西泠印社版三年级下册《书法》第三单元-第10课竖弯钩-教案、教学设计-(004).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：313945

上传时间：2020-02-29

格式：DOCX

页数：3

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资源描述：: 1、第10课竖弯钩学习目标:1.使学生认识竖弯钩，能分辨竖弯钩的形态特征并掌握其写法。2.引导学生通过观察图解、观察范字书写视频、尝试练习等方法，逐步会写“元、化”两个例子。3.培养良好的书写习惯，力求把字写得规范、端正、整洁。重难点重点：掌握竖弯钩的书写。难点：在书写中注意字形不同，竖弯钩的写法有所不同。教学过程一、复习导入新课1、简单点评卧钩书写作业。2、结合卧钩，学习竖弯钩（二）。师：现在老师要在这张作业上变个小魔术，看仔细咯，瞧，卧钩变成了？生：竖弯钩。师板书课题。二、学习“竖弯钩” (一)竖弯钩(二)1、观察书写要点。（1）竖长而斜。（2）转弯要圆润。（3）横短而弧。（4）向上勾出。
2、（出示PPT）2、了解行笔要点和用笔轻重。藏锋-提按-转笔-顿-调锋-尖收小结：所以在行笔时还要注意用笔的轻重变化。3、师范写。师边示范边讲解要点。4、书空行笔线路图。5、生书写。描红一个，双钩一个，临写一个。生书写，师巡视指导。6、评价（1）、师根据要点评价。（2）、同桌相互推荐或自荐评价。 7、再临一个。师：争取比之前那个要写的好。（二）竖弯钩（一）1、对比观察书写要点。竖短而弧，横长而弧，转弯圆润，向上勾出。2、了解行笔要点和用笔轻重。露锋-转笔-顿-尖收3、师遍讲解要点边范写。4、书空行笔路线图。5、生写，师巡视指导。6、评价。（1）自评。（师辅助）（2）互评。7、再临一个。三、临
3、写例字“元”、“化”。（一）观察“元、光、也、化”，感受竖弯钩的变化。（二）学习“元”字。1、观察例字，发现要点。师小结：（1）字形特点：方正。（2）关键笔画位置。（3）参照竖弯钩（一）（4）撇尖和横底基本齐平。2、视频播放学习“元”字。3、生临写两个。师巡视指导。（二）学习“化”字。1、观察例字，发现要点。师小结：（1）整字结构特点：左右等宽、左右错位。（2）关键笔画位置。（3）参照竖弯钩（二）。2、视频播放学习“化”字。3、生临写两个。师巡视指导。（三）展示评价（书法展）。自荐或他人推荐上台评价后，张贴在海边进行展示。四、拓展延伸出示各个书法家的“也”字，对比竖弯钩的异同。五、课堂小结不同书家有不同的书写习惯，同一种笔画自然也是各有特色，也正因为不同，才使中国书法成为了一门迷人的艺术，书法艺术博大精深，还有好多好多的奥秘等待着我们去探索、去发现，这节课我们先学到这儿。

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