装订线外装订线             学校：_姓名：_班级：_考号：_2020年山东济宁中考语文全真模拟测试卷及解析注意事项1本试卷共6页，老师时间120分钟，共100分。2答题前，考生务必先核对条形码上的姓名、准考证号和座号，然后用05毫米黑色墨水签字笔将本人的姓名、准考证号和座号填写在答题卡相应位置。3答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号；如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其他答案。4答非选择题时，必须用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上书写，务必在题号所指示的答题区域内作答。5考试结束后，将本试卷和答

2、题卡一并交回。一、基础积累（共10分）阅读下面的文字，完成13题。我曾经徘徊于黄河上游的水库，惊异于她      ；曾生活于河套平原，陶醉于她      ；也曾上溯龙门，感奋于她      。但当我沿河上下求索而见壶口时，立刻便如痴如狂。为之（震惊/震撼）。在这里，黄河先因山逼而势急，后依滩泻而狂放，排山倒海，万马奔腾，暄声蔽天。正当她得意扬扬之时，她突以数里之阔跃入百尺之峡，如水入壶，腾荡急旋。（于是/然而）飞沫起虹，溅珠落盘，成瀑成湫，巍巍地颤。放眼两岸，真是（巧夺天工/鬼斧神工），脚下磬石，经黄河涛

3、头这么轻轻一钻一旋，就路从地下出，水从天上来。1文中加点字的注音和字形，全部正确的一项是（2分）A暄（xun）    徘徊（hui）    如痴如狂B溅（jin）     上溯（shu）    排山倒海C颤（chn）    巍巍（wi）     万马奔腾D钻（zun）    磬石（pn）     得意扬扬2依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项（2分）A震惊    然而    鬼斧神工B震撼 &n

4、bsp;  然而    巧夺天工C震惊    于是    巧夺天工D震撼    于是    鬼斧神工3在文中三处画横线的地方依次填入语句，衔接最恰当的一项是（2分）A如虹如带的飘逸    如狮如虎的豪壮    如泊如镜的沉静B如泊如镜的沉静    如虹如带的飘逸    如狮如虎的豪壮C如狮如虎的豪壮    如泊如镜的沉静    如虹如带的飘逸D如泊如镜的沉静 &nbs

5、p;  如狮如虎的豪壮    如虹如带的飘逸4下列各句，没有语病、句意明确的一项是（2分）A走过这家温暖的书店，安慰着这个城市行色匆匆的人们疲惫的精神和灵魂。B五四青年节前夕，身残志坚的蒋萌，被共青团中央授予2019年“全国向上向善好青年”。C大雁之所以能够穿越风雨，行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力。D深海勘探开发技术装备的研制，将不断推进我国大洋海底可燃冰的开采工程效率。5下列文学名著说法不正确的一项是（2分）A水浒传塑造的被逼上梁山的众多好汉中，林冲的经历十分典型，他因误入白虎堂而被发配沧州，最终一步步被逼上梁山。B简爱是法国女作家夏洛蒂勃朗特的代表作，

6、讲述了贫苦孤女简爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。C钢铁是怎样炼成的中的保尔在卧床养病期间，以顽强的毅力坚持写作，最终著成暴风雨所诞生的。D骆驼祥子讲述了一个普通的人力车夫祥子的故事。通过祥子的变化，作者无情地批判了当时的社会不让好人有出路。二、古诗文阅读（共20分）阅读下面的文言文，完成610题。【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，

7、虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战，战则请从。”节选自曹刿论战【乙】古之善将者，必以其身先之。暑不张盖，寒不被衾。军井未达，将不言渴。军幕未办，将不言倦。当其合战，必立矢石之间，所以齐劳逸，共安危也。夫人之所乐者，生也；所恶者，死也。然而矢石若雨，白刃交挥，而士卒争先者，非轻死而乐伤也。夫将视兵若子，则兵事将若父；将视兵如弟，则兵事将如兄。故语曰：父子兄弟之军不可与斗。由其一心而相亲也。是以古之将者贵得众心以情亲之则木石知感。节选自臣轨6对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（2分）A肉食者鄙    目光短浅B弗敢加也    随意增加C小

8、信未孚    使人信服D小大之狱    诉讼事件7下列加点的“之”字的意义和用法与例句相同的一项是（2分）例句：小大之狱A古之善将者B水陆草木之花C当余之从师也D长跪而谢之8选出下列对甲乙两文的理解有误的一项（2分）A甲文选自左传，又名左氏春秋，是我国的儒家经典之一，相传为春秋时期鲁国人左丘明所作。B乙文认为取得战斗胜利的一个重要元素就是全军团结一心，相亲相爱。C甲乙两文都要求领导者争取民心民意，依靠人民，关爱人民，与人民同甘苦，共命运，才能得到支持。D乙文告诉我们千万不要与“父子兄弟之军”打仗，因为他们像父子兄弟一样相亲相爱，团结一致，与他们打仗必败无

9、疑。9把下列句子翻译成现代汉语。（2分）肉食者谋之，又何间焉？10用“/”给下面的句子断句（限断两处）。（2分）是 以 古 之 将 者 贵 得 众 心 以 情 亲 之 则 木 石 知 感。11阅读下面的诗歌，回答问题。（5分）春暮西园高  启绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。（1）这首诗表达了诗人怎样的情感？（2分）（2）任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。（3分）12补写出下列句中的空缺部分。（5分）（1）八百里分麾下炙，_，沙场秋点兵。（范仲淹破阵子为陈同甫赋壮词以寄之（2）_，忽复乘舟梦日边。（行路难）（3）但愿人长久，_。（苏轼

10、水调歌头（4）_，人迹板桥霜。（李商隐商山早行）（5）白居易在酬乐天扬州初逢席上见赠中表达新事物必将代替旧事物的诗句是：_，_。三、语言运用（共5分）13家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。汝州市开展“优良家风，我传承”中华优秀传统文化进校园活动，请你完成下列任务。（1）【寻家风】以下是某校一个活动小组搜集到的有关家风的材料。材料一  在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传家”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。材料二  “如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人我都得

11、感谢我的慈母。”（胡适我的母亲）从以上材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？（2分）（2）【展家风】下面有三项体现家风的内容，假设你想请书法家写一条幅挂在家里的厅堂，你会选哪一项？请结合家庭实际简述理由。（1分）A家和万事兴     B百善孝为先     C天道酬勤（3）【扬家风】请根据提示用一副对联来总结本次活动。（2分）上联：长辈言传_明祖训    下联：子孙心领神会承_四、现代文阅读（共25分）（一）阅读下面的文章，完成1416题。（10分）要善于“折叠”自己陈大笑把51张白纸重叠在一起，厚度最多不过几厘米。但

12、把一张足够大的白纸折叠51次，厚度竟然超过了地球和太阳之间的距离。人生从来不是平铺直叙，好比白纸一般，如何“折叠”自己，决定着人生的厚度、事业的成败。“折叠”是智慧的迂回。毛泽东军事生涯中的“得意之笔”四渡赤水，最初的作战计划并非如此。红军因为急于一口吃掉敌人，结果遇挫，被迫开始一渡赤水。红军在毛泽东的指挥下声东击西，穿插迂回，与敌人巧妙周旋，以三万劣势兵力牵着数十万敌人的鼻子走，成就了四渡赤水这一红军长征史上的光辉战例。这次行动，周恩来称之为走“之”字路。实践证明，最近的距离不一定是直线，而看似“折叠”弯曲的“之”字路线，往往是达到最终目的的最佳路径。成事的最高境界在于，以最小代价换取最大胜

13、利。那些不讲科学的蛮干、急功近利的“速成”，不仅难以到达成功的彼岸，还可能在途中触礁、搁浅。像河流一样“折叠”蜿蜒，才能避开挡在前面的障碍，实现波浪式前进。“折叠”是生动的重复。重复是工作生活的常态，许多人都在“重复昨天的故事”，但并非所有量的积累都能产生质的飞跃。老驴拉磨般的简单重复、机械重复，结局多是“原地转圈”“涛声依旧”。法国作家罗曼罗兰曾说：“大部分人在二三十岁上就死去了，因为过了这个年龄，他们只是自己的影子，此后的余生则是在模仿自己中度过。”书圣王羲之的兰亭序，被公认为“天下第一行书”，就是因为其中充满着变化，所有重复的字都作了不同形态的处理。_。在“折叠”中创新，在创新中重复，坚

14、持“不作寻常重复”，进行生动的重复，方能书写出彩华章。_。有人做过一个计算：如果干一件事的成功率仅为1%，反复尝试100次，成功的概率竟然能达到63%。世界上没有一蹴而就的成功，但有水滴石穿的奇迹。通向成功的道路好比一场马拉松，比拼的不是速度而是耐力。一直“折叠”下去，就能“撕小口打大仗、积小胜为大胜”，把简单做成不简单，使平凡变成不平凡。正如英国著名小说家安东尼特罗洛普所说：“一件微不足道的日常小事，如果你坚持去做，就能胜过那些艰难的大事。”“折叠”是“折磨”的叠加。有人提出过“坎理论”，就是要过关卡，上台阶，好比爬山越岭，上到一定高度，就过了一个坎。成功多是苦难辉煌，成长多为浴火重生。想要

15、前进，最快的脚步是“负重”，因为“挑担子的比散步的走得快”。走不出自己的“舒适区”，就是倒退的开始。其实，成长就是与自我的搏斗，与自我的较量，与自己较劲才能有长进。吃得苦中苦，方能有所成。敢于到吃劲岗位“淬火”，到艰苦一线“蹲苗”，在事上磨练自己，用时间灌溉自己，多挑战“不可能”才可能超越自己，使人生不断迈向新的高度。人不能决定生命的长度，但可以增加人生的厚度。把握好“折叠”的学问，付诸有力的行动，就能成就精彩人生。（选文有改动）14第段从四个方面论证了中心论点。根据上下文，在第段横线上填写合适的内容。（3分）15段中主要运用了哪种论证方法？有何作用？（4分）16请在第段横线上补充一个事实论据

16、。（3分）（二）阅读下面的文章，完成1720题。（15分）父亲的田园故乡的老宅东边，是我父亲的田园。园中央麦草屋顶的小土屋，是小麻雀的跳跳床。屋后的大杏树枝叶婆娑，蓄满绿荫和鸟鸣。屋东，两棵大桃树粗可合抱，彼此枝叶相接、耳鬓厮磨每当春风乍暖，花儿们粉墨登场，我的梦也缤纷起来。花瓣飞走，留守枝头的果子一天一个成色，已经秀色可餐了。除了一饱口福，还能换来香喷喷的糖橡皮、好看的花衣裳。靠近篱笆的小杏树，年龄与我相仿，结的杏子又大又圆，染着红晕。摘一颗掰开细品，绵绵软软的，一直甜到心里去果树散居于小屋身边，像一群孩子簇拥着母亲。稍远，是大片的菜地。打记事起，父亲就带着我在园子里忙碌。他刨地前总是先往手

17、心里吐两口唾沫，搓搓两只大手掌，将锄柄高高举起，像是挥舞着一支灵动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹，将锄头深深地锲入那散发着清香的土地汗水从父亲花白的两鬓间流下来，经过沟壑纵横的脸庞，砸进他脚下新刨起来的土地。他的脚印又大又深，至今仍清晰地印在我的心田。一片地刨完，父亲回到地头，在锄柄上坐下来。我将水壶递过去，他猛喝几口，然后装上一锅烟，用火石打着，边吸边笑呵呵地看着我玩。我的玩具通常是父亲刚刨出来的豆虫或蛹子。蛹子头上有一个弯弯的类似钢笔卡子的东西，我们叫它钢笔蛹。它的尾巴会摇，我说东它就指东，我说西它就指西，通灵似的，非常有趣。逗逗玩玩间，父亲已将地平整，整出崭新的菜畦，开始精心地播种侍弄

18、园子是父亲驾轻就熟的事情。我喜欢看父亲辛勤劳作的身影。如火骄阳下，他裸着的腰背呈古铜色，搭在肩上的巾常常汗湿得能撑出水来。当嫩绿的蔬菜破土而出，一天一个样地往上窜；当叶子间探头探脑的西瓜长成一颗颗甜蜜的地雷他就是天底下最幸福的人了。园子里的甜水井，是我童年最神秘的所在。父亲不让我到井边去，只有浇园时，我才可以在他的看护下，俯瞰幽深的井水，从中照见自己天真的模样。父亲用力摇着水车，粗粗的拴着许多圆橡胶片的铁链子在齿轮上滚动，一节节潜入水中，再携带着水，从长长的桶子里升上来。喷涌的水，在水车槽子里小流片刻，便欢呼地扑进水道。我光着脚丫和前赴后继的水赛跑，看它欢快地流遍每一个干涸的角落。甜甜的井水，

19、在流淌中一点点交出了自己甜水井充盈着半个村子大大小小的水缸。每当乡亲们担着吱呀唱歌的水桶来挑水，父亲总是放下手里的活儿，和来人拉一会儿家常。要是有小孩跟着来，父亲便格外高兴，除了摘果子招待，还会让我们在园子里玩个够。夏日的夜晚，是农民最休闲的时候；吃完晚饭父亲将草席搬出来，在门口铺开。我躺在上面，用手指数着天上的星星。父亲一边抽旱烟，一边摇着芭蕉扇为我赶蚊子。他是我的风扇和故事篓子，是我的十万个为什么。牛郎织女的故事，善恶报应的故事如清风，飘进我的耳朵。夜深露水下来，好戏才刚刚开场傍晚抓回来的知了猴，早已各自占据有利位置，倒挂在蚊帐上，开始金蝉脱壳，勇敢地、义无反顾地将这场脱衣秀持续到黎明时分

20、。获得新生的蝉，呈淡绿色，显得那么娇嫩脆弱。它们喘息着，慢慢张开水袖，如闪亮登场的青衣时至今日，田园中的一草一木，父亲劳作的身影，开心的笑容，依然在我的脑海中循环上映。17文章主要写了什么内容？请简要概括。（4分）18文章首段着力渲染园子的环境，有什么作用？（3分）19品读第段中画横线的句子，从描写或修辞的角度进行赏析。（4分）他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，搓搓两只大手掌，将锄柄高高举起，像是挥舞着一支灵动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹，将锄头深深地锲入那散发着清香的土地20第段中画波浪线的句子，刻画了父亲怎样的性格特征？（4分）五、写作（共40分）21阅读下面的文字，按要求作文。路漫漫

21、其修远兮，吾将上下而求索。屈原其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。鲁迅行路多者见识多。托富勒请根据读后的联想和感悟，结合自身的经历和体验，写一篇不少于600字的文章。要求：题目自拟，立意自定；文体不限，诗歌除外，文体特征鲜明；写出真情实感，不得抄袭和套作；文章中不要出现真实的校名、人名等信息。2020年山东济宁中考语文全真模拟测试卷答案解析1【答案】C（2分）【解析】A暄喧；Bshu-s；Dzun-zun，磬磐。2【答案】D（2分）【解析】震惊：大吃一惊；震撼：震动，摇撼。于是，连词，表顺承或因果；然而：连词，表转折。巧夺天工：精巧的人工胜过自然，形容技艺极其精巧；鬼斧神工：形容技能精巧

22、，非人工所能及。“震撼”“于是”“鬼斧神工”符合语境，故选D。3【答案】B（2分）【解析】根据比喻的本体与喻体的相似性判断。黄河上游水库是“沉静”的，流淌到河套平原是“飘逸”的；龙门峡的黄河是“豪壮”的。故选B。4【答案】C（2分）【解析】本题考查病句的辨析与理解。A项语序不当，将“走过”放在“安慰着”的后面；B项成分残缺，可在结尾加上“的荣誉”；D项搭配不当，“效率”不能“推进”。故答案为C。5【答案】B（2分）【解析】B夏洛蒂勃朗特是英国女作家。故选B。6【答案】B（2分）【解析】本题考查文言实词。要根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古

23、的类型的题。B项加点词语的解释不正确。“弗敢加也”的“加”：虚报夸大数目。7【答案】B（2分）【解析】本题考查文言虚词。B项加点的“之”字的意义和用法与例句相同。都是结构助词“的”之意。A项，助词，用于主谓之间，取消句子独立性。C项，助词，用于主谓之间，取消句子独立性。D项，代词，代指唐雎。8【答案】D（2分）【解析】D项，对乙文内容的理解有误。乙文的中心意思可分析“夫将视兵若子，则兵事将若父；将视兵如弟，则兵事将如兄”“古之善将者，必以其身先之”等句，是说古时善于带兵的人，都是身先士卒的，就是真正的好领导，都是严于律己、以身为范的人。9【答案】吃肉的人（当权者）谋划这件事情，你又去参与什么呢

24、？（2分）【解析】本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“肉食者”：当权者。“间”：参与。“焉”：呢。10【答案】是以古之将者贵得众心/以情亲之/则木石知感。（2分）【解析】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：是以古之将者贵得众心/以情亲之/则木石知感。译为：古代的将领最为可贵的是能得到士兵的心，用

25、真感情来亲近士兵，如此就是树木石头也会被感动的。此题要注意把相关的几个意思划开。11【答案】（1）表达了作者对美好的田园生活的喜爱之情。（2分）（2）示例一：语言角度。全诗语言清新自然，通畅流转，意象动静皆备，丰富唯美，写景状物虚实相生。首句“绿池芳草满晴波”，“绿”“芳”从视觉和嗅觉两个角度描绘了绿水盈盈、芳草萋萋的春天美景，“晴波”即阳光，“满”字形象地写出阳光洒满水池的景象。次句“春色都从雨里过”，点明春天的气候特点以及春色将尽的情景，而一个“过”字点出时令已经是春暮，一切美好的春景也行将在绵绵春雨中成为过去，留恋惋惜之情油然而生。三句“知是人家花落尽”，“花落尽”进一步说明已是暮春时节

26、，“知”字表明“花落尽”是作者的推测，为虚写。末句“菜畦今日蝶来多”暗点西园，诗人不因春光逝去而感伤，而是描写“蝶来多”，写出尽管春尽，但仍充满生机和盎然情趣。示例二：结构角度。本诗结构紧凑，第一句铺垫，二、三句承接，最后一句画龙点睛。条理清晰，颇具章法。示例三：写法角度。寓情于景句句写景，一句一景。诗歌的画面感十分突出，作者将朴素的人生哲理、豁达的人生态度蕴含于暮春的景物描绘之中。运用对比，将“人家花落尽”与“菜畦蝶来多”相比，尽管春花落尽，且看那蝴蝶轻轻飞舞。描绘出落花之后，生机犹存的美好景象。（3分）【解析】（1）本题考查诗歌所抒发的情感。从诗题可以看出这是一首田园诗，写的是晚春时景。全

27、诗语言清新自然，通畅流转，意象动静皆备，丰富唯美，写景状物虚实相生，形象地表现了作者对美好的田园生活的喜爱之情。读懂诗句是作答的关键。（2）题干要求任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。答案很开放，但要言之有理，要紧紧联系诗句谈。如从语言的角度，可分析总体的语言风格。也可抓住“满”“过”“知”等字分析炼字的精当。从形象的角度，可联系诗中意象做具体分析；也可联系写景状物分析虚实相生、动静皆备的特色。从表达技巧的角度，可分析白描、渲染、衬托等艺术手法；也要在句法上分析承接的特点。从评价作品思想内容的角度，可分析作者对春暮的态度，也可评价末句暗点西园的用意。12【答案】（1）五十弦翻

28、塞外声  （2）闲来垂钓碧溪上  （3）千里共婵娟  （4）鸡声茅店月  （5）沉舟侧畔千帆过  病树前头万木春（每小题1分，有错别字则该题不得分）【解析】默写时，要注意弦、翻、塞、垂、钓、溪、婵、娟、茅几个易错的字形。写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生。13【答案】（1）学习（记住）祖训；向长辈（父母）学习。（2分）（2）示例：“家和万事兴”。俗语说“家人一条心，黄土变成金”，说明家庭和睦才是兴旺的基础。选这一条幅，可时时提醒家人做到父慈子孝，兄友弟恭，夫唱妇随，生活在这样的家庭里，才会有幸福感。（1分）（3）身教 &nb

29、sp;家风（2分）【解析】（1）本题考查材料信息的提取与概括。解答此题，学生要了解材料，并对每则材料进行提炼总结。从材料一中，我们可以看出一些家族是以对联或匾额的形式来让后代记住祖训的；材料二由胡适的叙述可见，上一辈人的好习惯，我们可以通过学习的方式来传承。据此可整理出答案。（2）本题考查语言的概括表达。解答时，先结合家庭的实际情况选择合适的家风。再分析题干所给的家风的不同：A是强调“和”，B是强调“孝道”，C则是强调“勤劳”。说明理由时，紧密结合对应的家风说明即可。本题为开放式试题，言之成理即可。（3）本题考查学生对对联以及活动感受的表达。对对联要注意：上下句字数相等。上下句意思相近或相反，

30、有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字。上联横线处应对应下联的成语“心领神会”，因此上联对应的应该是成语“言传身教”；下联横线处应对上联的“祖训”，与“祖训”意思相对、材料中又有提到的，可用“家风”一词。14【答案】“折叠”是耐心的坚持（3分）【解析】此题考查对文段内容的概括。文段中“一件微不足道的日常小事，如果你坚持去做，就能胜过那些艰难的大事”告诉我们坚持的重要性，然后结合段分论点的形式，我们可以概括为：“折叠”是耐心的坚持。据此作答即可。15【答案】主要运用了举例论证。通过红军时期的具体事例四渡赤水，并不是刻意为之，而是

31、面对具体情况的灵活应变，迂回前进，来论证本段的分论点，既生动具体，又有无可辩驳的说服力。（4分）【解析】本题考查论证方法及其作用。通常考查到的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证等。可采用的答题模式是：采用的论证方法+表达效果（具体有力或生动形象）+论证的观点。段中列举了四渡赤水这一红军长征史上的光辉战例，运用了举例论证，具体有力地论证了“折叠是智慧的迂回”的观点。据此作答即可。16【答案】达芬奇之所以能成为世界闻名的大画家，就是因为他在无数次的重复“画蛋”中，寻找规律，画出个性，才成就了他“蒙娜丽莎”的神秘微笑。（3分）【解析】本题考查论据的补写。对于事实论据，我们需要选择那些尽

32、人皆知的例子，这样才有说服力。结合这个段落的分论点“折叠是生动的重复”，我们可以举那些发明家、科学家等经过反复实践才有所成就的例子。例如爱迪生、牛顿等。据此作答即可。17【答案】回忆并描绘了父亲的田园以及父亲在田园中劳作的情景。拼写了“我”童年的快乐生活。表达了“我”对田园生活的热爱以及对父亲的崇敬和怀念之情。（4分）【解析】本题考查对文章主要内容的概括。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，以“什么人做了什么事有什么结果”来概括即可。文章第段主要对父亲的田园做了具体生动的描绘，第段写了父亲在园子里辛勤劳作，同时也叙述了“我”在园子里快乐的童年生活。据此进行整理即可。18

33、【答案】文章首段对田园的环境进行浓墨重彩的描写，渲染了田园的幽静和美丽，为下文写父亲的田园劳作及“我”对田园生活的热爱铺垫感情基调。（3分）【解析】本题考查环境描写的作用。这类题型，先读懂文章内容；再理解自然环境描写的作用：推动情节发展、渲染气氛、烘托人物心情、交代故事背景等；最后结合题目的具体要求答题即可。首段描写父亲的田园环境，由此可以看出父亲田园的幽静与美丽，园子之所以有这么美好的环境，与父亲的辛勤劳作是分不开的。也正因为园子这么美丽，“我”才对园子如此热爱，故环境的描写，为下文写父亲的田园劳作及“我”对田园生活的热爱铺垫感情基调。19【答案】示例：（1）用动作描写的方法，通过连贯的动作

34、，细腻地刻画了父亲动作的娴熟和流畅，突出了劳动的美感。表达了对父亲的敬佩之情。（2）用比喻的修辞手法，将父亲的锄柄比作画笔。挥锄的动作比作画彩虹，突出了劳动的美感，表达了对父亲的热爱和崇敬之情。（4分）【解析】本题考查对富有表现力的语言的赏析。这类题型应先找准赏析的角度，如修辞、描写方法、写作手法、重点词语等；再结合语境做正确的赏析。这里可以从描写方法或修辞的角度赏析，其答题格式为：修辞（描写方法）+表达效果+表现了/赞美了什么。从描写的角度来看，“吐”“搓搓“举起“锲入”这些都是动词，故是运用了动作描写的手法，这是对父亲刨地的一系列的动作描写，这动作是一气呵成的，由此看出父亲动作的娴熟和流畅

35、，从中也能看出“我”对父亲的敬佩之情。从修辞的角度来看，“像是挥舞着一支灵动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹”这一句把锄柄比作了画笔，挥锄的动作比作画彩虹，故是运用了比喻的修辞手法，比喻的作用是使表达更生动形象，在这里是生动形象地写出父亲动作的优美。作者将劳动时常见的动作描述得如此之美，由此可以看出作者对父亲的热爱和崇敬之情。20【答案】刻画了父亲热情、好客、善良、热爱邻里乡亲的性格特征。（4分）【解析】本题考查学生把握文中人物性格特征的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。从画

36、线句中可以看出父亲很热情好客，热爱邻里乡亲。21【立意指津】首先要认真领会材料中的三句话的含意，这是一道多则名言类作文，首先要分析名言的性质是相同还是相反。如果相同，就从同一的角度立意；如果相反，首先提炼观点，可以选取其中的一个进行立意。本作文的几句名言的性质相同，这就需要将几则名言内容都认真研读，找到几则名言关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的观点。这个观点就是你的作文立意。立意提示：屈原说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，强调为了实现自己的目标、梦想，不怕困难、坚持到底的态度。鲁迅的“其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路”一句，强调希望之路是走出来的路，是实践

37、出来的路，是探索得来的路。托富勒说的“行路多者见识多”强调行路的意义。可将这三句话归纳出观点：勇敢地走自己的探索之路，百折不挠地追寻真理（真知）。语文试题 第13页（共14页）                                                                                           语文试题 第14页（共14页）